20232023学年下学期小学英语教研工作计划

2023-2023学年下学期小学英语教研工作计划_学年下学期学校工作计划

经过半年学习和成长，通过班级广阔团员的共同努力，我班团支部在熬炼和磨砺中渐渐成熟。在今后的日子中我们连续携手走过漫长的道路，把我班团支部建立得更好。对于将来有如何准备，如何把团支部建立得更好，现把本学期工作规划如下：

一、工作宗旨：

作为班级团支书，肩负着把握班级思想动态的重要职责。故在下半学年将侧重于举办同学们真正需要真正喜爱的活动，不仅为为大家供应文娱活动，更侧重于提高同学的学习兴趣，丰富文化生活。在理论学习、活动和生活中时刻留意提高同学们的思想政治觉悟，不断鼓舞同学积极向党组织靠拢。

二、活动规划：

1、在3月初，举办“趣味运动会”，丰富校园文化生活。

2、在3月末，组织班级同学参观省博物馆，拓宽学问面。

3、在4月初，与光信081班共同组织辩论赛，熬炼同学的语言表达力量。

4、在清明节前后，组织班级同学游英雄山，悼念烈士。

5、在5月份，举办“宿舍学习评比”活动，提高学习积极性。

6、组织“团支部推优”，推选党员进展对象，鼓舞同学积极向党组织靠拢。

三、工作略述：

在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注意对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在系、院乃至学校中的活动影响力。在活动中应当职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级分散力。在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。

在本学期工作中重点是给其他班委熬炼自己、表现自我的时机，将每一次活动安排给各班委负责，由班委担当仆人翁的角色，了解同学心理动态、写筹划并上交辅导员、安排工作、组织活动、做好细节工作等都完全由负责活动的班委完成，这样不仅仅赐予他们熬炼自己的时机，更是一个与同学沟通与教师沟通、增加交际力量、树立威信的时机。同时也盼望班委能够抓住这次时机，仔细学习，吸取阅历，不断提高自己。

四、完毕语：

一个班级的思想建立无疑会影响到这个班的整风光貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们信任在教师、同学们的大力支持和鼓舞下，我们有信念把我班团支部建立成为“文化素养好，思想觉悟高，各方面综合素养优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着！

2023-2023学年下学期德育工作规划

德育工作规划20xx-20xx学年下学期指导思想：以党的十七大精神为指导，教育引导广阔少年儿童为实现十七大提出的全面建立小康社会雄伟目标做好全面预备，不断提高自身素养，从我做起，共同构建合谐社会。工作内容一、加强队组织建立健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的根本单位，而且小队活动便利、敏捷，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工德育工作规划

20xx-20xx学年下学期

指导思想：

以党的十七大精神为指导，教育引导广阔少年儿童为实现十七大提出的全面建立小康社会雄伟目标做好全面预备，不断提高自身素养，从我做起，共同构建合谐社会。

工作内容

一、加强队组织建立

健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的根本单位，而且小队活动便利、敏捷，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，肯定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的宽阔天地。

充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进展各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题争论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面对全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、仆人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建立合谐社会奉献一份力气。

二、连续开展中华传统美德传承教育活动。

本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、争论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的喜爱，对历史人物的尊敬，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来到达教育目的。

同时连续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为标准》来标准学生言行举止，并通过红旗评比活动来催促、检查学生们的执行结果。

三、做好德育差生的转化工作。

三、四年级是小学阶段的一个分水岭，学习上如此，在品质形成、道德标准的形成上亦是如此。所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、急躁、爱心”，让学生感受到我对他的敬重、关怀和爱惜。遇事要仔细了解，急躁说服教育，随时跟踪讨论，最大限度的转变德育差生，用队组织的大家庭暖和他，用爱心去感化他。

详细工作安排：

三月份：学雷锋活动月

四月份：祭扫烈士墓，进行《查找烈士的脚印》故事收集活动。

五月份：与爸爸妈妈一起劳动

六月份：开快乐心过“六一”活动

三年二班周丽

2023-2023学年下学期小学教师的工作规划

以国家《根底教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念,积极进展“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究,优化课堂教学过程,重视对学生力量的培育,不断提高学生的综合素养,使每位学生自信且胜利地成长。

20xx年小学教师个人工作规划二、详细措施:

1、师德方面:我将连续学习《教师职业道德标准》、《教育法》《未成年人爱护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时到处为学生做表率。

2、教学方面:

①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课,使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学群众安康网生为中心,采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参加,进展有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要准时到位,并且将每节课的评价要准时的总结和记录,起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样,而且表达分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,准时改正,提高书写的质量。

③课堂上照看好“两头”,采纳“兵教兵”的方式,让学生相互学习,相互帮忙,使每个学生都有所提高。

3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训,并做好笔记。

4、教研方面:准时参与学校的教研活动,并仔细学习和记录。主动参加争论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极讨论,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面:严格执行学校的各项治理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。

总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。2023-2023学年下学期班主任工作规划

着名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。

作为一名年轻的班主任，我深深懂得，高中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的根本素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，而一旦形成了一个积极向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责任的班主任，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善学生共性，对于提高他们的身心素养，都具有重要的影响。

本学期我准备主要从以下几个方面来组织班级工作：

一．积极加强班风建立，营造良好的学习环境。

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二．指导培育班团干部，培育他们的治理力量。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段很多学生的治理组织力量开头显露，积极培育这样的人才，不仅有利于班级建立，而且也可以极大地进展他们的潜在力量。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮忙班团干部树立威信；其次，鼓舞班团干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求班团干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三．积极协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习气氛。

高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问根底，考上抱负的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习根底的关键时期。所以，作为班主任，我会积极协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我盼望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。

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2023-2023学年下学期高英组工作规划

一、回忆上期工作。

上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感谢学部领导的支持与指导，也感谢全体同仁的齐心协力。现将上期工作简结如下：

连续发扬

1、教研组工作规划、总结思路清楚、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建立性指导意义。

2、教师间相互学习，提高业务力量的积极性高。听课、评课记录优秀，教师们能积极申报校内科研课题。

3、“英语活动周”系列竞赛具学科特性和工具性用途，参加面广，在学生中产生良好影响。

4、日常教学常抓不懈，常规检查准时，记录客观、翔实。

5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足进步。师生获奖率、学生满足度较以往都有提高。

6、教学业务在同比状况下表现优秀。抓实业务考核，课堂达标率高。

7、教师个人进展突出。为提高，本组教师既练外功，也修内功。积极出外教研，加强与兄弟学校的沟通，还踊跃联系校内英语教研组织，理顺沟通渠道。

努力方向

1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展集体备课。

2、少数教师活动课教案叙写需加强。

3、与家长的沟通沟通需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。

4、师德师风建立方面还需向加强。期望拥有安康的心态，争取各方信任和敬重。

5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分预备，仔细讨论。

二、本期工作目标。

以教师为讨论主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为讨论对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点，以促进学生的全面进展和教师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。

三、工作指导思想。

坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化进展之路，在创新中进展》工作规划，积极响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组教师进展思想学习，提高教育觉悟，推动教学工作的进展。

四、工作思路与详细措施。

教学工作

（一）、教学思想。

1、加强师德

师风建立，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、效劳意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。

2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向进展。

3、强调课堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一，是师生之间、生生之间的信息沟通过程。力争通过信息沟通实现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向沟通，到达互惠互助的效果，实现教学相长的真谛。

（二）、常规教学。

1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的精细与优质，细心设计板书与作业，随时把握学情，准时反应，进展查漏补缺。连续几个坚持：（1）、坚持“集体备课”，集思广益，优化每节课。（2）坚持“四多”，即多钻研教材，多学习教学参考书，多看教案，多注意学生的力量进展与学习特点。（3）、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的讨论。2、教。以“生本”教学为突破口和抓手，推行探究型的教学设计模式与探究型的课堂教学模式。即在教学设计中强调对“生本理念”的讨论，在课堂中推行对“生本模式”的实践。教学中重点关注预设与生成，实施“每课一评价”，尝试“分层布置作业”，坚持“课后教学反思”。

3、批。将批改作业纳入常规考核，一月一反应。要求：（1）、各备课组确定好要求批改的作业类型；（2）、每月互查或备课组长、教研组长抽查作业批改状况；（3）、每位教师对作业批改的反应有记录，有分析，有讨论，有调整对策。反应形式不限，可以是表格、记录本或直接在电子备课表中表达。

4、辅。树立“培优辅差”的工作意识，“因材施教”。力求打造尖子生，提高后进生。要求教师们在“有人数限定、不占学生学科时间、制止有偿辅导”的前提下进展此项工作。

5、考。标准考试治理，抓好考前复习、考试命题、考试实施、考后分析等工作，发挥考试检查、反应、导向、调整作用。本期将对单元考试卷和期末测试卷的定位、难度、高度等做出明确要求。

6、析。析，即分析、反思。是调整的重要手段。这里的“析”包括了试卷分析、学情分析、班级整体学习状况分析、教学内容及过程分析、教后反思、个别特别学生分析等。教师们在这方面多下功夫，会使工作效果“事半功倍”。

7、补。“补”并不单指补课，用“查漏补缺”会更清楚。主要关注：教学内容的查漏补缺；学生学习效果的查漏补缺等。教师要准时应对“漏、缺”，实施正确有效的“补”。

（三）、学习习惯养成教育。

1、落实上期教学处制定的《广外外校小学生课堂行为标准》。这是最起码的要求。我们还会在《课堂指令flash》的学习中，带着学生进展英语课堂指令的学习和操作。

2、以前置性作业带动“预习习惯”的养成。前置性作业将成为本期自主学习和周末学习的一项主要内容。

3、以“宁静晚自习”促进主动学习习惯的养成。“宁静晚自习”重在培育学生自主安排学习内容、合理利用学习时间、提高学习效率。对此，要求教师们肯定要对学生有明确的学习指导。

4、以“感恩的心”推动学习动机的生成。其实，情感是学习动力的主要源泉。学习情感的建立若有“感恩的心”做铺垫，学习效果自然有所提升。这就要求教师们对“亲其师，信其道”的小学生要有爱心、急躁、决心去教育，工作中多些关怀，多些赏识，多些沟通。

科研工作

（一）、教研会。时间主讲主题记录人第1周李艳平1、总结与规划。2、详细事务。

3、备课组长会议。郑淑娟第3周李艳平

1、协商各项过关考试的方案。

2、中心发言。（丁芸欧文堂）

3、读书沟通。（龙志捷张萍）

4、口语过级考试方案。5、英语节方案。欧文堂第7周李艳平

1、评课。2、生本课堂的探究性学习。

3、中心发言。（袁彩霞）4、读书沟通。（黄玉章）龙志捷第9周李艳平、1、组内事务。2、评课。

3、安排学期活动。4、中心发言。（冯芳）

5、读书沟通。（张俊敏）袁彩霞第11周李艳平1、组内事务。2、评课。

3、口语考级试题命制。4、中心发言。（李桂青）5、读书沟通。（杨洁）郑淑娟第13周李艳平1、课例研讨。2、培优辅差阅历沟通。

3、评课。4、中心发言。（胡小华）

5、读书沟通。（郑淑娟）张俊敏第15周李艳平

1、组内事务。2、活动总结。

3、中心发言。（董宏）4、读书沟通。（张娟）丁芸第17周李艳平1、组内事务。2、业务考核。

3、命题安排。4、中心发言。（欧文堂）

5、读书沟通。（张萍）胡小华第19周李艳平1、学期工作总结。黄玉章（二）、公开课。教师公开课时间课题研讨主题龙志捷第3周chapter6wonderfulplaces合作性学习杨洁第4周chapter6wonderfulplaces合作性学习郑淑娟第4周chapter6wonderfulplaces合作性学习董宏第7周reading合作性学习黄玉章第7周待定合作性学习张娟第8周待定合作性学习欧文堂第8周待定合作性学习张萍第9周待定合作性学习丁芸第9周待定合作性学习胡小华第10周待定合作性学习冯芳第10周待定合作性学习张俊敏第11周待定合作性学习说明：1、预备优质课的教师本期不上公开课，二合一。2、遇公众假期上课时间顺延后。（三）、听课。

连续实行三项听课制度。（1）、推门课。强调日常课与公开课一样重要，需要细心预备，仔细对待。要求备课组长一学期至少听一节推门课，教研组长至少听三节课。（2）、公开课。严格要求每位教师听本组全部其他教师的公开课，缺席计入考核。（3）、中小学听课沟通。建议多听中学部公开课，紧跟英语教学的大走向，把握英语教学新动态，了解本校英语教学实际。

（四）、评课。上课教师评课教师上课教师评课教师张俊敏冯芳张娟袁彩霞丁芸张俊敏欧文堂黄玉章李艳平胡小华龙志捷李桂青胡小华李艳平董宏龙志捷冯芳丁芸郑淑娟董宏袁彩霞张萍杨洁郑淑娟黄玉章黄敏李桂青杨洁张萍张娟（五）、优质课。在教学处工作规划中，本期优质课定在五月中旬左右。我们在第一次教研会议中就确定了各备课组上优质课的人选，分别是：四年级---李桂青；五年级---袁彩霞；六年级----李艳平。本期教师们有了充分的预备时间，我们将在集本备课、个人钻研、不断完善的根底上争取做到最好，盼望能有突破性进步。

（六）课题讨论。从上期申报校本课题的状况来看，本组表现不错。我们将根据申报来仔细完成课题讨论和结题成果汇报。

（七）、生本课堂。以“生本思想”为指导，借鉴它的方式方法，优化课堂。我们强调：1、人人参加，关注课堂教学形式、节奏、构造的变化；2、以前置性作业为学法的指导；3、建立自然的、和谐的小组学习生态，目标明确，分工明确；4、培育学生倾听、补充发言习惯的养成；5、关注预设与生成，留意预设时要给学生指引，警觉做秀课堂；5、突出高效，做到重难点突出，有对解决策略的思索。

（八）、校内外沟通。对内连续加强与低段和初中的教学沟通与教研联系，对外则重点加强与政府教研部门的严密联系。1、鉴于教材的特性，四、五、六年级学习内容几与一、二、三年级类似，我们在教学中，要有“钻研低段教材”、参加低段课堂、了解低段检查方向的意识。2、而小学又是初中的根底。我们在了解了“过早接触学问却不扎实，学生们在初中学习中普遍急躁”的现象后，更应落实小学阶段的学习目标。3、广州各级英语教研实际上已开展得如火如荼，大有赶超上海之势。在国内，广州的小学英语教学肯定是处于领先地位的。所以，我们很有必要“近水楼台”，多学习，多向组织靠拢，多向提升。

（九）、读书。连续阅读学习《谛听教育的春天》。这本书是郭思乐教授在教育理论讨论和实践中的所思所想。本书有从文化层面上对生本教育的诠释，也有对详细问题的分析解决，更有对当今教育问题及走向的深思。我们将在上学期学习的根底上加深讨论，拓展思维。

学科进展

（一）、教材整合。本期教材整合工作的目标是“突出实效性，真正提高学生英语力量”。我们将根据“增删”的原则来详细操作。1、两套教材并行，删除朗文版中不切合外乡实际和超纲的内容，增加市编教材的五、六年级内容。2、对朗文版中的词汇进展详细的四会、三会、两会的要求。3、适当调整教学时间，保障教学任务的有序有效完成。4、增加市编教材的相关练习，保存朗文版配套的pre-tasklanguagepractice。5、以备课组为单位，本期启动新一轮的整合模式。6、以《英语手册》为依托，反复滚动稳固已学旧知。

（二）、期末命题。在“全面提高学生英语综合运用力量”的前提下，我们将在期末命题上做以下转变：1、加大难度，增多题型。向市编教材配套的《活动手册》和各区教研室编订的试卷为模板。2、把所学朗文和市编教材内容敏捷处理、融合，增加学生综合运用语言的力量。3、平常训练有素，强调阅读和综合性练习。4、每学期召开期末测试导向会议。审定评价标准。

（三）、《英语手册》与口语等级考试。《英语手册》是教师们花了近一年的功夫辛苦劳动出来的成果。整合的内容全面、系统、有序列，掩盖了全部四至六年级朗文版和市编教材的内容。本期始，我们将充分利用这项“校本”成果，达成复习、稳固和提高的效果。本期安排如下：1、各年级确定好考试内容。2、按词汇、句型、对话的要求出题，主查口头表达。3、考试过关，发等级证书。在各年级核定的过关标准前提下，考试过关的学生四年级发四级证书，五年级发五级证书，六年级发六级证书。

（四）、英语阅读。阅读的作用越来越受到教育部门、个人甚至家长、社会的重视。我们认为，阅读有两个等级，一是学习阶段，二是享受阶段。我们将循序渐进，先从学习目标动身，培育良好习惯，最终到达“享受阅读”的目标。本期五月开头，规划利用晚自习时间给学生进展英语阅读。经与图书馆主管商议，安排如下：1、每节晚自习五个班。2、隔两周一轮。3、要求学生记录所读书目。我们也会帮助图书馆在前期做好整理书籍的工作。

师生进展

（一）、学生进展。

1、特色活动促学激情。教师应当进展开放性的语言教学，尽可能地制造语言环境，让学生主动地参加到教学活动中来，使他们积极主动地习得语言。于是，特色活动显出了它的“开放性”特点。本期，我们将重点开展：1、看电影学英语。坚持“一月一电影”；2、听歌学英语。与电视台合作开拓“唱英文歌学英语”栏目；3、读中学英语。与图书馆合作开拓英语阅览室；4、过关查英语。通过各项过关考试夯实根底学问；5、跟读练英语。坚持跟读，练习良好的语音语调。

2、英语节全员参加，全面提升。作为外校的英语教师，我们不得不思索以下两个问题：（1）、如何使我们的学生有更强的跨文化意识，在全球化时代削减沟通障碍？（2）、如何在有限的校园环境里为学生创立更好的英语学习气氛？英语文化节或许是一个很好的载体，可以对以上两个问题进展深入的探究与讨论。开展“英语节”可以在输入与输出相结合，个体工程与合作工程相结合，根本与拓展相结合，严厉性与趣味性相结合的原则上进展以下几个板块的活动：

（1）、英语根本功板块。包括书法竞赛、词汇竞赛、阅读竞赛等。这可以作为英语节的热身环节，由于这些竞赛学生的参加面广，参加度高。

（2）、英语文化板块。包括英语原版电影赏析、英语黑板报、英语展板、英美文化讲座等。本板块是盼望通过一些原汁原味的英语语言素材来拓宽学生的国际视野。

（3）、英语习得板块。包括英语角、英语歌曲竞赛、英语剧表演、讲英语故事竞赛、电子书仿照大赛等。此板块意在让学生有一个习得过程，给学生供应用英语的平台，使学生通过使用英语来沟通或表达，增加英语语感。

本期“英语节”我们将重点开展以下活动：（1）、词汇竞赛（四五年级）；（2）、阅读竞赛（六年级）；（3）、英语原版电影赏析。每月一电影，观看对象为全体学生；（4）、英语黑板报（各班）；（5）、英语歌曲竞赛（个体与合作相结合）；（6）、英语剧表演（四年级）；（7）、电子书仿照大赛。（四五年级）；（8）、学贯中西的文化大家介绍。总

筹划人：丁芸

3、毕业班与市编教材接轨，梳理学问，提高运用力量。六年级面临着两项重要考试，既白云区毕业考和升中考。而这两项考试都需要学生有扎实的英语语言学问。我们在关注六年级毕业班时，将借助市编教材，帮学生把小学阶段的语言学问进展综合性的梳理和夯实。我们将把有效学习建立在“学习兴趣”这个支点上，建议教师们采纳一些先进的英语教学法，如“音乐教学法”、“语块教学法”等。

4、综合实践课，培优辅差。培优辅差越来越成为一项教研课题。让尖子生更突出，让后进生有进步，这是我们的学科目标，也是我们教师个人的教学目标，更是学生的成长目标。本学期，我们将在专业化的监视的前提下，协同教学处，抓实“培优辅差”工作，握准“辅导”的度，使学生都有进步。

5、各种过关考试检查制度，夯实根底。“过关”是对技能学问的最根本要求。本学期，我们将启动：（1）、四、五年级学生词汇过关考试。要求在期末前一个月进展一期总词汇的检测，题型将包括汉译英，英译汉等，发过关证书；（2）、六年级音标过关考试。包括读元音音素、辅音音素，看音标读单词、写单词等题型。发过关证书。这些过关考试将鼓励学生打牢根底，为后续学习供应动力。

6、年级教学策略目标，各有侧重。

四年级：学法指导——加强英语学法指导是大面积提高英语教学质量的根本途径，学生只有把握了科学的学习方法，才会使学习变得轻松、敏捷，学习效果才会大大提高。

五年级：策略学习——实行让学生尽早通过规章去记单词以降低单词记忆负担的学习策略，通过读音规章的渗透，帮忙学生解决词汇遗忘的问题，提高记忆的效果。通过单词竞赛这种方式帮忙学生稳固单词学习也是一种很好的阶段性复习形式。

六年级：滚动复现——提倡“学新习旧，新旧贯穿”的学习。应有意识地帮忙和鼓舞学生综合运用以往所学词汇和语言，教师要留意挖掘学问内在的联系，不断滚动重现所学的词汇和语言。滚动重现所学，同样是我们的一项教学任务，每个教师都应当有这样的整体意识和教学行动。（二）教师进展

1、业务考核促进展。本学期在教师中将进展“朗读短文”的口语考核，重检查语音语调。意在通过这种考核促进教师们寻常多听、多说、多练，修养良好的语音语调根本功。

2、教研促进展。集体备课、教学思想学习、教材钻研学习、阅读学习、听课评课等多种教研形式也是促进教师个人业务进展的良好途径。关键在于，做一项，落实一项。只有真正落实下去，仔细去做，才能有进展。

3、培训促进展。这一块，主要通过两种方式：一是“老帮新”，即老教师帮、传、带新教师，让新教师很快适应新的教学环境、教材、学生等，尽快走上正轨；再是阅历介绍。教研会中将安排这样一个环节，盼望通过这样的平台让教师在某种教育教学思想、某个教学手段方法、某项资源利用、某节胜利课例上实现互动沟通，阅历共享。

小学高英组：李艳平

XX年3月11日星期四

附（一）学期规划、学年规划和三年规划：

学期规划：

1、培育学生对英语的兴趣，养成喜爱说英语的习惯。

2、培育学生仔细听讲，勤于动脑，大声回答下列问题的习惯。

3、培育学生按时完成作业，不抄袭，不拖欠，准时订正的习惯。

4、养成大声朗读英语，大胆开口的习惯。

5、养成良好的书写习惯，做到书面标准干净。

6、养成背诵课文的好习惯。

学年规划：

学习力量：

（1）、学生能听懂根本课堂用语，能依据教师的指令做出正确行动。

（2）、对教师提出的课堂问题，能用英语进展流利答复。能与教师和同学进展根本的日常对话。

（3）、能将课本上的单词、句型和课文有感情的朗读、力量强的孩子能背诵课文。

（4）、能拼写4ab要求把握的四会单词和词组，学会用指定的词语造句子。力量强的学生能写出句群。

学习习惯：

（1）、大胆开口说英文，回答下列问题要举手。回答下列问题要积极洪亮。

（2）、主动用英语向教师同学问好。

（3）、学会做课堂笔记。

（4）、按时完成作业，作业书写要干净。

三年规划：

（1）、对学习英语表现出积极性和初步的自信念。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。

（2）、能与教师或同学就熟识的话题（如学校、家庭生活）交换信息。

（3）、能读懂小故事及其他文体的简洁书面