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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列词语加点字注音完全正确的一项是(
)A.折腰(shé)
可汗(hán)
娉婷(pīnɡ)B.分外(fèn)
鲜妍(yàn)
莽莽(mǎnɡ)C.稍逊(xùn)
摇曳(yè)
冠冕(ɡuān)D.红晕(yūn)
呢喃(nán)
丰润(rùn)2、下列词语书写完全正确的一项是(
)A.懒惰
锻练
折扣
不攻自破B.盲从
迷信
流俗
辨伪去妄C.大儒
停滞
墨守
腐草为莹D.步骤
修正
凶险
辩别是非3、下列句子加点成语使用不正确的一项是(
)A.几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。B.为保障游客权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。C.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。D.《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细作的艺术大厦,我们看到了缔造者的匠心独具。4、下列句子中,没有语病的一项是(
)A.通过阅读艾青的《我爱这土地》,使我感受到了作者炽热的爱国情怀。B.《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,今人只差爱上的机缘。C.《厉害了,我的国》这部纪录电影,从圆梦工程,创新驱动、绿色中国等角度,宣传了我国的大国风采。D.我们既要脚踏实地,又要仰望星空,才能走出一条丰富而精彩的人生之路。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、诗文填空
(1)__________________,直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]
(2)__________________,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
(3)云横秦岭家何在?__________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)鸡声茅店月,__________________。(温庭筠《商山早行》)
(5)__________________,怜君何事到天涯!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(6)露从今夜白,__________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(7)王维在《使至塞上》中,以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是:__________________,__________________。
(8)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“__________________,__________________”来表达对好友的深情厚谊。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读两篇文言文,完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,【甲】商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。【乙】是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。峡江寺飞泉亭记(节选)袁枚登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净。闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧。【丙】以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎!僧澄波①“善弈”②,余命霞裳③与之对枰④。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远⑤抱诗集来索余序。于是吟咏之声,又复大作。天籁人籁⑥,合同而化。不图⑦观瀑之娱,一⑧至于斯!亭之功大矣!僧告余曰:“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰寺何能飞惟他日余之魂梦或飞来耳!僧曰:“无征⑨不信。公爱之,何不记之?”余曰:“诺。”遂述数行,一以自存,一以与僧。
注:①[澄波]僧人的法号。②[善弈]擅长下棋。③[霞裳]袁枚的学生。④[对枰(píng)]对坐下棋。⑤[怀远]老僧的法号。⑥[天籁人籁]天籁指自然界的音响;人籁本为古代竹制乐器,后泛指人所发出的声音。⑦[不图]没想到。⑧[一]竟然。⑨[征]同“证”,证明。
1.下列选项中,加点字意思都相同的一项是(
)A.长烟一空
从空而下
空谷传响B.登斯楼也
一至于斯
斯是陋室C.春和景明
八窗明净
明察秋毫D.又复大作
作亭者谁
作文以记之2.翻译两文中三处画横线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(
)
【甲】商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
翻译:商人旅客不能前行,墙垣倾倒,船桨折断;薄薄的暮色暗下来了,虎在咆哮,猿在悲啼。
理解:淫雨、阴风、浊浪等致使星日无光、山岳隐形,水上船中的游子遭遇困境不能前行;暮色沉沉,虎啸猿啼,“迁客骚人”不免感慨遭际,“感极而悲”。
【乙】是进亦忧,退亦忧。
翻译:这样(他们)进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。
理解:“进”指古仁人“居庙堂之高”,“退”指迁客骚人“处江湖之远”。无论“进”还是“退”,他们都忧国忧民。
【丙】以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。
翻译:以人的安逸舒适,静待水的辛劳奔腾,取九天银河般的瀑布,放在几席前赏玩。
理解:作者运用联想和想象,写水的辛劳,写瀑布如九天银河,表达出作者以逸待劳的悠然态度。
3.用“/”给文中画波浪线部分断句,正确的一项是(
)A.余笑/曰寺何能飞/惟他日余之魂梦或/飞来耳B.余笑/曰寺何能飞惟他/日余之魂梦/或飞来耳C.余笑曰/寺何能飞惟他/日余之魂梦或/飞来耳D.余笑曰/寺何能飞/惟他日余之魂梦/或飞来耳4.用原文填空。
古代写景散文并非一味写景。有的写景是为了抒发情感。袁枚置身亭中,描绘眼前实景,表达①____________的乐趣竟到了“天籁人籁,合同而化”的境界。有的写景是为了阐发思想。范仲淹想象虚景,写不同景象引发的不同情感,是在写“迁客骚人”的②____________,来反衬古仁人的“不以物喜,不以己悲”。四、现代文阅读(共10分)阅读下则短文,完成小题。“颜值”是当前社会热词,人们关注和重视外貌,喜欢用各种方式提升自己的“颜值”。甚至有不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,希望通过整容为面试吃一颗“定心丸”。爱美之心,人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜,确实更容易给人留下好的第一印象,增加一份竞争的筹码。但是,任何整容手段都会有风险,美貌也有保质期,稍有不慎,美容不成反毁容;更何况,再美的容貌也有老去的一天。一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在之美,而是因奋斗产生的内在之美,比如丰富的知识,美好的性情,出众的气质等。奋斗增添丰富的知识,奋斗的人励志勤学,刻苦磨炼,不断丰富自己的知识积累,增长自身才干,能够健康成长不断进步,在激情奋斗中绽放青春光芒,这才是美的源泉,与其冒着巨大风险动刀,不如多花些时间和精力读书、思考、实践。奋斗塑造美好的性情。奋斗的人,最开心,俗话说“相由心生”,内在善良温暖的人必然眉眼柔和,内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢,而内心忧郁自寻烦恼的人往往愁眉苦脸。你也许不能决定五官的组合,但能决定五官组合而成的表情;你也许无法决定五官的形状,却可以决定五官呈现的柔和度。奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过,“学问改变气质”。对生活乐观、对未来有信心,就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑,相反,努力奋斗积极进取,就会让自己的眉宇间散发出生动、智慧的神采,继而鹤立鸡群,脱颖而出。奋斗才是最可靠的“颜值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领,提升内在的核心竞争力,自信地融入时代发展的滚滚大潮中,才能划出最美丽的弧线。1.请结合本文内容拟写一个标题,要求能够体现全文的主旨。
2.选出下列理解和分析不符合原文的一项是(
)A.不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码。B.作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险,而且也无法改变五官呈现的柔和度。C.作者认为与其整容,不如多花些时间和精力读书、思考、实践,最好的美容就是对生活乐观,对未来有信心。D.邓稼先年轻时放弃优越的生活条件,投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。他的青春是奋斗的,也是美丽的。3.作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”?五、诗歌鉴赏(共5分)艾青的这两首诗都写于日本侵华时期,请结合两只鸟的艺术形象,分析这一时期其诗歌的主题特点。我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……水鸟两只水鸟浮
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