2023上半年体育教学工作总结

2023上半年体育教学工作总结_体育教学工作总结范文

又一学年从日历上悄然滑落,一期来，在理论与实践相结合的过程中,有胜利的阅历,也有失败的教训,现对本人的教育教学工作从德,能,勤,绩四个方面做如下总结.

德.本人喜爱教育事业,思想上,行动上与学校保持高度全都,不说不利于团结的话,不做有损学校形象的事,时时到处树立个人形象,树立学校形象,把个人的利益与学校的进展结合在一起.与家长交往,不卑不亢.在学生面前,领先示范,以理服人,用高尚的师德赢得学生及家长的全都好评,用实际行动践行了为人师表四字.

能。教学上,解放思想,承受新理论,用先进的课改理念指导实际工作.已能娴熟驾驭互动激趣课堂,激发学生学习兴趣,指导学生自主合作,探究,引导学生探究,创新,课堂气氛热闹,教学效果扎实,有效.课下能有针对性地教给学生学法,引导学生注意学习过程和学习细节.课后狠抓学习任务的落实,绝不给以后的复习撇遗留和漏洞.积极参与每周的教研,虚心听取组内其他同志关于课改的心得和阅历介绍,坚持听课学习，仔细评课.现在,本人的教学根本功扎实,业务力量不断提高,公开课受到本组同志的好评.

教育学生方面，努力培育苗子,转化后进生,营造和谐,奋进的班级气氛.结合本届学生特点,开学初头一个月,大力培育学生良好的生活习惯，学习习惯等，为班级全面工作的开展铺开面.之后,抓学习，抓纪律,当中贯以爱心,急躁和细心.课余,组织学生探讨怎样做才能成为一名优秀的中学生,本人也常常对学生进展为人与为学方面的教育,强调为学先为人，做人是第一位的.经过不断的探究,努力,班级形成了良好的风气,人人力争上游,纪律良好,无一人流失.

勤.本人爱岗敬业,无私奉献.每日准时到班,时间观念强.从未因个人私事而影响学生一节课,夜间查寝从不于形式.只要在岗,绝不干与工作无关的事,保证高效的工作效率，良好的工作质量,满点满勤,风雨无阻.

绩.辛勤的付出,收获了喜人的成绩.本人所教两班语文课的成绩,总评位于阶段前列.学生的听，说，读，写力量日益提高,语文素养得以提升,语文积存不断充实.本人所带的教学班,本期曾被评为榜样班集体,本人也被授予优秀班主任的称号.

伴随胜利一路走来的，还有一些缺乏,主要表现为:

班级治理前紧后松,学年后期,本人治理较松散,个别学生钻空子,犯错误,本人招数也没有准时变化,更新,这成为班级治理的一大缺乏.

没能培育出一支强有力的班干部队伍,由于放不开手和胆,对少年学生缺乏充分信任,所以班干的威信缺乏,力度不大,能耐没有充分展现出来.

本人对每一阶段的工作,缺乏准时的总结和反思,少书面材料的整理,很多好的方面没能加以创新,不好的方面,有时也没能引起足够的重视,忽视了在总结和反思中进步这一点。

回忆一学年走过的路，脚印深浅不一,但目标和方向是正确的,总的看来是进步的.岁月易逝,但带不走本人对教育事业的喜爱,带不走为教育书写辉煌的坚决信念.今后的每一学年，本人将择其善者而从之,其不善者而改之,勤思,务细,抓好工作中的每一个点,和学校一起腾飞.

上半年教学工作总结

光阴似箭，一学期的工作又要完毕了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如下总结。“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采纳自主——合作——探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培育学生自学的力量。尽自己最大的努力帮忙学生把握更多的学问，鼓舞学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位学生都有所进步。

依据学生自身的特点分成9个小组（每个小组都有自己的结对小组），对学生大量进展组内讲——组内评——组内总结——组间讲——组间评——组间总结——全班讲——全班评——全班总结——教师点评。详细做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进展全班品头论足，最终由教师总结。让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。

在教学工作中还缺乏阅历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒”现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的鼓舞，并且让同学来帮忙他，渐渐的恢复他的学习信念和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。

作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为教师们所认可的教学根本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。

学要活用。学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学生的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟识它。胜利的教学应当是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔；给学生以吸引力，让学生有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。

总之，探究中有收获，收获中有圆满，圆满中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。

2023年上半年教学工作个人总结

光阴似箭，一学期的工作又要完毕了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如下总结。“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采纳自主——合作——探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培育学生自学的力量。尽自己最大的努力帮忙学生把握更多的学问，鼓舞学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位学生都有所进步。

依据学生自身的特点分成9个小组（每个小组都有自己的结对小组），对学生大量进展组内讲——组内评——组内总结——组间讲——组间评——组间总结——全班讲——全班评——全班总结——教师点评。详细做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进展全班品头论足，最终由教师总结。让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。

在教学工作中还缺乏阅历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒”现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的鼓舞，并且让同学来帮忙他，渐渐的恢复他的学习信念和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。

作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为教师们所认可的教学根本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。

学要活用。学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学生的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟识它。胜利的教学应当是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔；给学生以吸引力，让学生有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。

总之，探究中有收获，收获中有圆满，圆满中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。

上半年教学工作总结范文

课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教育，注意学生创新意识、制造思维确实立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新力量才能得到培育。叶澜教授的“新根底教育”理论特别注意学生主动精神的培育。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新根底教育”理论进展教学方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教学的内容设置上，教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：《苹果里的“五角星”》《最正确路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒收礼物》《永久的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》《生命的壮歌》《黄河的仆人》。

二、做好教学工作规划，在学生力量进展的讨论上培育学生各方面的力量。

（一）培育学生概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的准确观看，才把握了气候变化的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。

2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如《天鹅的故事》第2——8小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。”

3、把几个段落的意思连起来概括段意。《人类的教师》第3——6小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的教师。”

（二）培育学生良好的预习习惯。

本学期，我们对预习作出了如下要求：（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进展理解。（2）课文读通顺、读流利。（3）给课文分段，概括段意。

（4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习力量有了明显的提升。

（三）培育学生阅读力量中的感悟力量。

在本学期“写人类”课文的讨论中，我们着重教学生把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方《三顾茅庐》一课，在教学中，教师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。

以上是我2023年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进展新根底教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。

上半年教师教学工作总结

光阴似箭，一学期的工作又要完毕了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如下总结。“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采纳自主——合作——探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培育学生自学的力量。尽自己最大的努力帮忙学生把握更多的学问，鼓舞学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位学生都有所进步。

依据学生自身的特点分成9个小组(每个小组都有自己的结对小组)，对学生大量进展组内讲——组内评——组内总结——组间讲——组间评——组间总结——全班讲——全班评——全班总结——教师点评。详细做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进展全班品头论足，最终由教师总结。让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。

在教学工作中还缺乏阅历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒”现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的鼓舞，并且让同学来帮忙他，渐渐的恢复他的学习信念和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。

作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为教师们所认可的教学根本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。

学要活用。学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学生的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟识它。胜利的教学应当是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔;给学生以吸引力，让学生有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。

总之，探究中有收获，收获中有圆满，圆满中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。

教师上半年教学工作总结

时间总在我们的感慨中，毫不留恋地自顾向前去，在这上半年时间马上消逝之际，我们教师都要写一份工作总结对这半年工作进展回忆。下面是小编搜集整理的教师上半年教学工作总结，欢送阅读。更多资讯尽在2023工作总结栏目!

教师上半年教学工作总结

年学校上半年工作总结在上级领导的关怀和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，兴奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，标准学校治理，狠抓教学中心，全面提高教育教学质量。

一、加强德育工作，提高师生道德水平

1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法活动。每位教师都写学习心得，做了一万字以上的政治学习笔记。开展了中小学教师职业道德八不准的活动。

2、做好学生的德育工作。坚持以制度治理班级和学生，充分发挥班主任的作用。学校制定《教师值日评分标准》、《违纪惩罚暂行条例》、《值日教师制度》、《班级治理制度》，实行流淌红旗制度。班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，不断提高学生的思想道德素养，养成良好的行为习惯。

二、推行素养教育，提升教育质量

1、严格根据部委公布的标准开课、上课;

2、制定了教师目标考评制度和教研工作条例，以及有利于学生全面进展的考试制度和学业评公正制度;

3、积极开展电化教学及图书室书刊外借工作。我校教师充分利用多媒体等电教设备进展了帮助教学，图书室的书刊外借率到达80%。

三、加强校本教研，提高教研质量

1、加强教学常规治理。坚持每月一次随机抽堂听课，随机检查备课、作业批改。实行教学考勤登记制度，做到每周通报一次，突出抓好初三教学，重视理化的试验教学，实行月考制，每次月考要求课任教师仔细命题，流水阅卷，分析考情，班级汇总反应。

2、贯彻以学生为主体，教师为主导，习练为主线的办学方针。提倡自主学习、主动探究、合作沟通、变一言堂为多言堂，积极开展学生特长、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。

3、定期开展学生评教评课活动，促进教学改革的进展;

4、催促教师加强课改理论学习，做好教学工作规划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。教师都能备好课，并写好教学反思，并催促教师做好教师上半年工作总结。本学期三个教研组进行了公开的展现课，教师相互沟通，取长补短。鼓舞教师参与各个层面的教研活动，在县教研室组织的送课下乡活动的带动下，我校掀起了新课程改革的浪潮。

四、构建和谐平安校园

1、加强校园环境建立，做好美化绿化工作。抓好卫生检查，坚持一日一小扫，一周一彻底扫，一月一评比制度，为师生制造舒心的学习、生活环境。同时努力营造良好的育人文化气氛，充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用，开展书香校园的活动。

2、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。确立校舍安全一把手负责制，仔细检查教室、宿舍、门窗、围墙等地方，做到不留死角。并把责任落实到每位教师身上。加强饮食卫生治理，防止中毒大事发生，加强交通安全教育，开展交通安全宣传活动。做好用电、用火消防安全。对学校的电路进展全面检查，更换老化线路，制止学生乱用电。加强周边环境的治理工作，准时和县教体局联系，对网吧、嬉戏厅加强治理。

3、积极筹措资金，搞好校园建立。今年，在上级领导的帮忙下，我校学生宿舍楼正在新建，同时对围墙、栏杆等存在安全隐患的地方进展修缮，树立良好的社会形象。

总之，在上级各部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校务项工作取得了肯定的成绩，但是我们出糊涂地熟悉到，我校目前还是一所薄弱学校，还存在很多不尽人意的地方，我校决心在今后工作中实行更有效措施，大力提高教育教学质量。

幼儿园教师上半年教学工作总结

我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的。和孩子们在一起的每一天都是快乐的，欢乐的，看着一张张得意的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱他，作为孩子王，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结：

一、政治思想方面

我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参与园里组织的各项活动;履行教师职责，帮助班里2位教师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。

二、教育教学方面

仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园治理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。

在教学中，我敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我需要帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。我还注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。

在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中，我和陈教师依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。如在区域活动《星光大道》，孩子可以自由选择乐器演奏、或者跟着歌曲唱歌，我想孩子们通过自己选择，增加孩子们的自信，让他们成为真正环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，表达课程的进展、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和手工创作等，他们的作品得了教师和同伴的确定。

幼儿时期是儿童身心进展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌竞赛，我与孩子们互动你唱我合：儿歌也是我班级的一大特色，在这方面我与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培育多方面的兴趣。

三、常规培育方面

(1)一日常规是孩子养成良好习惯的关键，孩子们入园后不久，我就开头对孩子们进展常规的训练。

如做操站好队，自己入厕所，有秩序的喝水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理力量，我还教给孩子如何穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼儿娴熟后，我班级还开展了我荣耀，我是小小值日生活动，培育幼儿喜爱生活，喜爱劳动的思想品德及劳动技能。

(2)课堂常规：在我和陈教师的培育教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，教师讲话注音倾听等好习惯。使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。供应了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。

(3)日常教育：除课堂学问的学习外，我班在课余时间开展了欢乐学儿歌，才艺大比拼，快乐讲故事，安全学问教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活阅历，勇于在他人面前表现自己。

四、家长工作

孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

我准时把孩子在园的表现及消失的问题反映给家长，积极与家长联系，准时反响消失的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮忙孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自三联转载请保存己的朋友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮忙他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。为了家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易消失的状况，请家长留意协作。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。学期末邀请家长参与汇报联欢会。使家长更进一步的感受幼儿园生活状况，了解孩子在各方面的力量表现。

在这学期，通过自己的小小努力，也取了一些成绩：

2023年10月，我班在室内外环境评比中获得一等奖

2023年年10月，家长开放日活动，在3位教师的协作下，得到了家长的赞扬。

2023年11月，我在园领导和各位教师的帮忙下，我在淮海路幼教集团幼儿优课评比中，语言《绿色的世界》荣获二等奖，在此，得到了教师们诸多的点评，我吸取了珍贵的意见改良其中的缺点及缺乏，争取在下次作课时得到良好的运用。

2023年11月，在淮海路幼教集团环境评比中，通过我和陈教师共同努力，我们班荣获

五、参加活动与工作成绩

在这学期，通过自己的小小努力，也取了一些成绩：

2023年10月，我班在室内外环境评比中获得一等奖

2023年年10月，家长开放日活动，在3位教师的协作下，得到了家长的赞扬。

2023年11月，我在园领导和各位教师的帮忙下，我在淮海路幼教集团幼儿优课评比中，语言《绿色的世界》荣获二等奖，在此，得到了教师们诸多的点评，我吸取了珍贵的意见改良其中的缺点及缺乏，争取在下次作课时得到良好的运用。

2023年11月，在淮海路幼教集团环境评比中，通过我和陈教师共同努力，我们班荣获环境评比一等奖，我为此对自己提示要多努力，胜利就在眼前。

2023年12月，大班组元旦联欢会。尽管时间不长，但每个班的孩子都得到了集体展现的时机，在喧闹开心的气氛中共同庆祝元旦佳节。

2023年1月，学期末汇报联欢会。家长们在本次联欢会上均看到自己孩子的精彩表现，赞扬不已，我们三位教师的努力也得到了家长满足的微笑。

2023年1月，参与教师根本功竞赛活动，在竞赛中我发觉了自己很多的缺乏，今后定将努力克制，多加练习。

六、心得体会

回忆一学期的工作，我深刻体会到，教师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。教师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习承受慢的孩子多点急躁，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和缺乏，但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。

在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满石塔湖小学幼儿园这个欢乐团结的大家庭!

幼儿园教师上半年教学工作总结

时间总在我们的感慨中，毫不留恋地自顾向前去。相伴了三年的孩子们就要告辞幼儿园，去翻开成长中新的一页。回想一起走过的点点滴滴，我们感到很欣慰，孩子长大了：从吃饭要教师来喂，被子要教师来帮着叠，衣服要教师来帮着穿，到现在下课总不忘给教师端来一杯水，搬来小椅子;争着抢着帮教师整理餐具、床铺、擦桌子;放学时还不遗忘提示教师，消毒的杯子、手绢装好了吗?教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。认真回首工作的每一天，值得思考的有许多，有进步也有缺乏，为了使我们的工作更上一个台阶，现就本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

我始终喜爱着自己所从事的幼教事业，工作中，自觉遵守园所的各种规章制度，积极参与园所组织的各项活动，仔细制订并执行各项规划。敬重、关怀、爱惜幼儿，做到了严于律己，为人师表。

这一学期里，我们参与了中心小学的师德报告会，有幸倾听了中心小学几位教师的参观感言和莱州双语学校徐建华教师的精彩报告，让我重新端详了作为一名教师的职责，再次思索自己毕竟应当做一名什么样的教师。首先应当以积极地心态面对自己的工作。

二、教育教学

在教育教学的实施中，仔细钻研各种教学理论，学习新的教育理念，不断充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，为教学内容注入新的活力。

现在的孩子们接触的信息来源许多，教师学问老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储藏学问，才能成为一名合格的教师。有道是水厚方能负大舟。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有终身学习的思想，寻常要多读书，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时到处采摘学问的花粉，酿出适宜的蜂蜜。

现在，教师已经不再是惟一的信息源，一个合格的教师，绝不应当仅仅满意于把只是传授给孩子，而更应当着眼于教会孩子学习的方法。学会学习是孩子今后走上社会生存和进展的根底。因此，我在工作中注意培育孩子联想的习惯、培育孩子动手实践的习惯、培育孩子推断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应当具有民主、公平、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主进展的空间，使孩子学习的力量得到真正的提高。我设计的教育活动《有用的网》在园里组织的讲课竞赛中虽然成绩不错，但是活动中，我在设计上存在的问题以及孩子们提出的问题，却给了我很大的触动。也正是这次活动让我进一步感受到了今日的教师更需要不断的学习，丰富自己的学问，不断改良教学方法，才能适应新的教育教学的需要。

本学期，我们依据教材、及大班幼儿特点，把工作重点放在了幼小连接上面。幼儿马上进入小学，如何使幼儿顺当地适应一个崭新的学习环境?我们依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自理力量以及合作力量的培育。在本学期的学习时间安排上，我们也适当的延长幼儿教学活动的时间，使幼儿慢慢地适应起小学的生活作息制度，有助于帮忙他们顺当成为一名荣耀的小学生。同时，我们在家长工作中也恳请家长为孩子的入学作好预备工作，帮他们购置学习用品，通过谈话了解上学学习学问的重要性等;这些活动的开展，给幼儿心理上作了充分的入学预备。

在教学中我们也努力将新的理念渗透到日常教学中，现在的孩子，学习探究活动已从课堂拓展到了家庭、社区、社会。渗透到生活的方方面面，孩子从相对单调的课堂，走向丰富、宽阔的多元环境。他们感受到的信息量增大了，信息的内容更广泛了，从而激起了他们对探究的需要。作为教师的我们在期间主要是引导孩子，捕获最正确的教育时机，从中培育孩子们的思维和制造力量。

三、家园工作方面

家长工作始终是我们教学工作的一个重要局部，到了大班，孩子们面临着升小学，此时更需要借助家长的力气使教育取得和谐、全都。我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，主动与家长通过电话、网络互动、家园联系册、面谈等方式进展亲密联系。为了唤起家长对孩子的教育意识，从开学初我们就家长教育孩子的状况与家进步行沟通，家长们仔细地给与了答复，有的反思了自己教育孩子的失职，加强了自己治理孩子的责任意识。有的积极与教师探讨孩子消失的各种问题。万涵正小朋友有一段时间，上课留意力不集中，常常走神，对学过的学问也经常是答复起来丢三落四，做事也拖拖拉拉，我们就一状况与家进步行了面谈。了解到孩子每天晚上看动画片、玩电脑到很晚，不让看就哭闹，摔东西，一闹家长就妥协。我们就与家长一起探讨，一味地满意孩子的无理要求对孩子的成长无益，并推举了一些方法和有关书籍供家长参考，并让家长与孩子一起订出规划，合理安排时间，学会自我约束。我们的真心付出，赢得了家长对我们工作的确定。

四、付出与收获

幼教工作琐碎繁杂，有时也少不了为孩子们的调皮和不听话而发火，但是，当你被孩子们围着欢乐的谈笑，当你看到孩子们在你教育下，变的懂事、开朗、自信了，当孩子把你当成最好的朋友，接近毕业的日子里不时送给你一幅画，并跟你说：教师，等你想我的时候就看看这幅画吧!你就会觉得这一切的付出又都很值得，由于，付出总会有收获。

一学期来，在领导、同事们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在园里开展的教师讲课竞赛中，我取得了较好的成绩，设计执教的教学活动《奶奶总会有方法》在市教育教学评比活动中被评为优质课。教育随笔《好孩子真累》发表在《幼教园地》，多篇文章发表在《学前教育网》。

五、存在缺乏与努力方向

虽然工作取得了肯定的成绩，但同时也存在许多缺乏，需要我们在今后的工作中仔细反思，转变。

1、在平常的工作中，任务一多，有时就产生了消极应付心情，任务紧了有时就把心情带到了孩子身上，通过学习和实践，我也知道在工作方法上润物细无声的小雨可能比雷霆万钧的暴风骤雨效果更好。但有时任务多了就缺乏了急躁，和坚持性，想起来，会用一阵子，但一焦急就又回到三联转载请保存老样子，这些都需要在今后的工作中时时提示自己，留意自己的言行对孩子的影响。

2、平常对班级常规的培育不够重视，埋怨孩子不听话，其实是我们方法有时过于简洁，孩子不承受，在今后的工作中，我会仔细借鉴名师们的教学观点、方法，来指导自己的教学实践，学会思索，去连续尝试完成自己曾经不胜利的实践。努力让教学工作成为一件布满欢乐的事。

3、平常对班级中幼儿个体间存在差异重视不够，没有深入地分析班级幼儿的个体差异，今后应加强对特别幼儿的观看与指导，使每个幼儿在各方面有更大进步

4、理论学习不够，今后应加强理论学习、不断充实提高自己的教育教学力量，常反思，多看书，勤动笔。不断学习，不断充电。向书本、向名师、向网络学习

作为一名教师，无论工作时间长短，都需要不断学习，努力转变自己，发挥自己的特长，改正自身的缺点和缺乏。树立终身学习的观念。没有教师的学习提高，教育工作不能正确地运作，教育质量也难以保证。今后要勤于向书本学习、勤于向孩子学习、勤于向专家和同行、家长们学习。在实践中，要对自己的工作不断总结、不断反思;在不断的思索与实践过程中，一点点积存自己，丰富自己，让自己渐渐地充实起来。

教师上半年教学工作总结

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本学问与生活世界的相互联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大

拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素养教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。人地关系是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。

三、尝试创新，积极优化教学方法

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。

3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：

(1)钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的构造，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。

(2)设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是要设法翻开学生智力的公文频道窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，传统的启发式，导为主，读议讲练讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历。

(3)合理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么，少而精，学到手，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。

2023年度教师上半年教学工作总结

2023年度教师上半年教学工作总结本学年主要从以下几方面对教育教学进展了实践和探究

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本学问与生活世界的相互联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”

拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素养教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。

三、尝试创新，积极优化教学方法.

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。

3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：（1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的构造，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。（2）设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是“要设法翻开学生智力的公文频道窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历。（3）合理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。

三、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。

人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。

四、取得的成绩

2023年2月，胜利组织学生参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。

2023年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。

上半年语文教学工作总结

回忆一个学期的教学，步履匆忙但不乏充实，无论是我还是孩子们，都在收获着成长的欢乐。这份欢乐是在每一个辛勤付出的日子里隐藏着的。在教学中，我力求务实，把学生的学力进展努力着眼于实处，少一些花哨，少一些急躁，扎扎实实地进展听说读写的训练。下面主要从以下几个方面做重点总结：

教学实践

一培育良好的语文学习习惯

良好的语文学习习惯的养成，是学生轻松学习语文的关键。许多学生在学习上很吃力，最为主要的缘由是习惯太差。在低年级，还能靠着点小聪慧混个看起来还不错的分数，可是随着年级的上升，就越显得力不从心。不会倾听，不会思索，更不用说完整地表达自己的想法了。良好的语文习惯等于是翻开语文学习这座大门的金钥匙。在本学期，我有意识地从学生的发言、思索、倾听、作业的完成等几个方面进展：

1.关于发言

有时，心里有一种感觉，却很难讲出来。假如不常常熬炼口头表达力量，学生就会永久处于一种混沌的状态，遇到考试也只能啰哩啰嗦一大堆，却词不达意。站起来讲与自己坐在座位上糊里糊涂地想，确实是大不一样。它不仅帮忙学生弄清了思路，也迫使学生慢慢学会用简练的言语表述。这对于学生的口才，以及今后的答题都是一种熬炼。

但随着学生年龄的增加，我们会发觉课堂上已经逐步消失局部学生不举手的现象。缘由比拟多，有些是平常性格内向不善言辞，缺乏举手发言的胆识和士气;有些是胆子比拟小，可怕说错，担忧由于说错答案而遭到教师批判和同学称赞，心理压力交代;有些则是比拟爱面子，上课不轻易发言，可怕万一说错会丢面子。针对这些状况，营造一个民主和谐的课堂气氛极为重要。

在语文课上，我常常告知学生，语文和其他学科不一样，许多时候没有所谓的标准答案，更为重要的是说出自己的想法。有时在一堂课之前，让每个学生给自己定下本节课的发言目标，在课完毕后立刻进展统计，并对发言极为突出的学生进展准时的表扬。每周还要对发言状况做一个总体的评价。

2.关于倾听

一堂课四非常钟，除去发言、写字、读书等实践活动，剩下来的半节课左右的时间都是学生听的时间。善听的人，学习效率自然会提高。本学期，加强学生倾听的力量也是一个重点。但是光是跟学生说要仔细听，或是当学生没有仔细听的时候，我们就责问孩子：上课怎么不仔细听呢?这话看似没什么问题，实际上我们认真想想，有多少学生能真正明白仔细听的真正意思。课堂上，教师说，看哪个小朋友听得最认真。于是每一个孩子立马把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。一般状况下，教师就会立刻表扬真仔细。好，学生的意识中就对仔细听有了一个概念，那就是把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。而实际上，这样真的能做到仔细听吗?有人做过讨论，当你以这么一个坐姿去倾听的时候，反而会事半功倍。不少时候，你会发觉教室里那几个看似坐得最端正的孩子，眼神却是迷离的，空洞的。

倾听是有方法的。在课堂上，我要学生努力做到以下三点：你听懂了什么;你想到了什么，有什么收获;你有补充吗，有疑问吗?第一点是根底性的要求，要学会从对方的话语中把主要意思听明白。其次点则是体验性的要求，这是对学生提出的一个较高的倾听要求了。而第三点就是一种创新性的要求了。这是一种非常有效的倾听方法，学生学会了先听后说，也就真正养成了倾听的习惯。

在课堂上，我喜爱这么跟孩子说：你们做到听的预备了吗?你有一双会倾听的耳朵。教师观赏积极发言的孩子，也同样喜爱用心倾听的孩子不断地让学生在我的话语中感受倾听的重要。对于三年级的孩子来说，学会倾听还不是一件易事，因此在课堂教学中，我常常随时点名，让某个学生复述教师或同学的发言，这样做既可以检验孩子们倾听的效果，又可以提示他们留意：教师随时都在关注我们的倾听习惯。

3.关于思索

学习是欢乐的，但缺乏思索的学习只能算浅层次的欢乐。教给学生思索的方法，培育其思索的习惯，远比教给学问要重要得多。我们的目标是将学生培育成一个有才智的人，有主见的人。在语文课堂中，尤其需要自己的思索，不人云亦云，不死记硬背，才能真正感受到语文学习的欢乐。在上一个新的单元之前，一般会让学生对整个单元做一个整体的感知，思索这个单元的主题与相关的任务，在上一篇新的课文之前，也会让其先做充分的预习，鼓舞提出不明白的问题。这种主动出击的学习会让学生更积极地参加到课堂中来。在教学过程中，针对课文的重点，设计一个值得探讨的话题把学生带入更深度的思索，引导学生在相互的碰撞中加强思索的力度。通常在每一篇课文教学完毕后，还会留出局部时间引导学生再一次思索，许多时候还能引出更多的精彩来。

4.关于积存

中段语文是大量积存语言的最正确年段。课本教材的课后习题中也有许多积存的练习，与低段不同的是，在中段更多的是鼓舞学生要以句子或片段的形式来积存。只有通过大量的积存，才能在夯实根底，为后一学段的进展积蓄力气。因此，培育学生积存语言的习惯也是本学期的一个重点。我们要引导学生主动积存，随时积存。

除了在平常的教学中，鼓励学生积存词句之外，每个单元完毕，都会有一次针对整个单元进展的积存，并交给学生积存的方法：词语分类，句子摘抄后要给其中写得特殊精妙的地方用另一种颜色的笔圈画出来，不仅如此，还要自己给句子评星。

不过，像这样的积存还是不够的，除此之外还引导学生在课外阅读的过程中随时积存。有一段时间曾经试过让学生一天积存两个词、一句话，不过开头没做好，不了了之，有些惋惜。这再下一个学年将作改良。

5.关于作业

许多时候，当家长问我孩子的学习状况的时候，我都会告知家长看看孩子完成的作业状况根本就能了解个也许了。在学校里，我对他们的作业要求比拟严格。

首先，书写一律用钢笔，不能使用涂改液，必需做到端正、清洁。刚开头，学生用不惯钢笔，所以本子上总是涂得脏脏的，但经过一段时间的适应之后，他们的书写变得清爽了许多。但班里有几个孩子的书写态度却不够端正，相应的，这几个学生的学习状态也是比拟松懒的。这些学生，根本上每天都要提示了再提示。一次，楠伟过来很