2022年小学校园应急预案方案汇编

目录XXXX小学2022年疫情防控应急预案 4一、 成立疫情防控应急处置领导小组 4二、 师生员工居家异常情况应急处置 4三、 学校大门口异常情况应急处置 5四、 校园内异常情况应急处置 7五、 确诊后处置与善后处理 9六、 其它处理 10XXXX小学2022年应急演练方案 11一、 演练时间 11二、 演练范围 11三、 演练内容 11四、 准备工作 11五、 应急演练活动要求 12六、 具体场景 13XXXX小学2022年应急演练方案 17一、 演练目的 17二、 时间、地点、人员： 17三、 演练内容： 17四、 组织领导 17六、 演练准备工作的安排 19七、 疏散演练过程安排 20八、 演练的要求 21九、 意外情况处置 21XXXX小学反恐防暴预案 23一、 组织领导、职责分工 23二、 处置措施 25XXXX小学防暴处突应急演练方案 27（一） 领导小组： 28（二） 工作小组职责及任务分工： 28XXXXX小学20XX年防踩踏应急预案 31—、扌旨导思想 31二、 成立防踩踏工作领导小组： 31三、 办公室工作职责： 31四、 班主任和教师职责及对学生的安全教育要求 32五、 应对踩踏事件处置预案 33XXXX小学防台风防汛防溺水应急预案 34一、组织机构及职责 34三、防汛措施 35XXXX小学防震减灾应急演练方案 38一、 领导组织体系 38二、 演练时间： 41三、 具体工作： 41四、 说明： 42XXXX小学食物中毒应急预案 43—、扌旨导思想 43二、 食物中毒事件的界定 43三、 工作任务及分工 43四、 处置流程 44XXXX小学突发事件应急处理预案 47一、 组织与指挥 47二、 监测与报告 48三、 应急调查与救治 49四、 工作原则 5()五、 重大安全事故应急预案 5()六、 专业人员支持 53七、 突发事件，操作指南 53XXXX小学突发事件应急疏散演练方案 55一、 演练目的 55二、 演练对象 55三、 演练时间： 55四、 成立演练指挥部 55五、 防范准备及措施 56六、 演练要求 59七、 演练过程： 60XXXX小学突发事件应急预案 61—、扌旨导思想： 61二、 工作小组组成及职责： 61三、 适用范围 64四、 事件种类 64五、 工作任务及分工 66六、 应急处置程序 68XXXX小学网络安全应急预案 70—、工作目标 70二、 工作原则 70三、 适用范围 70四、 事件种类 70五、 工作任务及分工 71六、 应急处置 71七、 保障措施 74八、 处置责任 75九、 附则 76XXX小学危险化学品事故专项应急预案 77一、 预案适用范围 77二、 应急救援组织机构及职责 77四、应急救援程序 79XXXX小学消防安全应急演练方案 82—、扌旨导思想 82二、 组织机构 82三、 应急处置 86四、 补充说明 86XXXX小学校车安全应急演练方案 88—、演练主题 88二、 演练的目的意义 88三、 演练科目 88四、 演练场景设置 88五、 演练时间和地点 88六、 参与演练人员 88七、 演练组织机构及职责分工 88八、 演练准备工作的安排 90九、 演练的程序及内容 90十、演练的要求 92十一、意外情况处置 92XXXX小学校车疏散应急预案 94—、扌旨导思想 94二、 责任分工 94三、 具体应急措施 95XXXX小学校园欺凌事件应急预案 97—、扌旨导思想 97二、 组织机构 97三、 应急处置 KX)XXXX小学学生拥挤踩踏事故应急预案 102—、扌旨导思想 102二、 组织机构 102三、 应急处置 105XXXX小学疫情防控应急预案 107一、 工作目标与原则 107二、 组织机构及职责 107三、 开学前防控措施及应急处置 108四、 开学后防控措施 109五、 开学后应急处置 110六、 工作要求 112XXXX小学预防踩踏应急演练方案 114一、 领导组织体系 114二、 演练时间： 117三、 具体步骤： 117四、 疏散要求 117五、 说明： 118XXXX小学预防校园暴力应急预案 119—、扌旨导思想 119二、 组织机构 119三、 应急处置 122XXXX小学2022年疫情防控应急预案为切实做好秋季学期疫情防控工作，根据当前新冠疫情防控相关规定，结合《2022年全省学校秋季学期疫情防控工作方案》的通知等上级文件的基础上，现制定我校疫情防控应急预案如下：一、 成立疫情防控应急处置领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX及全体班主任老师。二、 师生员工居家异常情况应急处置全校教职工和学生，每天上学前应在家自行实行体下检测（学生由家长实行），假如体温N37.3C,或出现（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻结膜炎、肌肉酸痛等）不适症状，应自觉在家居家观察或即时到定点医院就诊。学生居家身体出现异常，在早晨第一时间主动告知班主任，班主任老师落实好情况后要记录在案，并告知学校分管领导。同时要注意随时注重发热或身体不适学生居家观察或到医院就诊情况，坚决不允许带病入校。身体恢复正常后，原则上由定点医院提供证身体痊愈证明后方可到校。3.教职工居家身体出现异常，主动居家隔离并报告学礼分管领导，分管领导责成分管主任，随时注重发热或身体不适师生居家观察或到医院就诊情况，坚决不允许带病入校。身体恢复正常后，原则上由定点医院提供证身体痊愈证明后方可到校。师生经定点医疗机构诊断排除新冠的，原则上在发热症状消失48小时，呕吐腹泻症状消失72小时后，能够向学校校医提供发热定点医院身体痊愈诊断证明后方可返校（校医统存档备案），不允许带病入校。居家师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者的，第一时间按照要求上报学校分管领导，由学校分管领导上报教育中心、教体局体卫艺科、疾控中心、区疫情处置领导小组。三、学校大门口异常情况应急处置（―）增强门卫管理增强门卫管理，严格禁止与教学或防疫工作无关的人员入校，严禁不佩戴口罩、体温超标、不出示健康绿码、有咳嗽症状者入校。对不服从管理强行入校者安保人员将启动与公安联网的一键报警装置并即时报告分管领导。（二）严格校门口体温检测校门口检测点值班教师发现到校师生员工体温超标后,指导其规范佩戴好口罩，到校门处的留观室实行体温复检,并马上报告值班领导。异常人员带离后，值班领导提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况。在没有接到排除信息前相关现场人员不得随意走动。若同时出现多人体温超标，校门处留观室只留一人，第2人在留观室东侧，间隔2米，排队实行复检。对复检出现体温超标的检测点，马上停止使用，统用84消毒液实行消毒处理,2小时后方可使用。在留观室内由校医，用水银温度计对体温异常师生或员工实行腋下复检，对体温仍然超标者，值班领导告知学校分管领导，联系监护人（或家属）询问近期接触史（详见学校发热病例流行病学调查承诺书），与校医共同判断需送往定点医院。.如无接触史，且一般情况较好的，步行、骑行到校师生员工，由学校分管领导安排送往定点医院发热门诊就诊，并通知监护人（家属）。开车到校的教职员工，在学校分管领导定点医院发热门诊联系好后，可自驾到医院就诊。学校分管领导将发热师生情况即时报告体卫艺科，同时安排一名老师前往医院,与监护人（家属）和医院做好对接，协助医生再次详细询问发热师生近期接触史，留好记录。经定点医院检查，确定为疑似或确诊病例，第一时间通知区疾控中心进校展开流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所实行终末消毒等工作。假如发热师生员工血清抗体检测阴性、无可疑行病学史且辅助检查正常，初步排除疑似、确诊病例，随行老师负责通知学校分管领导即时将排除信息反馈给暂时隔离人员解除隔离。假如发热师生员工血清抗体、流行病学史及其他辅助检查中有任何一一项出现异常，即通知区疾控中心实行流行病学调查，待核酸检测结果出具后，经疾控中心专家综合研判得出处置结论后按照相关规定实行处理。2.如有接触史或者症状较重者，校医负责联系定点医院救护车将发热师生员工送至医院就诊。四、校园内异常情况应急处置1.展检、午检体温超标应急处置学生、教职工如晨检、午检发现体温N37.3C,或在校工作学习期间自感不适，在场相关工作人员将其带着至就近留观室，同时报告学校分管领导。异常人员带离后，余下人员到备用地点暂时隔离，在没有接到排除信息前，相关人员不得随意走动。余下处置流程同上述第（二）项中的1.2条。.对腹泻、呕吐者应急处理学生、教职工在校期间如出现腹泻、呕吐者，在场相关工作人员将其带着至就近留观室，同时报告学校分管领导。异常人员带离后，余下人员到备用地点暂时隔离，在没有接到排除信息前，相关人员不得随意走动。余下处置流程同上述第（二）项中的1.2条。校医、保洁等相关人员，应用干毛巾覆盖排泄物或呕吐物后喷洒lOOOOmg/含氯消毒剂至湿润。5分钟后，在穿戴好口罩、手套和隔离衣的情况下，将干毛巾覆盖的排泄物或呕吐物丢入废物袋，然后用有效氯浓度为2000mg/的含氯活毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟，擦拭2遍。.对就餐异常师生应急处理学生、教职工中午就餐期间如出现发热或不适症状，值日领导或老师指导不适者带好口罩，将其带着至就近留观室,同时报告校医。异常人员带离后，提醒现场相关人员做好自我保护，在没有接到排除信息前，相关人员不得随意走动，离开现场。相关就餐区域将停止使用。余下处置流程同上述第（二）项中的1.2条。4.对坐班车异常学生的应急处理学生在坐班车前由照管员实行体温检测。上车前有异常现象，参照第二项，第2.4.5条执行。在校上车前有异常现象，参照上述第（二）项中的1、2条执行。定点医疗机构经诊断排除新冠的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失身体痊愈再返校（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后），严禁带病返校。校医要即时将排除信息实行登记备案并上报分管领导，提醒其仍需做好个人防护和观察。师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者的，分管领导第一时间上报教体局体卫艺、疾控中心、区疫情处置领导小组，并告知患病人员家长（家属）。五、确诊后处置与善后处理如学校接疾控部门的确诊病人通报后，积极主动配合疾控部门展开流行病学调查，并按要求对疫点实行终末消毒、师生健康监测、隔离密切接触师生等措施，并展开分类管理处置。如发现的输入性病例，经流行病学调查，其他师生与病例无密切接触的，未发生校园内部传播的，经专家评估后维持正常的教学秩序。学校增强对出入校园人员的体温及健康状况监测，最大水准地减少人员集聚。如发现的输入性病例，经流行病学调查，与病例有接触的师生涉及到班级、办公室或其他校内公共场所的或学校发生聚集性疫情的，可能发生校园内部传播的，根据区疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散的风险评估，报请上级主管部门决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。3.对需要集中隔离医学观察的学生，学校将安排教师配合家长做好隔离学生的学业辅导与心理安抚工作。六、其它处理实行相对封闭式管理，师生员工中午无特殊原因不得出校。如确实要出校，按照学校请假制度持假条方可离校。再次入校执行早晨入校测温流程，体温无异常后方可入校。学生早入校和晚离校实现“两点一线"“点对点”往返家庭与学校。学校采用教师巡查和少先队监督的方式，通过、微信群内上报的方式，掌握学生的活动路线。XXXX小学2022年应急演练方案为进一步增强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设,健全学校安全应急联动机制，增强全校师生应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调水平，锻炼应急救援队伍，进一步普及防灾减灾等安全避险知识，提升学生和教职工自救互救水平，增强预案的针对性和实用性，结合学校实际，制定2022年应急演练方案。—、演练时间2022年1月一12月二、 演练范围全校师生三、 演练内容以应对处置防火、防震、防汛、防暴恐、防踩踏、防疫情等为重点，以应对本学校可能出现或客观存有的祸患隐患为基础，以及由此引发的突发事件结合应急处置。四、 准备工作（一）成立演练组织领导机构。成立由学校主要领导为组长，各部门负责人为成员的学校安全应急演练工作领导小组，统筹领导学校应急演练工作，研究决定演练工作重大事项。负责整个演练的综合协调、方案制定、指导督促、总结评估、成果汇总等工作，组织领导演练相关工作。（二）制定演练方案。学校紧贴实际存有的祸患威胁（隐患）和最易发生的灾种，制定针对性强、简单科学实用的演练方案。结合方案切实做好演练的培训、公告、物资准备等，进一步完善相关应急预案，确保演练安全、有序实行。五、应急演练活动要求（一）制定专项演练方案。学校在组织演练时，要制定专项应急演练方案。根据XX市突发事件应急管理委员会办公室下发的《关于展开“应急预案落实年"活动实施意见的通知》（X应急委办发（20XX）1号）《2022年XX市市级应急演练计划的通知》要求，规范演练的各个步骤和环节。力求计划周密、分工明确、路线清晰、措施具体、保障有力、处置得当。（二） 增强演练培训。在演练前，学校要对全校师生实行应急演练培训，要向师生详细讲解演练方案，让每一位师生熟悉演练方案，明确疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散场地和时间要求等，使师生掌握撤离、逃生、自救、互救的方式、方法，培养在紧急情况下的应急处置意识和水平。（三） 精心组织演练。学校要成立应急演练领导小组，负责演练指挥和组织工作，做到组织到位，分工明确，责任到人，认真做好每次应急演练的准备和组织工作，确保演练安全顺利实行。（四） 注重演练实效。应急演练要注重实效，增强演练场景的仿真度，以提升应急疏散和救援的实战水平，防止应急演练流于形式。演练过程中，要邀请学校家委会成员参与,提升社会注重度；积极邀请应急管理、安监、公安、交通、地震、消防、人防等部门的专家现场指导，提升应急演练的质量和效果。（五） 即时总结改进。要做到一演练一总结，每次演练活动结束后，要即时实行总结，按照“制定预案一一演练一一总结评估一一再修订预案一一再演练”的方法，针对演练活动发现的问题和缺乏，对预案即时实行调整、补充和完善,使预案更具针对性、实用性和可操作性。六、具体场景防暴处突：【设计意图】恐袭击是分子人为制造的针对但不但限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐袭击从二十世纪九十年代以来，有在范围内迅速蔓延的严峻趋势。河南“5•25”事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫水平的未成年人,很容易成为恐袭击的目标。设计本次演练，是让保安对已有防恐防暴知识实行使用和验证，能够加深印象，提升真实情景下的心理素质，同时也能够让自己的技能得到更为直接的提升。【演练目标】（一） 通过演练，让安保人员体验、感受问、拦、周旋、搏斗等技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质,做到沉着冷静不慌乱。（二） 对学校各方面力量的沟通协调水平、危急条件下的执行力实行磨合和检验，以促动学校综合防恐防暴意识与水平的提升。【演练流程】（一） 先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情实行先期处置，阻拦或关闭大门。（二） 发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打“110”或一键报警装置报警。（三） 应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统协调指挥，副校长或分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。（四） 应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立即到教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。（五） 应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（六） 演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，（七） 恢复正常教育教学秩序。【反思总结】演练结束后，学校各工作组展开讨论和交流，最终由学校整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。地震应急：前期准备：班主任提前给学生讲解演练方案、播放逃生铃声、带着学生熟悉逃生路线、熟知逃生技巧，做好演练前的准备工作。全体教师熟知演练方案、流程，熟悉铃声信号及处置方法。演练信号及应对方法：1.险情发生室内：警报声响起，当堂任课教师组织学生就地躲避到桌子底下，弯腰，双手交叉护住头部（也能够用书包、课本保护头部），保持镇定。室外：警报声响起，当堂任课教师组织学生就地蹲下,双手交叉护住头部，保持镇定。2.撤离室内：撤离声响起，当堂任课教师组织学生从前后门有序沿预定逃生路线弯腰抱头快步有序撤离，在各楼梯口由各任课教师引导学生疏散，提醒学生弯腰，护住头部，不要拥挤，到前院集合，到达集合场地蹲下抱头直至警报解除。室外：撤离声响起，当堂任课教师组织学生就近到前院或者足球场实行避险，行进过程中弯腰抱头快步有序，到达集合场地后蹲下抱头直至警报解除。警报解除待警报解除，任课教师清点人数，立即报现场总指挥处，2,当天值班领导为本次演练的楼层督查，撤离声响起时,从四楼开始逐班排查，清查有无学生逗留，并上报现场总指挥。如有学生逗留在教学楼，现场总指挥组织教师对没有疏散出来的学生实行营救。XXXX小学2022年应急演练方案一、 演练目的为进一步提升学校应急疏散活动的组织水平，增强师生掌握突发事件来临时的应急逃生技能，切实树立起安全意识,初步具备自救互救的知识，提升抗击突发事件的应变水平。面对空袭、地震、火灾等突发事件，能迅速、规范地引导学生安全、快速地疏散到安全地带，掌握逃生的方法，防止踩踏事件发生。二、 时间、地点、人员：时间：2022年4月30日10：25（眼保健操后）地点：3号教学楼人员：XXXX小学全体师生三、 演练内容：（1） 突发祸患事件，拉响警报；（2） 教学楼内师生有序疏散；（3） 按线路撤出，班级清点人数上报；（4） 总结。四、 组织领导应急疏散演练指挥部总指挥：XXX副总指挥：XXX成员：XXX职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级相关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。应急疏散演练工作小组组织协调组组长：XXX成员：各班主任职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5.组织展开疏散演练质量自评工作；6.负责演练的考评和总结工作。宣传报道组组长：XXX成员：各班主任职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责本班演练的摄影。疏散引导组组长：XXX成员：XXX安全岗人员：见附件二。职责：1.组织、引导师生实行安全有序地疏散；2.即时扶助摔倒及受伤师生；3.即时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。5.安全岗人员同时负责用手机对本区域实行录像，演练后将录像发送至学校微信群内。抢险救护组组长：XXX成员：XXX职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到安全区域,并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，实行临时救治和必要的心理疏导。后勤保障组组长：XXX成员：XXX职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；六、演练准备工作的安排1.演练工作组会议：4月28日16：00在三楼二年级一班教室召开全体工作组成员会议。各班班会安排：4月29日各班班主任组织召开班会,对学生实行演练相关培训，对学生实行逃生防踩踏教育。内容包括疏散路线、方向、疏散集合地点，并实行身体问询检查。准备工作检查：4月29日9：30实行准备工作检查。七、疏散演练过程安排演练准备：4月29日10：20指挥部、各工作人员到各自岗位实行各项准备工作的最后检查。安全岗人员到达安全岗位置，并对所属责任路段实行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要即时排除。各班主任对本班学生身体情况问询检查。疏散演练：4月29日10：25现场总指挥通过学安系统，启动应急预案。听到信号后，课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合"o教师在确认无人遗留后最后离开教室。班主任第一时间赶到班级与任课老师一起组织学生撤离。班主任老师迅速到达队列前方，任课老师在队伍后方,带着本班队伍疏散。到达集结区域，每班按2路纵队站好，班主任即时清点并上报本班人员情况。八、 演练的要求楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速''规定为：不应超过快走。九、 意外情况处置演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进''的指令，情况允许时可发出“向后转"的指令。演练引导老师和就近安全岗老师实行简要商量评估，视情况实行处置：发生个别人员摔倒或受轻伤，即时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。指挥部根据情况迅速派出抢险救援组到场处置。若情况严重，总指挥的应对程序为：即时停止演练。现场总指挥发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。"。全力实行伤员救治。组织抢险救援组实行积极救治，同时拨打急救120o到达集结区域，在位置站好，张力云老师负责整队。班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，即时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。xxxx小学恐防暴预案为营造良好安全的校园气氛，维护我校正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，依据《xxxx区教育系统突发事件应急处置工作方案》要求，根据我校实际情况，特制定校园恐防暴预案。—、组织领导、职责分工成立指挥中心，下设恐防暴应急工作小组，负责维护校园安全和稳定工作。指挥中心总指挥：XXX成员：XXX工作职责：学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并即时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，同时向xxxx区教体局安管办即时报告。本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失"的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作。现场处置组组长：XX成员：后勤服务中心安保中心工作职责：按学校领导小组指令，具体组织实施现场处置工作。稳定情绪，展开劝阻、疏导和维护秩序工作，制止破校园公共财物及其他破活动等，即时向学校领导报告事态发展及处置情况。通讯联络组组长：XXX成员：综合发展中心信息科学组工作职责：要确保通讯联络畅通和相关现场信息收集,为现场指挥组提供可靠信息保障。保卫组组长：XXX成员：学校保安工作职责：根据学校领导小组指令迅速封锁现场，切断闹事XX与外界的联系，控制事态发展，即时做好校园重要部位的安全工作，根据事态发展轻重情况，负责与110联系。后勤保障组组长：XXX成员：物业办公室卫生室工作职责：根据学校领导小组指令，组织动员后勤工作人员，配合其他工作小组，进一步做好校园通信、交通、水电以及安全防护措施，为平息事态提供一切物质保障。二、处置措施1、 校园一旦发生恐暴力事件，保卫组第一时间实行处置，同时报告指挥中心；通讯组到达现场，观察事件发展动向，即时掌握信息与指挥中心取得联系，按指挥中心要求,做好应急准备工作，通知各部门随时接受指挥中心调动。获得事件信息的任何人都理应在第一时间向指挥中心领导报告，并同时拨打110报警。2、 指挥中心在第一时间向XXXX教育体育局报告事态发生情况，不隐瞒事实真相，并采取响应措施，控制事态发展。信息组落实专人接受新闻部门采访、应对社会质询；协助上级相关部门做好善后处理工作3、 现场处置组带着保安组严格安全保卫，保卫组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。4、 后勤保障组尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域，救护受伤学生和其他伤员。5、 指挥中心迅速召开相关部门会议，处置措施，各年级组长根据指挥中心要求，做好学生思想工作，全力稳定本班学生情绪，以避免学生卷入事件中。6、妥善处理事后工作。当事态得到基本控制或平息后,要继续做好思想教育工作，抱着教育多数，协助少数，挽救个别，稳住大局的原则，做好安定工作。学校后勤保障组做好后勤服务工作，以进一步稳定学生情绪，防止事态反复。并组织力量采取有效措施迅速恢复正常的工作秩序，尽可能减少恐事件带来的损失和影响。xxxx小学防暴处突应急演练方案【设计意图】恐袭击是分子人为制造的针对但不但限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐袭击从二十世纪九十年代以来，有在范围内迅速蔓延的严峻趋势。河南“5•25”事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫水平的未成年人，很容易成为恐袭击的目标。设计本次演练，是让保安对已有防恐防暴知识实行使用和验证，能够加深印象，提升真实情景下的心理素质，同时也能够让自己的技能得到更为直接的提升。【演练目标】（一） 通过演练，让安保人员体验、感受问、拦、周旋、搏斗等技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质,做到沉着冷静不慌乱。（二） 对学校各方面力量的沟通协调水平、危急条件下的执行力实行磨合和检验，以促动学校综合防恐防暴意识与水平的提升。【演练准备】成立领导小组和五个具体工作小组，在领导小组统组织安排下展开工作，并分别明确工作职责和任务。（一） 领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX（二） 工作小组职责及任务分工：应急指挥组：XXX工作职责：应急指挥室（监控室）统协调指挥应急防暴组：XXX工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。医疗救助组：XXX工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，展开心理干预。应急联络组：XXX工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况,负责演练文字、影像资料收集，提前在电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。后勤保障组：XXX工作职责：负责即时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。（二）暴恐分子扮演者：由保安人员担任（四）其他准备工作：1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程；应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报''为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐袭击，以免发生误解而引发谣传；后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。如有人员受伤，应立即通知校医实行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。【演练时间】20XX年6月21日9：00【演练流程】（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园,酌情实行先期处置，阻拦或关闭大门。（二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打“110”或一键报警装置报警。（三） 应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统协调指挥，副校长或分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。（四） 应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立即到教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。（五） 应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（六） 演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，（七） 恢复正常教育教学秩序。【反思总结】演练结束后，学校各工作组展开讨论和交流，最终由学校整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。XXXXX小学20XX年防踩踏应急预案为增强学校安全管理工作，防止学生因上课下课拥挤发生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效处理好学校踩踏事件，最大限度的减少人员伤亡，保障学校教育教学工作顺利实行,根据上级指示精神，结合我校实际，特制订学生密集出入时防踩踏应急预案。—、指导思想预防踩踏事件工作以保护学生安全为目标，实行“一把手”负责制，按照统指挥，分部门分班级负责的原则，针对学生上下楼梯时人数密集，本着以预防为主的工作原则，确保师生安全。二、 成立防踩踏工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX班主任各班班主任及科任教师预防学校踩踏事件工作办公室设在工会，XXX兼任办公室主任，XXX兼任副主任。三、 办公室工作职责：1.增强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。学校行政领导要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，使用各种形式，增强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识。学校行政领导要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备实行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通。行政效能中心印制全校教师通讯录，并定期核对号码，所有行政、班主任、值日人员确保通讯录中能有一个畅通。班主任要在身边常备家长通讯录。学生密集出入时，每楼层安排一名少先队行为规范志愿者维持秩序。（备注：楼梯站岗队干要督促大家按秩序、不推操、握扶手。）四、班主任和教师职责及对学生的安全教育要求.各班主任要经常对学生实行安全教育，教育学生上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏等不安全事故的发生，对有这样现象的学生要给予批评教育，责令其改正错误行为。.上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。3.学生在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要即时组织疏导，防止事故进一步扩大。4.一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或所在老师要马上报告学校领导，同时根据伤情拨打120急救，组织送往最近的医院实行抢救处理。教师都有责任教育学生遵守学校规定，特别是对上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。在出现紧急情况的时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、紧急铃声实行合理准确的疏散学生。未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议的认定，由学校依照相关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由相关上级部门和公安依照相关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。五、应对踩踏事件处置预案发生事故后，目击者要立即向领导小组反映，领导小组立即启动应急预案，所有成员必须立即赶赴现场组织抢救。同时，迅速拨打报警并向中心校报告，请求援助。报告应该包括以下信息：事故发生的时间与地点、水准、危害；已釆取和准备釆取的应急行动。xxxx小学防台风防汛防溺水应急预案为规范防汛抗洪程序，即时、有序、科学、高效地展开防洪防汛工作，最大限度地减轻汛期洪灾危害，确保师生人身安全和学校财产安全，依据《xxxx区教育系统突发事件应急处置工作方案》，结合本校实际情况，特制定本应急预案。—、组织机构及职责（一） 领导小组组长：XXX副组长：XXX职责：1、 全面负责防汛抗洪的组织、筹划工作；增强对防汛抗洪工作的研究与部署，制定完善应急预案，落实各项措施。2、 指导健全校级防汛抗洪组织机构，分层级建立防汛抗洪管理体系，并监督其贯彻执行。3、 负责汛前检查，组织全校做好预防工作，最大限度地减少祸患带来的损失。4、 全面掌握汛情、灾情和学校防汛抗洪工作基本情况，重要信息要在第一时间上传下达，保证信息渠道畅通。（二） 防汛突击小组组长：XX组员：XXX职责：1、 积极筹集防汛抗洪物资，强化管理，始终保持良好备战状态。2、 部署和指挥实施防汛救灾行动。（三）通讯联络组组长：XXX组员：XXX职责：1、 协调相关部门共同做好学校的防汛和抢险工作。2、 做好信息上报、后勤保障以及灾后恢复教育教学秩序等工作，严防灾后发生疫情。三、防汛措施（一）准备期间1、 防汛突击小组备足物资，密切注意汛情通告。并广泛展开防汛抗洪中的自救和互救演练，切实提升广大师生防汛逃生的基本技能。2、 领导小组接到上级指示或通知后，要立即进入临战状态，启动防洪防汛应急预案，随时准备部署、执行防汛抗洪任务。3、 防汛突击小组对校舍墙体、屋面、门窗、电气，以及围墙等实行定期安全检查，保持校园道路、排水设施畅通,发现问题和隐患，要即时整改。4、 防汛突击小组增强对易燃易爆物品、有毒有害化学物品的管理，增强对食堂、门卫、财会、电教室、仪器设备等重要场所的防护，保证防汛抗洪的顺利实行。5、 通讯联络组通过多种形式，有针对性地展开汛期安全教育，让每一位学生都知道汛期应该注意的安全事项，提升师生的防范意识。6、 防汛突击小组要增强值班值勤工作，保持通讯畅通，即时掌握天气变化情况，全力维护正常的教学、工作秩序。（二） 预警期间1、 当降雨量较大或气象等相关部门发布暴雨预警后，领导小组及负责人必须临阵待命，要坚持24小时值班，做好防汛值班记录，必要时，集结好抢险队伍，随时准备应对各种突发灾情，即时做到上情下达，下情上报。2、 通讯联络组增强与相关部门的密切配合，切实落实安全工作责任制。3、 学校主要负责人要坚守岗位，检查落实防洪预案的各项准备工作。低洼易涝、紧靠山体学校更要提髙警惕，增强防范。（三） 救灾期间1、发生洪涝祸患后，防汛领导小组要立即召开紧急会议实行部署，形成指挥体系，各部门和相关人员要按各自的职责进入指挥岗位。2、 当遇到暴风雨袭击时，防汛突击小组要迅速组织人员检查，疏通排水；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况实行监测，即时报告灾情；迅速关闭、切断输电线路（除应急照明系统外）和各种明火，防止洪水后滋生其他危害。3、 当遇到暴风雨袭击时，通讯联络组要迅速查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，做好伤员的抢救工作，并组织师生有序撤退。xxxx小学防震减灾应急演练方案为进一步增强学校安全工作，增强全体师生的安全防范意识和提升遇到突发事件发生时积极科学自救、自护的水平,让广大师生更深入地理解突发事件逃生常识，从容应对地震等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，经学校研究，特制订如下模拟突发事件逃生疏散演练方案。一、领导组织体系（一） 演练组织机构演练总指挥：XXX主要职责：负责组织召开演练专题办公会并研究部署演练等事项。做好检查监督突发事件的财力保障及调查、善后等处置工作。演练副总指挥：XXX主要职责：负责演练的具体组织指挥工作：制定并检查处置突发事件方案及检查相关应急准备工作。负责组织、调集人员、物资及交通工具，指挥现场处置工作。现场总指挥：XXX主要职责：下达启动处置突发事件应急预案命令。收集整理各类信息资料，认真分析研究，为领导决策提供依据。成员：XXX（二） 组织协调组组长：XXX成员：XXX职责：校内信息汇总传递和对外联络；组织张贴疏散路线图和疏散标示；组织展开疏散演练质量自测自评工作.负责演练考评和总结工作。（三） 宣传教育组组长：XXX组员：XXX职责：.负责安排演练前的宣传教育和培训；.负责演练过程的摄影、计时、记录等。（四） 疏散引导组组长：XXX组员：XXX职责：组织、引导师生实行安全有序的疏散;即时扶助摔倒和受伤师生；计时报告疏散过程中的重大险情；疏散完成后协助其他各组工作。.制定演练工作方案和工作流程图；.协调总指挥协调演练过程；7.编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等（五） 抢险救护组组长：XXX组员：XXX职责：演练前检查师生健康状况；2.组织抢救事故遇险师生；3.拨打120、119、110等急救，将受伤师生运送到安全区域，在专业救援队、医务人员到达之前，实行临时展开救援、救治和必要的心理疏导。专业队伍到达后对接、配合相关救援情况。（六） 后勤保障组组长：XXX组员：XXX职责：制作准备疏散路线图和疏散标示；布设演练场地，对集结场地实行区域划分和设置疏散标不；负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全;负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5.负责演练信号音源的釆集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。二、 演练时间：20XX年5月10日一14日（时间不定，以警报声为准）三、 具体工作：（一） 前期准备：班主任提前给学生讲解演练方案、播放逃生铃声、带着学生熟悉逃生路线、熟知逃生技巧，做好演练前的准备工作。全体教师熟知演练方案、流程，熟悉铃声信号及处置方法。（二） 演练信号及应对方法：.险情发生室内：警报声响起，当堂任课教师组织学生就地躲避到桌子底下，弯腰，双手交叉护住头部（也能够用书包、课本保护头部），保持镇定。室外：警报声响起，当堂任课教师组织学生就地蹲下,双手交叉护住头部，保持镇定。.撤离室内：撤离声响起，当堂任课教师组织学生从前后门有序沿预定逃生路线弯腰抱头快步有序撤离，在各楼梯口由各任课教师引导学生疏散，提醒学生弯腰，护住头部，不要拥挤，到前院集合，到达集合场地蹲下抱头直至警报解除。室外：撤离声响起，当堂任课教师组织学生就近到前院或者足球场实行避险，行进过程中弯腰抱头快步有序，到达集合场地后蹲下抱头直至警报解除。（三）警报解除（两声短哨）待警报解除，任课教师清点人数，立即报现场总指挥处，2.当天值班领导为本次演练的楼层督查，撤离声响起时,从四楼开始逐班排查，清查有无学生逗留，并上报现场总指挥。如有学生逗留在教学楼，现场总指挥组织教师对没有疏散出来的学生实行营救。四、说明：当遇到突发事件时，上课的教师就是该班的逃生疏散组织者。计时：XXX拍照：XXXxxxx小学食物中毒应急预案—、指导思想根据xxxx区教体局下发的《xxxx区教育系统突发事件应急处置工作方案》中关于集体性食物中毒情况的处理办法,结合我校实际情况，特制定本预案。二、 食物中毒事件的界定1、 学校食堂供餐或其他食品、饮品引发的聚集食物中毒事故。2、 食物中毒30人以上或死亡1人有以上事件。3、 饮用水污染引起发病30人以上或死亡1人及以上事件。三、 工作任务及分工食物中毒应急指挥中心总指挥：XXX成员：XXX职责：主要负责指导、协调学校师生集体食物中毒事件的应急处置工作；信息宣传组：组长：XXX组员：综合发展中心、信息科学组职责：做好事件处理情况的信息汇总，向上级相关部门报告材料，代表学校对外公布相关情况，做好舆情控制；指导相关部门做好事故施救和善后处理工作，做好上级领导的接待工作；抢救医疗组：组长：XXX组员：后勤发展中心、学生发展中心、医务室、安保中心等职责：协助校长做好校园师生集体食物中毒现场指挥工作，负责现场监护、保护现场、监控险情，维护交通秩序和社会治安、排除现场险情等工作。必要时请求，协助当地、公安、交警、卫生防疫、交通管理部门展开工作，同时注重事态发展；善后处理组：组长：XXX组员：全校教师职责：做好校内教职工、学生的思想稳定工作；做好校外家长的安抚工作，防止因师生集体食物中毒事故引发的聚集去访事件。四、处置流程1、信息组以第一时间赶赴现场，理解事故情况，并将情况向校长汇报，由应急指挥中心根据事故轻重，决定是否启动应急预案。预案启动后，信息组负责下达指挥中心命令,通知各小组参与应急处置。由指挥中心立即向上级卫生部门和安管办报告，报告时间距离发病时间不得超过半小时。同时，信息组即时通知学生监护人或亲属2、 预案启动后，抢救医疗组立即组织急救工作，拨打120急救，沉着准确汇报事故发生地点、中毒人数、病情轻重等；同时根据现场事故发生情况，设立事故现场警戒区，保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备，保护好中毒现场和食品留样，防止人为破现场，等候卫生执法部门处理；做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心必须品的供给。食堂负责人协助卫生部门作带菌检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实提供相关材料和样品。3、 上级部门介入后，学校应急人员服从上级指挥，做好应急工作；4、 信息组在事故发生后1小时内，根据事故情况形成书面报告，提交上级主管部门；报告内容：发生食物中毒或疑似食源性疾患的人数、症状及第一例发生的时间；发生食物中毒或疑似食源性疾患的学校名称、地址、负责人、联系；造成食物中毒或疑似食源性疾患的可疑食物或原因;（4）当前状况和紧急处理措施；5、 善后处置组做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；学校落实专人接受新闻部门采访、应对社会质询；协助上级相关部门做好善后处理工作。6、 事故抢救结束后，指挥中心根据查明的事故原因,向教体局和卫生部门递交书面事故分析报告，对所有食堂工作人员实行安全教育，引以为戒，并对造成中毒的责任人、当事人实行严肃处理，追究其责任。如故意破造成中毒事故,将当事人交司法机关处理，如因工作疏忽造成中毒事故，对当事人实行扣发工资、辞退或实行行政处分的处理。xxxx小学突发事件应急处理预案一、组织与指挥（一） 学校成立突发事件应急处理领导小组，统领导全校突发事件的应急处理工作。突发事件应急处理领导小组由学校领导及相关负责人组成。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX应急领导小组履行以下主要职责：指挥相关教师立即到达规定岗位，釆取相对应的应对措施。安排教师展开相关的抢险排危或者实施求救工作。根据需要对师生员工实行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。根据需要对事件现场采取控制措施。对本校的突发事件的应急处理程序实行督察指导。（二） 突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组理应根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，重大事故，在第一时间内向上级主管部门报告。（三） 学校各相关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的相关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相对应的措施。（四） 应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门理应根据突发事件应急处理领导小组的统部署，做好本部门（年级段）的突发事件应急处理工作,配合、服从对突发事件应急处理工作实行的督察和指导。（五） 学校内任何部门和个人都理应服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的相关人员，对主管部门和相关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，理应予以配合。二、监测与报告（一） 展开突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。（二） 建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，釆用逐级汇报制度，事件第一发现人应即时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随时与上级单位保持密切联系。（三） 严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，即时向社会、各救治排险机构求救，并向相关的职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响膳后处理的现场、证件证物等要实行保护。（四）突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级相关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。三、应急调查与救治（一） 突发事件发生后，校应急处理领导小组及相关部门，负责组织对突发事件实行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害水准做出评估。（二） 突发事件发生后，在实行事件调查和现场处理的同时，学校理应立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应即时报警求救求援。（三） 突发事件发生后，相关处室应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，增强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。（四） 突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，能够釆取临时停课、放学、疏散等措施，并即时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。（五） 突发事件发生后，根据事件性质，应即时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长实行救治。四、 工作原则坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。冷静、沉着，积极主动和即时、合法、公正处理的原则。五、 重大安全事故应急预案（一） 重大火灾安全事故1.学校指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息报区教育局。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，即时将学生带至远离火源的安全地段。严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，即时报告119、120请求援助。采取有效措施，做好善后处置工作。（二） 重大交通安全事故学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息报教育局。学校要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，即时报警110、119、120请求援助，保护好事故现场。采取有效措施，做好善后处置工作。（三） 危险药品安全事故1.学校危险药品要求专柜存放，专人管理。在实验操作过程中出现的安全事故，学校要即时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告教育局。在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，即时报告119、120请求援助，保护好事故现场。采取有效措施，做好善后处置工作。（四） 工程建设、危房安全事故学校在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。学校d级危房一律不允许使用，封闭的d级危房要树立警示牌，设有隔离栏。学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，即时将事故信息报告教育局。对受伤师生组织抢救，即时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。采取有效措施，做好善后处置工作。（五） 外出大型活动安全事故学校组织外出大型活动必须审报教育局，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，即时将事故信息报教育局。即时报警110、120请求援助，保护好事故现场。采取有效措施，做好善后处置工作。（六） 外来暴力侵害事故1.学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应即时将闯入者驱逐出学校，并由门卫或保安人员向其发出警告。学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时即时报警110请求援助。对受伤师生即时救治。采取有效措施，做好善后处置工作。（七） 食物中毒安全事故1.立即停止学校饮食摊点、食堂的生产经营活动，即时向教育局、卫生防疫部门报告，即时报警110、120请求援助。积极协助卫生机构救助病人。封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。配合卫生防疫部门的调查，如实提供相关材料和样品。采取有效措施，做好善后处置工作。（八） 流行传染病安全事故1.学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班,凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生实行隔离观察，即时报警110、120请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要即时消毒，对与传染病人密切接触的师生实行隔离观察，防止疫情扩散。即时将发现的疫情上报教育局、卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。六、专业人员支持学校拟发挥周边优质资源，从家长中，招募、组建一支专业医生咨询团队，在发生突发情况时，便于咨询准确、积极的处理办法，更好地做好抢救、处理、应急工作。七、突发事件，操作指南突发事件根据严重水准，可分为轻、中、重、重大四种情况。突发事件发生时，第一目击教师便是临时指挥人员，需要做好的几件事：1.第一时间救助受伤学生，做好其他学生的安抚、转移等工作，确保不扩大受伤面。第一时间联系班主任或上报学校主管领导，并向周围其他教师等人员求助，协助处理。发生体伤、突发疾病，班主任教师第一时间要和学生家长取得联系，尊重家长意愿，采取相关救治。轻微的受伤等，老师们可根据情况，联系校医务室实行处理，并第一时间联系家长。较严重或者突发情况，以救治为主，可直接拨打120求助，在等待过程中，可咨询相关医生，采取能够协助学生缓解病痛的基本措施。对于没有亲眼目睹的体伤事故，第一时间调查、理解事情的经过，多方取证，有监控的要调取监控录像，理解事情的真实情况。（班主任老师等不能展开调查的情况，需委托其他教师协助理解情况。）发生紧急情况，需要逐级上报应急处理领导小组相关人员，并在统指挥下，更好