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-3-大班美术公开课教案《格子墙》含反思【--大班美术教案】大班美术公开课教案《格子墙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友能大胆表达自己的想法，学习客观评价同伴的作品，尝试制造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美，在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣，快来看看小朋友园大班美术公开课《格子墙》含反思教案吧。活动目标：1.尝试制造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美。2.能大胆表达自己的想法，学习客观评价同伴的作品。3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。4.感受颜色对比。5.培育小朋友的观赏力量。活动预备：1.多媒体课件2.小朋友制作工具：大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐活动过程：1.出示课件，启发小朋友想象，引起爱好。师：小朋友们，你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢?2.演示课件，初步感受格子墙特点。师：格子墙的格子们，你们发觉有多少呢?小朋友争论回答。师：有许多的格子。大大小小的排列很美丽。大大小小的废旧盒子组合在一起，并没有布置满全部的画面。3.观赏思索，引导小朋友大胆想象，将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。(1)提问：你们从这面格子墙里想到了什么?(2)演示课件，展现从格子墙中联想到的事物。4.隐性示范，关心小朋友把握布置格子墙的要点，进一步呈现连续想象格子墙的特点。(1)消失小部分作品，启发小朋友思索，这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。(2)老师强调要点：从不同角度放盒子的位置，进行大小盒子组合(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上5.小朋友创作(1)老师提出要求。选择大小不一的盒子，小朋友共同合作，在kt板上进行造型组合，邀请老师观赏，或许会供应一些好的看法，再确定，撕海绵胶，固定在板上。(2)鼓舞力量较弱的小朋友大胆发挥想象，引导力量较强的小朋友从不同角度进行想象，丰富画面。6.展现作品，共享创作的欢乐。(1)小朋友介绍自己的作品，说一说小组合作完成的作品。(2)师进行小结，请小朋友将格子墙带回教室，连续完善软装饰。教学反思：作为老师要擅长发觉小朋友的不同特点，赐予每一位小朋友以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小百科：格子，方形的空

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