华东师范大学心理学研究生历年考试题目

百度文库-好好学习，天天向上普通心理学部分一、概念（10*3）1、知觉恒常性2、内隐学习3、有意后注意4、表象5、语言理解6、差别感受性7、元认知知识8、双趋冲突1百度文库-好好学习，天天向上9、晶体智力10、气质二、简述（8*6）1、简述模式识别2、简述问题解决的启发式策略3、简答需要与动机的区别与联系4、简述情绪与情感的区别与联系5、简述笛卡尔的“二元论”是如何论述“心”和“身”各自的特点及其相互作用的2百度文库-好好学习，天天向上6、简述格式塔心理学家的“心物同型论”和“完形趋向律”表达了什么样的假设三、论述12*61、试述人的认知系统及其基本特征2、试述扩展的记忆信息加工模型3百度文库-好好学习，天天向上3、试述人格特质理论4、试述陈述性知识及其表征4百度文库-好好学习，天天向上5、试述斯金纳行为主义的主要内容及其对人力资源和社会改造的意义6、试述詹姆斯《心理学原理》中的主要内容及其对心理学的贡献5百度文库-好好学习，天天向上实验心理学部分一、名词（75分）可见语言情景变量飞现象旷场反应幂定律双盲实验6百度文库-好好学习，天天向上匹配法加因素法外显记忆布伦斯维克比率警戒水平习惯误差二、计算25分信号检测论的d‘和β事件相关电位7百度文库-好好学习，天天向上普通心理学与心理学史部分一、名词解释：1.心理2.言语理解3.人格（个性）4.定势5.动机6.创造想象7.意义识记8百度文库-好好学习，天天向上8.认知能力9.表象10.注意稳定性二、简答：1、感觉的测量：2、气质类型的特征；3、列表比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆的区别和联系；4、如何衡量智商在相应总体的位置；9百度文库-好好学习，天天向上5、情绪、情感的区别和联系；三、论述：1、问题解决及影像因素；2、举例说明能力的个别差异；3、马斯洛的价值理论；10百度文库-好好学习，天天向上4、格式塔的组织原则；5、弗洛伊德的精神分析理论11百度文库-好好学习，天天向上实验心理学部分：一、简答：1月亮错觉2双盲实验3脑电图4费希纳对数定律和斯滕博格幂定律5可见言语12百度文库-好好学习，天天向上6记忆鼓7唐德斯反应时ABC8安慰剂效应9节省法10深度视锐二、论述题：1.什么是内隐记忆和内隐学习，研究它们有什么意义？13百度文库-好好学习，天天向上2.信号检验论有什么理论意义和实践意义。14百度文库-好好学习，天天向上统计部分：1.给了一些数据，要你根据数据在正态分布曲线图上标示出p,O,Y。2.一些填空题，包括抽样分布的方法，大样本二项分布的平均数和方差，因素和水平的差别，质和量的相关的种类，测定系数和相关系数的关系。3.从大样本独立四格表的比率检验公式推导卡方检验的公式。4.论述等级评定数量化的原理。5.一个计算题，比较两组前后射击成绩的差异，用相关样本t检验普通心理学和近代心理学史部分：一、解释下列术语（3×10）1.语义记忆2.意识3.激情4.突触5.概念驱动加工15百度文库-好好学习，天天向上6.再造想象7.兴趣8.最小可觉差（jnd）9.倒摄抑制10.意志行动二、简答题（8×6）1、简答心理过程以及它们之间的内在关系2、注意分配以及注意分配要具有哪些条件。3、简答表象及其它所具有的基本特点。16百度文库-好好学习，天天向上4、简答似动知觉及其种类。5、冯特一生在心理学方面的历史功绩有哪些？6、简答什么是信息加工的认知心理学。三、论述题（12×6）1、举例说明如何有效地掌握概念。2、从哪些方面来了解人的气质类型。17百度文库-好好学习，天天向上3、试述意志过程与认识、情绪情感过程和个性心理之间的相互关系。4、举例说明智力技能形成的五个阶段。5、试述弗洛伊德精神分析理论的早期和后期理论中的主要内容。18百度文库-好好学习，天天向上6、试述皮亚杰提出的认知结构的四个基本概念及其相互关系。实验心理学部分：一、名词解释（4×10）1、指导语（instruction）2、恒定刺激法（methodofconstantstimulus）3、颜色混合定律（lawofcolormixture）4、空间误差（spaceerror）5、双耳周相差（phasedifferenceofthetwo）19百度文库-好好学习，天天向上6、色度图（chromaticitydiagram）7、信号检测论（SDT）8、眼动仪（eyeviewmonitoringsystem）9、分化情绪量表（differentialemotion）10、布伦斯维克比率（brunswikratio）二、问答题（15×4）1、具体说明反应时研究方法在心理学研究中的地位和作用20百度文库-好好学习，天天向上2、视觉实验中的自变量、应变量和控制变量。3、记忆理论和研究进展21百度文库-好好学习，天天向上4、说明立体镜的原理。心理统计部分：一、填充题（16×1）1、用来测量的量尺，既要有，又要有，测量所得数据的平均数，这是才可以计算差异系数。理论为依据，按照的要求，有2、以来估计和，称为总体参数的区间估计。3、随即区组设计的方差分析将总平方和分解为、。，如果区组差异不显著，表明或4、相关系数抽样分布的形态随着总体相关系数ρ和样本容量n的大小而变化，时，样本r的抽样呈正态分布；当时，r的抽样分布接近于正态分布；当时，r的抽样分布呈偏态。当或三、请根据定义公式提出相关样本四格表的x2检验缩减公式（5）22百度文库-好好学习，天天向上四、什么是二元线性标准回归方程？（5）五、计算题（16）（一）为了了解某校三年纪480名学生的学习成绩，首先将他们的成绩分为上、中、下三层，各层人数分别为12030060，各层的标准差估计为101213，假如要求从全年级中抽取60人，请用最优配置法计算各层应抽取的人数（6）（二）五位教师对甲乙丙三篇作文分别排定名次如下表：教师序号名次甲乙丙1234333112132122---------------------------------23百度文库-好好学习，天天向上5132请对上述数据进行相应的统计分析（10）普通心理学部分：一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、表征2、感受性24百度文库-好好学习，天天向上3、知觉恒常性4、随意后注意5、叶克斯多德逊定律6、独白言语7、气质类型8、道德感9、流体智力10、动作技能二、论述题（每小题10分，共70分）1、从反映的内容、形式和时间三方面，分析思维与感知觉之间的区别与联系。25百度文库-好好学习，天天向上2、阐述遗忘发生的主要原因。3、影响一个人性格形成和发展的主要因素是什么？请逐一加以阐述。4、试述个性及其个性的基本特征。5、述评海德的社会认知平衡理论。26百度文库-好好学习，天天向上6、阐述斯金纳对个体行为分析的核心观点。7、列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。实验心理学部分：一、名词解释或问答题（每题6分，共10题）1、何谓控制变量？具体举例说明。2、何谓交互作用？具体举例说明。27百度文库-好好学习，天天向上3、反应时间研究的两个时期（或两个阶段）是什么？4、调整法（平均差误法）5、视敏度6、听觉定向7、动景盘（stroboscope）8、节省法9、比例量表28百度文库-好好学习，天天向上10、内隐学习二、问答题（每题20分，共2题）1、根据表中数据计算d’和β值（附PZO转换表）刺激反应旧刺激报告“旧的”报告“新的”4041046新刺激注：设新刺激强度为0，旧刺激强度为1。2、论述面部表情研究方法。29百度文库-好好学习，天天向上心理统计部分：一、名词解释（每题5分，共25分）1、协方差2、品质相关3、回归线4、机械抽样5、非参数检验30百度文库-好好学习，天天向上二、问答题（10分）什么是相关样本？请列举相关样本显著性检验的各种情况。三、计算题（每题5分，共15分）1、如果有一个相关系数，请将其转换为等距单位的Zr值。2、有5名女生，物理测验成绩分别是6869707172；另有7名男生，成绩分别是405060708090100。现需要知道男女生成绩是否方差齐性，31百度文库-好好学习，天天向上3、某小学根据各方面条件基本相同的原则将32名学生配成16对，然后把每对学生随机分入实验组和对照组，实验组的16名学生参加课外科研活动，对照组的16名学生不参加此活动，一学期后，统一进行理解能力测验。结果发现，有981心理测量部分：一、简述题（每题3分，共15分）1、教育测验与智力测验的不同之处32百度文库-好好学习，天天向上2、效度与信度的关系3、鉴别指数对测题的意义是什么4、考夫曼的智力量表与传统智力量表在哪些方面有不同5、MMPI中双高峰的意义和作用二、计算题（每题3分，共15分）1、某测验的被试为2—5年级的小学生，已知信度是，标准差为10，现欲知道仅用于4年级时信度是多少，4年级的标准差是5。2、测验有20道测题，其信度仅为，若把测题增加到60题，信度能达到多少？增加到120题呢？33百度文库-好好学习，天天向上3、一个儿童参加斯坦福—比纳智力测验，得到智商分为111，请问如以95%可靠度要求，其置信区间在哪一段分数内？4、某儿童在韦氏儿童智力测验中，言语智商124，已知这两个分量表的信度分别是和，请问这两种智商间有无显著差别：5、一个五择一的测量难度值是，另一个四择一的测题难度值为，请问这两个测题哪个难度值更高些？三、问答题（共20分）1、为什么说测验的原始分数不能用来解释测验的结果？（5分）34百度文库-好好学习，天天向上2、在选择题中怎么样的选项是可以被接受的？（5分）3、眼下智力定义尚未有统一看法之前，智力测验可不可以进行？为什么？如何做更为合理？（10分）百度文库-好好学习，天天向上普通心理学部分：一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、操作条件反射2、注意稳定性3、想象表象4、意志行动5、兴趣6、程序性知识7、性格特征8、离差智商36百度文库-好好学习，天天向上9、趋避冲突10、激情二、论述题（每题10分，共70分）1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。2、试述长期记忆系统（long-termmemorysystem）中的信息储存与提取过程。3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。37百度文库-好好学习，天天向上4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。6、试述格式塔心理学的研究方法。7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。38百度文库-好好学习，天天向上心理统计部分：T表示正确，用F表示错误，填写在前面的括号中。注意，不得使用任何其他符号。（（（）1.差异系数是一种相对差异量。）2.抽样分布指的是抽取的样本中个体数值的次数分布。3.从正态总体中随机抽取的容量为n的一切工作切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。（（（（（（（）4.当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。）5.总体上的各种数字特征叫总体统计量。）6.相关系数可以直接计算其平均数。）7.对一元线性回归方程，可以有多种方法检验其显著性。）8.偏态量和峰态量是用以描述数据分布特征的统计量。）9.中位数检验就是比较两个样本中的中位数高低。）10.从正态分布图来看，z=0处的概率是最大的。二、简答题（81.什么是标准分数？使用标准分数有什么好处？（4分）2.方差分析是逻辑是什么？（4分）39百度文库-好好学习，天天向上三、问答题（10分）如果有两个样本，一个是实验组，另一个对照组，分别施以两种教学方法，后期测验后如何对其成绩（百分制）进行统计检验，以确定两种教学方法有无显著差异？四、填表题（12分）有一个双因素方差分析实验，A因素为教材，共3种；B因素为教法，共4种。交叉分析后得到1221-12填写在答题纸上）差异来源A因素B因素A*B平方和187自由度（6）方差F（2）（3）（4）（5）（10）（）（12）3433038135（7）（8）（9）组内总差异（1）40百度文库-好好学习，天天向上五、计算题（10分）研究人员对10个家庭的儿童的问题行为程度（）及其母亲的不耐心程度（）进行了评价，结果如下：家庭1727923456795908910儿童得分母亲得分40625253878939811210648249784670求X与Y的相关系数。注：X与Y的总体均不为正态分布。心理测量部分：一、简述题（每题3分，共15分）1.比纳西蒙量表与先前的测验相比有哪些特点。41百度文库-好好学习，天天向上2.推孟修订的斯坦福比纳量表与比纳西蒙量表相比有哪些改进。3.韦克斯勒儿童智力量表的构成及特点。4.投射测验的特点。5.心理测验的三要素二、计算题（每题3分，共15分）1.某个测题高分组有80%12%2.已知某测题高分组通过人数是70%38%42百度文库-好好学习，天天向上少？该鉴别指数能否被接受？3.已知某个测验的信度为。要使用该测验的信度达到，必须增加多少题目？4.斯坦福比纳测验14-18岁组的信度为，请算出其标准误。5.如果已知某被试斯坦福比纳量测定IQ为120，那么真分数在95%的可靠度要求下变