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-3-中班优秀科学教案《比粗细》含反思【--中班科学教案】中班优秀科学教案《比粗细》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比较力量，初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看小朋友园中班优秀科学《比粗细》含反思教案吧。活动目标1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。2.能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比较力量。3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备1.每个小朋友粗细不同颜色不同的无根塑料管，带有空心的珠子一颗。2.小朋友学习资源②第34-35页。活动过程1.嬉戏穿珠子引导小朋友感知物体的粗细不同。(1)小朋友用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根穿不进去，引导小朋友叙述为什么。(2)小朋友叙述自己的感受：两根小棒粗细不同，所以粗的穿不进去。2.观看三根小棒，进行两两比较，感知粗细的相对性。(1)老师依据需要提出问题：这三根小棒一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的?最粗的是哪一个?最细的呢?A小棒和B小棒哪个粗?哪个细?B和C哪个粗哪个细?为什么B小棒我们一会说它粗一会说它细呢?(2)小结：原来物体的粗细是比较出来的，要看他们和谁比，才能知道是粗还是细。3.嬉戏：排排队。(1)请小朋友根据物体的粗细挨次排排队，说说是怎么排的。(2)小结：从粗到细排一个比一个细;从细到粗排一个比一个粗。4.查找粗细，进展小朋友的比较观看力量。(1)引导小朋友从自身找出可以比较粗细的物体。(2)从四周环境中查找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，5.阅读小朋友学习资源②第34~35页，进一步学习比较物体的粗细。活动延长：老师带小朋友到户外观看小朋友园内物体，引导小朋友观看不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。教学反思1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细

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