2023-2024学年江苏省仪征市初中语文七年级上册期末通关考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（

）A．分歧（qí）

粗犷（kuàng）

侍弄（shì）

憔悴（qiáo）B．应和（hè）

收敛（liǎn）

截然（jié）

惭愧（kuì）C．绽放（zhàn）

贮蓄（chù）

淡雅（yǎ）

惨淡（cǎn）D．黄晕（yùn）

倜傥（dǎng）

高邈（miǎo）

娇媚（mèi）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（

）A．走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。B．半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。C．徘徊了一会子，窗外雷声作丁，大雨接着就来，愈下愈大。D．心中的雨点来了，除了你.谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（

）A．在来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情面前，无数医务工作者舍小家顾大家，奔赴抗疫一线，我对他们的敬佩之情油然而生。B．一想到在今天的贝尔格莱德奥预赛上，中国女篮100：60大胜韩国，我就无比兴奋，躺在床上翻来覆去睡不着。C．母亲节那天，小微送给妈妈一大束康乃馨，妈妈满心欢喜地说：“这花这么漂亮，真是美不胜收啊！”D．中国国务委员兼外交部长王毅8日在北京说：“咄咄逼人从来不是中国的传统，国强必霸压根不是我们的选择。”4、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、日常学习也要学思结合，我们可以用《论语》中的“________________，________________”来阐述学习与思考的关系。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成练习。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下面加点的词。

（1）静以修身_______

（2）淫慢则不能励精_______

（3）年与时驰_______

（4）遂成枯落_______

2．给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处，用“/”标出）

（1）夫君子之行

（2）险躁则不能治性

3．翻译下面句子。

非学无以广才，非志无以成学。

4．本文是诸葛亮劝诫自己儿子的名篇，请你结合生活经历谈谈自己的学习收获。四、现代文阅读（共10分）阅读《再塑生命的人》（节选），完成后面小题有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“DOLL”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“DOLL”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MUTHER）、“妹妹”（SISTER）、“老师”（TEACHER）等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？1．为什么说“这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收？”

2．为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？

3．下面对选文理解和分析不恰当的一项是（

）A．“原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。”这是作者从正面获得的人生感悟。B．促使我的反省的主要原因是我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸紧着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。C．莎莉文老师用情景式教学实践让海伦理解了水的概念，海伦对这个世界有了不同的认识。D．莎莉文老师有着独特的教育艺术，开启了海伦凯勒的思维智慧和情感，具有因材施教的教育特点。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．标题中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写下了这首诗。B．首句以乐景写哀情。用杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，渲染友人被贬时伤感的氛围。C．第二句直叙其事。“闻道”，表示听说的意思；“过五溪”，表明迁谪之荒远，道路之艰难。D．全诗写景抒情，诗人将主观感受赋予客观事物，加强了感情的表达，使诗味更加醇厚。2．“我寄愁心与明月”中的“明月”表达了作者哪些感情？请简要分析。六、语言表达（共10分）背诵展示：请在以下文段中选择一段，借用家长手机等工具录制一段背诵视频，分享到班群和朋友圈。

文段一桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（节选自朱自清《春》）

文段二最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍《济南的冬天》）

文段三而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。（节选自刘湛秋《雨的四季》）七、作文（共40分）从下面题目中任选一题作文。

文题