《祝福》复习搞定小说查考题型（上课用）

高三语文复习之小说鉴赏执教者：莫稚

小说的常见命题要点高考中小说的命题指向五个关键词：情节、人物、环境、主题、语言。具体来说可以分为以下几方面：

1.把握故事情节

2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.理解小说标题5.概括探究主题6.赏析小说语言教学目标：以《祝福》为例，分别从情节、人物、环境、标题、主题等角度进行小说阅读复习。教学设计时数：两节课鲁迅小说阅读复习祝福命题角度一：情节（一）概括小说情节1．用一句话或简明的语句概括故事情节。2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。3．概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。常见提问方式：常用答题模式:(何时何地）何人做何事（有何结果）回忆回忆序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒叙

快速阅读《祝福》全文，梳理全文情节

设置悬念，吸引读者注意。（情节安排）把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，突出反封建的主题。（表现主题）倒叙的作用：小说叙述方式

（1）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。（2）倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。（4）补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨；满足读者的心里期待；符合生活事理/实际；等。（5）平叙：平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。小说结构手法

悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、铺垫、摇摆、延迟、巧合、剪接（现实与回忆/历史交织）等；

结尾方式：欧·亨利

式（意料之外，情理之中）、留白式（开放式结局、留悬）等。

（二）情节作用题常见提问方式：①文中写了XX情节在小说中起到什么作用？②某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用﹢结构作用怎样鉴赏故事情节？解题思路：内容作用﹢结构作用内容上，为塑造人物、表现主题服务，以及情节自身的作用；结构上，呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。命题角度二：人物外逃帮佣，初到鲁镇被人劫回，被迫改嫁丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去回顾祥林嫂的一生：人物一祥林嫂（外貌/肖像描写、动作描写/细节描写、语言描写）

1.两次描写祥林嫂的微笑

2.十二次描写祥林嫂的眼睛

3.三次描写祥林嫂的反抗祥林嫂是一个生活在封建旧中国的勤劳、善良、安分守己的典型下层劳动妇女形象，又深受封建礼教毒害、迫害，毫无人身自由的劳动妇女，最终一步步被逼得无奈而走向死亡的人。概括人物形象：性格特点+身份地位主要人物的作用主要人物的作用：

小说的最终落脚点是借助人物形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性，即人物折射出的社会想想以及带给人们的某种启示，主要人物形象承担着重要作用。简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。如鲁迅的《祝福》中的祥林嫂。除此之外，主要人物还承担着推动情节发展的作用。人物二“我”作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级知识分子形象，“我”一方面反感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情祥林嫂；（进步性）但另一方面又软弱无能，疏于行动。（局限性）在结构上，“我”起着线索的作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映的，“我”是事件的见证人。次要人物的作用次要人物的作用：次要人物或线索人物，作用一般有：

（1）对主要人物起衬托作用。

（2）贯穿全文，牵线搭桥的作用；以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增强小说的真实性。

（3）同主要人物一起揭示（或凸显）主题、丰富（或深化）主旨。

（4）推动情节的发展。如鲁迅的《祝福》中的柳妈。

小说塑造人物的方法：肖像（神态）描写心理描写

正面描写动作描写语言描写细节描写

侧面描写间接描写(别人的介绍、评价，环境衬托，对比等)物象的作用物象的作用：

1.衬托人物品格、突出人物性格形象、揭示或深化主题。

如《西游记》中孙悟空的“金箍棒”，与小说的惩恶扬善主题有关。

2.反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，有使情节更加严谨的作用。如莫泊桑的《项链》当中的项链。

3.衬托环境，或者具有象征意义。如鲁迅的《祝福》出现4次的“雪”，暗示祥林嫂的命运。

4.自身作用。（自身的独到特点、审美价值，丰富了文章的内容）如《老人与海》中的“鲨鱼”就是象征困难，它的凶猛反衬出老人的坚强勇敢，也推动了故事情节的发展。

命题角度三：环境小说中的环境描写及其作用

环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造、情节的发展、主旨的体现有极其重要的关系。

（1）社会环境，主要指故事发生的时代背景。

作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景；预示人物命运，凸显小说主题等。

（2）自然环境指人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：表现人物的身份、地位、性格、心情，渲染气氛，推动或暗示情节等。（1）渲染鲁镇年终祝福热闹、忙碌的气氛。（2）勾勒社会环境，揭示祥林嫂悲剧的社会基础，预示祥林嫂悲剧的必然性。

①旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

②……都在准备着祝福。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。

社会环境描写的作用：（1）渲染某种气氛。(阴暗压抑沉重）（2）

给全篇定下基调。（开头）第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

自然环境描写的作用：指向环境本身：烘托人物心理，表现人物性格。（孤寂悲愤）第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。指向人物：（1）为后文故事情节的发展作铺垫。（2）推动情节的发展。第三处：微雪点点的下来了……祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。指向情节：第四处：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。暗示、深化主题。指向主题：

环境（自身作用）人物情节主题（交代时空特点营造氛围，渲染气氛等）（烘托，映衬）（推动，暗示，铺垫）（凸显，深化，揭示）【小结】环境描写的作用：

（1）环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。

（2）人物方面：①烘托心情；②表现人物的身份、地位、性格等；③暗示人物的命运。

（3）情节方面：①暗示/推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫/制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵。

（4）主题方面：①表达/寄托/暗示/揭示主题；②丰富、深化主旨。命题角度四：标题（一）考查角度

1.理解小说标题的含意。

2.体会小说标题的作用（用意）。3.与探究题结合在一起考查。

其中，对小说标题作用的体会是重点，因为它涵盖了对小说标题含意的理解，以及对标题的用意的理解。《芈月传》《裸婚时代》《北京青年》

《林黛玉进贾府》《夜幕下的哈尔滨》《苍狼》明确小说中人物暗示小说内容特征地点，人物交代人物，概括情节交代人物以及人物特征环境，地点想想作者为何会取这些标题？从这些标题中你看出了什么？再来看几组熟悉的小说标题1.以人物（形象）为题。《孔乙己》《阿Q正传》2.以事件为题。《林黛玉进贾府》《失街亭》3.以地点、时间、背景为题。《荷花淀》《晚秋》4.以物象（线索）为题。

《药》《项链》（二）小说标题一般有什么作用？标题作用1.以人物为题，比如：《桥边的老人》《丹柯》《怪人》《孔乙己》……作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。2.以物象为题，比如：《面包》《半张纸》《魔盒》《变色龙》《项链》……作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感）

②线索，贯穿全文。

③悬念，引发联想，吸引读者。

④中心，突出文章主题。3.以事件为题，比如：《范进中举》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》……作用：①

突出主要故事情节。

②

凸显人物形象。

③紧扣中心、突出主旨。4.以时间、地点、环境为题，比如：《在烈日和暴雨下》《第9车厢》《晚秋》《祝福》《荷花淀》……作用：①交待时间、地点、环境。

②线索、悬念。

③象征、双关。

④主题、人物、情节。小结：标题的作用始终围绕小说的要素，理清思路全面组织答案。1.人物（为塑造和突出人物形象服务,表现人物情感）2.情节（是小说的线索，明线、暗线；暗示了情节的发展/推动了故事情节的转折）3.环境（交代时间、地点、环境，交代故事展开的背景，渲染/烘托环境氛围）4.主题（表明作者的观点态度，寄托作者情感。暗示主题）5.手法（运用一定的手法,如比喻、象征、讽刺，一语双关等，对主题的表现起暗示/画龙点睛的作用）理解小说标题的内涵及作用，要注意从以下几个方面思考：思维模式：①标题是否交代时间、地点、环境。②标题是否设置悬念，吸引读者。③标题是否是小说的线索。④标题是否为塑造和突出人物形象服务。

⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折。

⑥标题是否一语双关，用了何种手法，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。

（三）解题步骤温馨提示：小说标题的作用答题不要忘了人物情节环境主旨标题关于题目