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-3-小朋友园中班教案《最好听的声音》含反思【--中班语言教案】中班教案《最好听的声音》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感，了解故事内容，理解词语“孤独”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”，体验给别人带来欢乐时的愉悦心情，学习关怀别人，快来看看小朋友园中班《最好听的声音》含反思教案吧。活动目标：1．了解故事内容，理解词语孤独、孤零零，学说短句：我来陪陪你。2．运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。3．体验给别人带来欢乐时的愉悦心情，学习关怀别人。4．让小朋友大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。5．培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1．教学挂图《最好听的声音》。2．鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。活动过程：（一）老师出示教学挂图，引发小朋友听故事的爱好。1、老师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样？从哪里看出他不兴奋？（丰富词汇：孤零零）2、老师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢？3、小朋友自由叙述。老师：刚才，小朋友想了许多方法使老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的？（二）叙述故事，并通过提问鼓舞小朋友叙述。1．老师叙述故事的前半部分。老师：小鸟和小猫是怎样关怀老公公的？它们对老公公说了些什么？（学说短句我来陪陪你）老公公怎么会欢乐起来的？可是，每天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢？2．小朋友自由叙述，老师对回答正确的小朋友赐予表扬和鼓舞。老师：小鸟想出什么方法使老公公更加欢乐了呢？（三）老师叙述故事后半部分。1．老师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？2.老师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐？小鸟和其他小动物看到老公公很兴奋，它们自己觉得欢乐吗？为什么它们也会觉得很欢乐呢？3．老师：关心和关怀别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗？谁来说一说？（四）集体完整观赏故事。老师边出示图边完整地叙述故事。（五）表演故事。老师扮演老公公，小朋友自选角色，制造性的进行故事表演嬉戏。活动延长：语言区活动：引导小朋友进行故事的复述，进一步了解故事情节。家园共育：请小朋友回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。活动反思：本次活动从小朋友生活背景入手，让小朋友听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的爱好。中班小朋友不擅长集中留意力听讲，本活动实行让小朋友自己操

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