《纸品乐陶陶》教学设计（蒋璐璐）

《纸品乐陶陶》教学设计姓名：蒋璐璐任教学科：美术任教年级：四（五）年级核心素养：本课属于“设计应用”学习领域，利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。更强调收送制作的可操作性和创意设计。学情分析：四年级五班的学生，大部分能够较好的表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。个别学生在构图方面需及时提醒画面的饱满性。情感态度价值观目标：开拓学生的艺术视野,养成耐心细致的良好习惯,体验作品的美感,培养学生热爱生活的情感。过程与方法目标：自主探究制作方法,以合作方式参与活动,体验制作的乐趣,发展美术实践能力,培养审美与创新意识。知识与技能目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技巧,感受纸制材料的特性,培养学生动手能力、造型能力等美术素养。教学重点：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能,制作一幅纸作品。教学难点：运用纸团、纸绳有创意地表现粘贴画。教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教具准备：教案、课本、课件、示范作品、彩色皱纹纸多卷、剪刀、固体胶、彩色卡纸。教学过程：一、导学出示示范作品《瓶花》。让学生用手摸一摸作品;师：主要是运用的皱纹纸，摸摸看，它摸起来是什么感觉呢？引导让学生认识纸团纸绳。师:老师这件作品是用什么材料制作的?(皱纹纸)师：老师在粘贴的时候对皱纹纸进行了怎样的加工？仔细观察一下。生：搓成球、搓成线条。师：像这样搓成球状的，我们称它为纸团，像这样条状的呢，我们叫它纸绳。今天这节课就让我们一起走进纸作品的世界乐陶陶吧!(板书课题)。二、自学1、纸团纸绳做法探究师:纸作品的世界里即将举行一场纸品艺术沙龙,它邀请我们带上我们的纸作品去参加,可是我们必须掌握三项本领。首先要学会做纸团和纸绳。请同学们观看几张图片,尝试着做一个纸团和纸绳。(课件出示搓草绳、做汤圆、编辫子的图片,学生尝试着做纸团和纸绳)师：老师有一个问题，如果老师想要同样大小的纸团，老师可以怎样制作呢？师：只要把纸裁成一般大小，就能做出相同大小的纸团了。师：我们再来看图片，这里有一个编的辫子。那我们可不可以用几种颜色的纸绳编一个更粗的纸绳呢？2、学生分享做纸团纸绳的经验。师：哪位同学愿意分享一下自己的制作方法。教师归纳做纸团纸绳的方法。研学（一）纸团纸绳表现方法探究学生活动：师：我们的纸团纸绳都会做了，可是纸团纸绳只有根据一定的拼贴方法，才能组合成一幅漂亮的画。接下来，我们要来学习第二个本领，拼贴的方法。师：首先，我们怎样用纸团、纸绳来表现一条线？师：那么怎样用纸团、纸绳来表现一个圆形呢？教师活动：师总结：看来啊，只要大家发挥我们的创意，方法总是有很多种的，我们有48个同学，就会有48种不同的方法。学生活动：师：怎样用纸团和纸绳来表现这幅画呢？大家可以选用其中某一个部分说说看，你准备怎样运用纸团和纸绳来粘贴？教师活动：观看同龄小伙伴的作品。师：接下来我们来看看别的小朋友，他们是怎么拼贴的。设计目的：激发学生的创意，由线及面，由面及整体作品，循序渐进，从浅入深地让学生探索皱纹纸拼贴画的方法。通过圆的发散思维，强调方式的多样和创意的可贵。（二）纸品制作步骤探究学生活动：播放教师示范制作的微课,学生观看后归纳制作步骤。师：第二项本领我们也都掌握了，接下来第三项本领，我们要学会制作的步骤。下面，老师会放一段老师示范的视频，同学们认真观看。看完以后，看看谁能来归纳老师制作粘贴画的步骤。教师活动：教师小结制作步骤:一、构思草图;二、备纸材料;三、粘贴成型。(板书出示)设计目的：通过视频，让学生总结如何用纸团、纸绳制作拼贴画。培养学生的观察能力及表达能力。四、固学1、艺术沙龙活动要求:两个同学合作完成一件纸粘贴作品,为自己的粘贴画取一个名字,和大家一起交流自己的作品。师：经过这三关，我们来到了艺术沙龙的现场。两个同学合作完成一件纸粘贴作品,为自己的粘贴画取一个名字,和大家一起交流自己的作品。师：大家是不是迫不及待了呢？那我们就开始做吧。课件出示学生构思草图的参考图。学生动手制作,课件播放背景音乐。教师参与到各小组进行指导。2、学生作品集中展示。学生自评、互评,教师点评五、展学课件展示其他表现方法的纸作品图片,引导学生欣赏,拓展到下一节课学习内容。师：今天我们学会了纸团和纸绳的拼贴画。其实，生活中还有很多类似的拼贴画。瞧！在柠檬节上，人们用柠檬代替纸团创作了一幅壮观的立体作品。还有我们常见的花钟也