孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律（第1课时） 【新教材同步备课精研】高一生物下学期 课件（2019浙科版必修2）

第一章遗传的基本规律第二节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律（一）浙科2019版必修2自由组合定律的内容孟德尔在进行了豌豆一对相对性状的杂交试验后，也在考虑豌豆的两对相对性状遗传过程中会是什么样呢？孟德尔成功的原因之一就是从一对到多对相对性状一、两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的性状组合类型1.两对相对性状的杂交过程（1）黄色相对于绿色来说为显性，绿色为隐性圆粒相对于皱粒来说为显性，皱粒为隐性2.实验分析（2）F2出现4种表型，且比例大致为9：3:3:1，出现新的性状组合黄色皱粒和绿色圆粒

从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?对每一对相对性状单独进行分析圆粒:皱粒接近3：1黄色：绿色接近3：1粒形圆粒种子315+108=423皱粒种子粒色黄色种子绿色种子101+32=133315+101=416108+32=140说明：两对因子的独立遗传互不干扰（1）.发现问题出现了不同于亲本的新组合（绿色圆粒、黄色皱粒）(非新性状)，且F2的四种表现型比例为9：3：3：1二、性状自由组合的原因是非等位基因的自由组合1.假说-演绎法（2）.提出假说孟德尔是如何解释9：3：3：1呢？对自由组合现象的解释(假说)1.豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,黄色和绿色分别由基因Y、y控制。2.在F1产生配子时,等位基因彼此分离(Rr,Rr分离：Yy,Yy分离到不同配子）,同时非等位基因可以自由组合（R可以和Y或y自由组合，r可以和Y或y自由组合，形成RY，Ry,rY，ry四种基因型比例相等配子）。3.受精时,雌雄配子的结合是随机的，有16种组合方式，组合的结果使得F2出现9种基因型和4种表型。黄圆、绿皱豌豆杂交实验分析图解YRyrYyRrF1配子黄色圆粒YRyryRYr配子yyrrYYRR黄色圆粒绿色皱粒P×F2黄色皱粒绿色圆粒黄色圆粒绿色皱粒R__Y__R__yyrrY__rryyRRYYRrYYRRYyRrYy1/162/162/164/16RRyyRryyrrYYrrYy1/162/161/162/161/16具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中表现为重组类型的个体占3/8或5/81YYRR2YYRr1YYrr2YyRR4YyRr2Yyrr1yyRR2yyRr1yyrr基因型共9种:4种：

两对纯合基因型各占1/16；1种：双杂合基因型4/16；

4种：单杂合基因型各2/16

思考：对自由组合现象最核心的解释是什么？——测交形成配子时成对基因彼此分离的同时，非等位基因自由组合。

要证明成对基因是否分离，就要证明F1（YyRr）产生的配子类型为Y:y=1:1，R:r=1:1,非等位的基因自由组合，也就是可以产生YR，YryRyr四种等比例的配子。方法：让F1与隐性纯合亲本杂交（3）.演绎推理如果假说成立，则测交的实验结果应该是？1:1:1:14.实验验证如何进行实验，请说出具体的步骤？反交实验如何进行？去雄→套袋→人工授粉→套袋→挂标签5.自由组合定律P18实质：在F1形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的，是各自独立地分配到配子中去的。例如：AaBbA和a分开，B和b分开，A和B或b自由组合，则形成的配子的基因型为AB，Ab,aB,或ab典例.据下列式子分析，发生基因自由组合定律的过程有（）AaBb