第三章第二节中国的土地资源教学设计5

中国的地资源教简分：教材用“人多地少”个课题较完整的概括了“土地”这以关人类存亡的问题，精辟的指出了中国土地资源的特点，直观的揭示了土地资源的分布特盖了土地资源涉及的众多问题然概况中提出的总量多均一点突出出来将题深入到中国的土地政策惜每一寸土地。教目：知与力1、解主要的土地类型。2、够图表等资料说出我国地、草地、林地等的构成特点和分布状况，培养学生都图和分析地图、统计图表的能3、了解我国土地资源在利用中现的问题并能提出相应的解决措施。过与法1、运用地图及图表引导学生学分析、比较、探究并获取新知识。同时，培养学生读图、分析、归纳的综合能力。2、引导学生结合自己已有的知和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维，已达到更好掌握知识的目的。3、师生互动为主的原则贯穿教的全过程，利于学生认知规律的形成。4、教学过程中运用多媒体辅助学，增加了知识的直观性、生动性和趣味性情、度价观使学生正确认识土地资源与人类关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，初步树立正确的资观和环境观。重：1、我国土地利用类型、构成特。2、耕地、草地、林地的分布。3和合理利用每一寸土地的基本国策。难：各地土地资源生产力的差异。重点破1利用教材中提供的各种表资源积极为学生创设问题情境多课件等现代化手段，丰富学生的学习资源促使学生在教师指导下，以读图、对比、动手绘图等生动活泼的方式自主探究，寓教于乐以此激发学生的兴趣和学习的积极主动性。2、采用讲知识点分散的办法降难度，如将“区域差异明显土资源分布规律放“各类土地资源类型齐全时指导学生读图完成区异明显时，只需在读图的基础上了解分布范围后精力讲述各地土地资源的质量差异生利用已有的知识进行综合分析，从而有效的破难点。教学准备教准多媒体课件、中国土地资源构成分布图，各种图片，漫画、资料等学准复习中国自然资源概况部分、复中国主要地形区及分布课安：课

教步（一时教学过程教学教内环节容

教师活动

学生活动

说明设计意图复习提问导入新课

提问课们自然资源都可分回问成哪一些类型？总结众多的自然资源中地源是我们人类赖以生存的最基本自然资源开了土地我们类的生产、生活活动就无法正常进，今天我们就一起来了解中国土地源的知识。

让学生知道土地资源属于自然资源的一种，以导入新课。新授

一国土地资源的类型及分布1.类型

1提问题指导学生读书：我的土地资源类型齐全，读课文找出可分为哪些类型？2教师补充建筑用地的概念3用体课件出示耕地地草地、城市建筑等图片让学生与相应的地形类型相对应4、问：通过对图片的感受及的生活常识，说出耕地、林地土地利用类型应对应的地形类型什么？5.利媒体课件出示“中国地图”和“中国土地资源构成图学生通过对比说出我国各种土地源分布的地区。

读课文回答问题观察图片，回答问题思考、回答问题读图、分小组讨论、结合课文回答，讨论回答

了解土地类型让学生对各种土地类型有感性的认识为各种土地类型的分埋伏笔。了解我国土地资源分布的地区差异，培养学生读图，合作能力2.分布

6.提3—11在西北内陆地相对集中的地方具备哪条件？7.利课件出示大兴安岭针叶林、横断山区森林垂直分布等的图片学生说出这是哪一些林区的景观8.教据学生的回答予以补充纠正。1、用课件出示土地利用结构扇

学生回答，并说明原因

让学生学会分析耕地的分布条件了解各大林区的特点及景观差异通过分析土地利用比重，让学生了解土地利用的

形图生对比耕地认真读图，配草地筑用地难土地中教师的国土地总量中所占的比重，回答问题结论：耕地、林地比重小地比重大，后备土地资源不足。

现状，为下一课时学习“珍惜每一寸土地”做好准备。3各种土地资源的比重小结：本节课主要学习了中国土资源的类型、分布及利用现状。其中土地资源的类型、分布是重点，希望同学们能够利各种地图熟练的掌握。（二时教学过程教学教内环节容复习提问

教师活动提问：土地资源可以分为哪类型？1耕的分布？2中有哪三大林区？

学生活动思考回答问题

说明设计意图复习节内容，为本节课的学习打下基础。并导入新课。导入新课新授

二域

3中各类土地的比重如何？中国的各类土地资源不但在各地布不均在量上也存在很的差异。1、示内蒙古高原自东向西草地读分，让知道各地差异明显

表景观的变化图分析草的差异表现在哪里？其形成原因是么？

土地资源的质量存在差异，并学会分析土地资源2、示南方和北方地区的耕地景读，考的差异与自观差异图判断成。答3、导学生读课文，了解土地源

然条件的关系三多地少

的质量存在地区差异1导读图3—8—9完P.59活动题1、23指导学生完成活动题。1、结：通过学习我们知道了国土地资源在分布及质量上区域差

读课文得出我国人多地小组讨论完成的基本国情4完并培养学生绘幅统计图统计图的能力通过生动形象的

四惜和合理利用每一寸土地

明显多地少且和林的比重太小是在这样不利条件下在用土地的过程中存在着许多问题。2、示乱占耕地、滥伐森林、度放牧的漫画生这些漫说明了什么问题？这些问题会导致么样的严重后果？4、还知道那一些土地利用过中出问题？应何解决这些题？6、导学生读课文，并补充资让学生进一步了解地资源严峻形势。总结对我国的土地国情土利用过程中出现的问题国家提出了珍惜和合理利用每一寸地的基本国策。

读漫画说出其含义，并回答问题讨论、回答问题读课文

漫画让学生对土地利用中的问题有一个深刻的印象，并能增加学习的趣味性小结：这节课我们学习了我国的地资源，要求掌握我国主要的土地类型、构成特点，耕地、草地、林地的分布，知道我土地资源在利用中出现的问题及其对策，了解“珍惜和合理利用每一寸土地”的基本国。教学反思：土地资源是我们人类以生存的最基本的自然资源之一，如何让学生了解我国的土地资源现状，出现的问题，以此产生形成一种忧患意识，是摆在地理老师面前的重要任务。根据学生的特点，我使了多媒体课件，利用了各种图片及具体的实例、漫画等，将问题由远变近，通过动手、动、动脑，培养学生学会分析问题。板设第三章中国然资源第二