大班体育教案《小青蛙本领强》含反思

-4-大班体育教案《小青蛙本领强》含反思【--大班体育教案】大班体育教案《小青蛙本事强》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友提高下肢的耐肌力，体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量，培育主动参加活动的态度，激发体育活动的爱好，快来看看小朋友园大班体育《小青蛙本事强》含反思教案吧。预定目标：1、体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量。2、提高下肢的耐肌力。3、培育主动参加活动的态度，激发体育活动的爱好。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教育资源：1、录音机，轻快的音乐。2、呼啦圈。预定程序：一、老师询问小朋友，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。二、播放音乐，与小朋友一起布置场地，一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、老师请小朋友当小青蛙，鼓舞小朋友踊跃尝试跳动的创意练习。四、观看小朋友的跳动动作，找出小朋友示范的有创意的跳动动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。五、老师说，每只小青蛙都很棒，努力学了许多的本事，现在，要看看大家的本事怎么样，请依指令做出跳动的动作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。3、小青蛙比跳远：小朋友分组，数名小朋友听哨声，于老师的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培育合作、专注力，以及动作变换之间身体的敏捷性和协调性。七、整理场地、器材，整理仪容，完成课程。活动反思：这一课的目标是通过跳动嬉戏来培育进展同学的弹跳力量，灵敏协调和自我掌握力量，培育同学英勇、坚决和克服困难等优良品质，以及同学间相互合作的体育精神。跳动在学校体育教材里是许多的，由于它是儿童自然活动、嬉戏当中不行缺少的。学校二班级同学对事物布满奇怪 且擅长仿照，有较强的表现欲望，但是他们的爱好迁移较快，留意力极易分散，自我掌握力量差，所以应创设以趣味性和敏捷多样的运动形式来调动、培育和保持同学对体育运动的爱好。在这堂课的设计中，我并没有提出许多技术性的细节或规定，而是充分挖掘其健身性、趣味性、文化性，有效地开发了课程资源，而是以富有童趣的情景引入。因此孩子们能比较自然地进行跳动，而且又能相互鼓舞，共同提高。设计中以跳动运动的简洁学问、技能的学习和练习贯穿课的始终，层次分明；坚持以育人为本，运用嬉戏法、示范法、练习法、竞赛法等多种教学方法，不断培育和激发同学的学习爱好，使同学得到健康、欢乐、主动的进展。此外，我把握了体育课的本质特征，通过身体实践练习达到传承体育文化、弘扬体育精神的目的。嬉戏换物接力的目标是通过嬉戏培育同学的敏捷性和协调性，培育他们的合作精神。嬉戏的设计也是充分利用同学已有的阅历，让同学相互协作，且发挥小组合作的力气，培育了同学的竞争力量，让同学在已有的基础上得到进一步的进展。在本课的教学中还存在一些问题，如：语言不够儿童化，表情太过僵硬、不自然等。小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙