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文档简介

-3-小朋友园中班教案《雪花》【--中班语言教案】中班教案《雪花》适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量，在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌舒适、温馨的意境，喜爱参与诗歌仿编活动，充分感受诗歌的语言美，快来看看小朋友园中班《雪花》教案吧。活动目标：1、在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌舒适、温馨的意境。2、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。3、喜爱参与诗歌仿编活动，充分感受诗歌的语言美。4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、乐于探究、沟通与共享。活动预备：白板课件，雪花道具一个。活动过程：一、谈话引出冬天下雪情景师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你从哪里看出来的呀？你喜爱冬天吗？为什么？小结：恩，冬天虽然特别寒冷，可是它也给我们带来了一位漂亮的伴侣雪花。二、观赏诗歌1、出示一片雪花。师：雪花美吗？你们跟雪花玩过嬉戏吗？是怎么玩的呀？（堆雪人、打雪仗）那你们触摸雪花时感觉怎么样呀？（冷冷的，软软的）小结：恩，调皮的小雪花不但喜爱和小朋友玩嬉戏，而且它还喜爱自由拘束得在空中飘舞呢，你见过雪花在空中飘舞的样子吗？（请个别小朋友示范雪花飘舞的样子）那你有没有想过，去干什么？（小朋友争论）2、启发小朋友想象假如我是一片雪花。师：小雪花真自由啊，飘啊飘，可以飘到任何想去的地方。假如你是一片雪花，你想飘到什么地方去呢？（请个别小朋友回答）3、完整观赏录音诗歌《假如我是一片雪花》师：恩，今日老师给小朋友们带来了一首特殊的诗歌，它的名字就叫：《假如我是一片雪花》想听听吗？听完提问：诗歌里的雪花飘到哪里去了呀？三、分段观赏诗歌，感受诗歌的句式师：这一次呀我们来认真听一听，诗歌里的雪花都飘到哪里？变成什么？在干什么？（提示小朋友认真倾听）1、提问：诗歌里的雪花都飘到哪里？变成什么？在干什么？2、尝试用诗歌中的语言回答假如我是，我飘到。3、边有表情的朗诵边用动作表现诗歌。师：诗歌里的语言美丽吗？那你觉得我们应当用什么样的声音来念这首诗歌呢？（好听的，甜甜的，微笑的）师：老师好艳羡诗歌里的雪花哦，我也好想当一片雪花，小朋友们想不想当一片漂亮的雪花呢？（想）师：诗歌里呀就有一句话可以让我们变成一片漂亮的雪花，你的小耳朵有没有听出来是哪一句呢？（假如我是一片雪花）四、尝试仿编诗歌师：小雪花真欢乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。（请个别小朋友发表自己仿编的诗歌）小结：啊，小朋友们的诗歌编得真好，老师仿佛也变成了一片雪花，飘到了我想去的地方，那我们回家后把我们编的漂亮诗歌念给爸爸、妈妈听

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