幼儿园中班教案《小老鼠分果果》

-5-小朋友园中班教案《小老鼠分果果》【--中班语言教案】中班教案《小老鼠分果果》适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友大胆想象并叙述动物们关心小老鼠的方法，进展口语表达力量和想象力量，认真观看画面，用较完整的语言叙述动物们关心小老鼠的过程，体验同伴间相互关心和相互共享的欢乐情感，快来看看小朋友园中班《小老鼠分果果》教案吧。活动目标：1.认真观看画面，用较完整的语言叙述动物们关心小老鼠的过程。2.大胆想象并叙述动物们关心小老鼠的方法，进展口语表达力量和想象力量。3.体验同伴间相互关心和相互共享的欢乐情感。4.让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量。5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：PPT，推苹果的声音，苹果掉进池塘，苹果滚进刺丛，苹果撞在木头上，这四种声音。活动过程：一、导入。1、（图1）师：瞧，这是什么？（苹果）怎样的苹果（大大的。。。。。。）看了都怎样啊？师：这么迷人的一个苹果谁会捡到它呢？出示（图2）师：哦，原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果，他心情怎么样啊？想怎么做呢？小结：今日运气真不错，出门就捡到了一个大苹果，我要把他运回家吃。（图3）推苹果，老师动作夸张，带着小朋友一起推（图4)推到山顶，滚下来的声音，带着孩子一起转到位置上。2.过程二、第一环节：小老鼠和小乌龟1.（图5）（消失滚进草丛里的声音）师：呀，苹果到哪里去啦？2.（图6）师：认真看，小老鼠自己很努力的去捞苹果，没有捞到，反而被尖尖的刺给刺到了，怎么办啊？（要有硬壳的动物，不怕刺）（重点启发小朋友想方法）3.（图7）师：这次谁来帮忙了呢？师：原来是一只乌龟，小老鼠会对乌龟说什么？乌龟会对小老鼠说什么？（其次重点，启发小朋友礼貌用语，对话的练习）4.（图8）师：小乌龟是怎么样关心小老鼠的呢？（推）小苹果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可兴奋了，会说什么呢？那小乌龟会说什么呢？5.（图9）师:他想不想吃呢？从哪里看出来呢？那小老鼠给他吃了吗？6.（图10)师：小老鼠只想到自己吃这个苹果。小结：虽然小老鼠很不好意思，但是他还是没有舍得个、分给小乌龟吃，又一个人推着苹果上路了。（推的声音）三、其次环节：小老鼠和小鼹鼠1.（图11）（出示撞在大树上的声音）又遇到什么麻烦啦？怎么办呢？（重点想方法）2.（图12）老鼠是怎么解决这个麻烦的呢？看，谁消失了？他们会说什么呢？（重点二，对话）他们会怎么做呢（小朋友自由叙述）（3.（图13）苹果最终又回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么呢？小鼹鼠会说什么呢？那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗？小结：虽然，小老鼠觉得特别特别的不好意思，但是他任然没有分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。四、第三环节：小老鼠和小青蛙1.（图14）师：哇，苹果滚到水里去了，这可怎么办啊？（小朋友想方法）（讲1,2个后，就出示掉在水里的苹果，让小朋友操作画画）2.画画好后，展现在黑板上，让小朋友叙述。3.（图15）师：那毕竟谁来关心小老鼠呢？（小青蛙）（图6）小老鼠会对小青蛙说什么呢？小青蛙会对小老鼠说什么呢？小青蛙会怎么帮呢？（图7）4.（图16）师：我们来看看青蛙毕竟是怎么关心小老鼠的（踢出水面）苹果又回到了小老鼠的身边。小老鼠可兴奋了，会说什么呢？5.（图17）青蛙会说什么呢？（不用谢，你这个苹果看起来可真香啊！）青蛙想不想吃啊？从哪里可以看出来？你做个想吃的动作呢？可是小老鼠给他吃了吗？小结：虽然，，小老鼠有点不好意思，但是没有舍得把苹果分给他吃，又推着苹果连续往前走了。（推的声音）五、结束部分（图18）小老鼠一个人推着苹果走在路上，觉得很孤独，这时，他左看看，右看看一个好伴侣也不在身边，你觉得他会兴奋吗？（不兴奋）对呀，刚才好伴侣还关心了他，他们想吃它的苹果，他却舍不得分给他们吃，你觉得他现在的心情怎么样啊？（难受，懊悔）那你们猜，假如小老鼠在遇到刚才的三位好伴侣，还会请他们吃苹果吗？（会的）（图19）最终到山顶了，(图20）哇，原来刚才的三位好伴侣都在山顶上玩呢，这是，小老鼠会对他们说什么呢？（图21）他们在一起共享了这个大大的苹果，瞧，他们的肚子都吃得鼓鼓的呢！原来共享是一件这么欢乐的事情，那小朋友之间有没有共享过一样东西呢？你来说说看呢？（小朋友自己叙述）小结：我们小朋友之间也和他们一样，遇到困难了，要相互关心，有好的东西，也要相互共享。