幼儿园中班主题教案《清明节》含反思2

《中班主题《清明节》含反省》这是优异的中班主题教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标知道4月5日是清明节，愿意参加清明节的活动。认识家族中人与人之间的家属关系，先祖，尊敬尊长。活动准备活动前与家长联系好参加本活动。教学设计；每个幼儿以个熟鸡蛋，各样图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶，水等。活动过程朗诵古诗，导入活动。教师朗诵古诗：清明节气雨纷繁，路上行人欲断魂，借问酒家哪处有，牧童遥指杏花村。发问：你听到了什么？！"几月几是清明节？(4月5日)--教师边放教学设计边叙述清明节的由来，帮助幼儿认识革命烈士的荣耀事迹(过草地，爬雪山等)--播放人民英豪纪念碑的教学设计，教师叙述：为了让后代永久记着，永久还念这些革命英豪，1949年3月30日在天安门广场成立了人民英豪纪念碑。请幼儿咨询爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？1/3教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了此刻，美好的生活。指引幼儿议论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？依据幼儿议论，概括有人提到的民俗习惯；运动风俗，如踏青、荡秋千、放风筝等；饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。出示彩蛋图片，惹起幼儿的好奇心体制做兴趣，丰富幼儿感性经验。幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展现作品，并用完好地语言叙述自己的作品。请幼儿将彩蛋给其余班的小朋友赏识，并与小朋友呢们一同玩。活动建议与提示：中国传统节日是中国文化的重要构成部分，本活动对哦传承传统文化拥有重要的意义。所以，教师因预先查传统节日的有关背景资料，并与家长做好交流。在吃鸡蛋以前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种弄法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。作为活动的延长，教师能够指引幼儿熟习，认识中国的二十四节气，认识惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中成立传承与弘扬的精神纽带。活动反省：在进行活动《清明节》时，我就关注到孩子的这个特色，指引孩子学习看图片，孩子们第一看到的是图片最显然的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是2/3我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意察看这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做注意的动作呢？把这个问题解决以后，就能立刻理解，本来骑在牛背上的.孩子给那位老爷爷指路呢。而后指引孩子和我一同朗诵《清明》。并再次观看扫墓的图片，发问孩子们图上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？为何是这样的表情呢？孩子很快回答，图上的人们在膜拜，可是孩子们其实不是很理解为何要去膜拜？联合图片我给他们解说举例人们是在特别的纪念日子用鲜花表示自己对故人的，我们国家把这样的日子叫做清明节。并叙述清明节的由来，指引孩子知道每年的4月5日是清明节。指引孩子持续看左右下角的小幅图片，与幼儿谈话，清明节有哪些运动和饮食风俗？孩子们积极回答，有荡秋千，爬上，去动物园，放风筝等等吃鸡蛋呀。。与小朋友们持续对话，家人怎么故人？我们能够做些什么？一同赏识古诗《清明》。---清明节气雨纷繁，路上行人欲断魂。借问酒家哪处有？牧童遥指杏花村。这个活动孩子参加的很活跃，我也快乐的参加孩子们的描绘。看图叙述就是要孩子学会关注整体，同时也要联合其余的图片去发现图画背后所要表达的真实含义。和孩子讲话上应当注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，并且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参加主动谈话会正确来表达自己的意思，能够指引孩子达成相应的活动目标。在绘本活动中，要注企图片在相应