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文档简介

———读书会活动主题策划方案

读书会活动主题策划方案

为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的方案。那要怎么制定科学的方案呢?下面是我为大家收集的读书会活动主题策划方案,盼望能够关心到大家。

读书会活动主题策划方案1

一、活动背景

人们常说父爱如山,肤浅含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样,但一样的是对孩子的爱。有一位父亲由于工作太忙,选择用写信的方式和自己青春期的女儿沟通。成长并非一帆风顺,在孩子困惑迷茫时,盼望爸爸的16封信能如16个锦囊一般,赐予孩子士气和启发。来自爸爸的16封信,是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经受和孩子共享为人处世的才智。成长的苦恼和爸爸聊一聊,让爸爸成为你最好的导师和伴侣。

二、活动对象

学校到学校亲子家庭

三、活动时间和地点时间:

20xx年6月21日晚19:00-21:00(父亲节,周日)地点:大梦书屋(XX区梦山路27号)

四、主办、承办机构主办单位:

XX少年儿童出版社、XX教育出版社

承办单位:海峡儿童阅读讨论中心、海峡悦读学堂、大梦书屋

五、参加对象:

1、拟出席嘉宾:杨XX等人

2.部分嘉宾介绍:杨XX:闻名少儿出版人、第六代儿童文学评论家,XX少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭XX:闽江师范高等专科学校副教授。XX蒲公英故事家族发起人,海峡儿童阅读讨论中心创建人之一。教书育人,以阅读的姿势引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校内、书香社会的建设,改善着城市和农村的阅读生态环境。

郑XX:XX幼儿师范高等专科学校副教授,长期从事儿童文学教学与讨论,任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、学校、幼儿园从事儿童阅读推广工作,乐观推动我省儿童阅读事业的进展,为家长、老师供应儿童阅读、写作的`专业指导。

晓XX:知名少儿电台主持人,《晚安珍宝》栏目主持人,主任播音员,国家二级心理询问师,主持XX人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安珍宝》多年,现已出版《欢乐学写作》、《摩挲岁月》等cD光盘。

何XX:XX省语文学会学校专委会秘书长、常务理事,XX省作协成员,XX地区“嬉戏作文”“百字作文”创始人和提倡者,近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主见。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中,已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——欢乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。

雷XX:XX教育讨论院教研员,XX学校语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会,并乐观参加儿童阅读推广活动。

郭XX:XX试验学校高级老师,长期致力于推广儿童阅读的实践与讨论,有肯定的积累和阅历。曾被评为XX市优秀班主任、校内十佳班主任、十佳老师。

六、活动流程(90分钟):

1.主持人开场,介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟)

2.嘉宾主持开场,播放林良的视频(5分钟)。

3.晓XX老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并共享《爸爸的十六封信》(25分钟)

4.嘉宾共享亲子沟通的有效方式。(25分钟)

5.互动环节(30分钟)来自爸爸的一封信:亲子共读《爸爸的十六封信》(请几组亲子家庭来共读)给爸爸的一封信:在贺卡上写上给爸爸的话,请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡,再给爸爸一个大大的拥抱。

6.主持人结尾,布置任务,请在场的爸爸们回去给孩子写一封信,这些信待孩子长大成人或许就将成为最宝贵的回忆和礼物。

读书会活动主题策划方案2

一、导入:

(出示课件)同学们,对于这本书大家确定很熟识了,书名??谁来说一说,你把这本书读了几遍?你为什么读这么多遍?

小结:书读百遍,其义自见。读书时就要多读几遍,一遍有一遍的收获,一遍有一遍的感受,正是在这反复的读中,我们才能不断地提高自己。

二、作品初探:

乌丢丢是谁?人们为什么叫他乌丢丢?你知道他的哪些事?封面上的小女孩是谁?你怎么知道她是珍儿?你知道他的哪些事?作品中还塑造了很多感人的人物形象,谁来猜一猜,我说的是谁?

他是一位诗人,是一位老爷爷,曾伴随乌丢丢查找珍儿和布袋爷爷。

她信任鸡蛋能开花,曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的称赞,吟老很理解他。

他们只有一条腿,由于没有心而苦恼,但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中,它们失去了自己,但又获得了生命,在获得生命的同时,又获得了一颗心。

它与蔷薇花相约今日相见,为赴约会,逆风飞行,为了坚决的信念,为了那份爱,与狂风搏斗。

三、人物点评:

大家都能快速地、精确     地说出了作品中的.形象,看来同学们对作品中的人物非常熟识,书中的很多人物令我们佩服与感动。在这么多的人物形象中,你最喜爱谁?在谈谈你喜爱的理由。

四找伴侣:

读完这本书,我发觉,书中的人物已走进了我们的心里,我们好像见到了淘气可爱的乌丢丢,慈爱和善的吟老,并一同走进了吟老那布满温馨的家中,听诗篓子、可可说静静话,我们又好像跟随乌丢丢与吟老,踏上了查找珍儿和布袋爷爷的路,我们一起劝慰中鸡蛋的小姑娘芸儿,一同感受蝴蝶的坚决和坚韧,为找到心的蘑菇人欢呼,为断了脚的雕塑而伤悲,与他们在一起,我们的心是如此的纯净。假如此时此刻,你与乌丢丢同行,会与谁成为最好的伴侣?并说一说选择他作为伴侣缘由。

小结:通过大家的发言,我发觉,大家不仅仅是与书中的人物交伴侣,而是与爱心、和善、自信交伴侣。我盼望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。

五、谈感受:

这部书告知我们什么是真正的爱,生命的意义所在。这是一部描写爱的力作,他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中,让我们感受到人间自有真情在,读完这本书后,同学们的感受确定很深,就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同共享吧!

六、精彩朗读:

大家的感受这么深,这与文

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