“本科教学工程”实施方案

〔2012〕4号)、《省教育厅省财政厅关于“十二五”期间继续实施“湖北省高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(以下简称“本科教学工程”)(鄂教高〔2012〕7号〕等文件精神，进一步深化本科教育教学改革，提升本科教育教全面落实教育规划纲要，紧紧围绕人才培养这个根本任务着力建设质量保障体系，力争在解决影响和制约我校教育教学质量的关键领域和薄弱环节上取得新突破，充分发挥“本科教学工程”项目在推动教学改革、增强教学建设、提升教学质量上的引领、示范、辐射作用，更好通过实施“本科教学工程”,使我校人才培养结构明显改善，质量显著提升，特色更加鲜明，服务持续增强，为学校“强本、办研、升大学”的“十二五”规划优化专业结构，增强内涵建设，改革人才培养模式，使人结合更加紧密。打造1-2个引领服务于湖北产业优化、转型升级的重点专业，形成3-5个具有彰显办学特色、起到引领示范作用的示范性专业和重点培育专业。实施课程建设“双百”计划，立项建设100门专业主干课程、100门优质通识课程，建设一批具有一定影响力的网络视频课程和一批可供学校师生和社会人员免整合各类实验实践教学资源，建设开放共享的大学生实验实践教学平台；支持在校大学生展开创新创业训练，提升大学生解决实际问题的实践水平和创新创业能学资源的联动，促动优质教育资源共享。进一步完在国家教学质量标准指导下，探索建立我校教学质量标准。展开专业建设综合改革试点，在人才培养模式、教师队式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节实行(1)创新人才培养计划所有项目要求在学生选拔、师资配备、培养模式、条件气氛、管理制度等方面，不拘一格，改革试验，构建创新人才培养的新机制，探索创新人才培养的新模式，培养一批思想敏锐、专业素质高、实践水平强、具有开拓精神我校现正在实施教师教育创新人才培养模式的改革，共有19个师范专业参与其中，这个项目建设期间，需要大胆改革创新，力求探索创新人才培养的规律和有效学校将在“行知实验班”的基础上发展“行知中遴选愿意从事教师职业的优秀学生，重点培养。培养一批具有坚定的教师职业信2012年已经创建文科(文学)、理科(化学)基础学科人才培养和科学研究两个实验班，在此基础上，将逐步增设2-3个的创新人才培养实验班，培养学科专业基础深厚、视野广阔、具有学术研究潜质的拔尖人才，并重点建设2-3个专业进入理两个复合型人才实验班，学校将继续做好复合型人才实验班的建设工作，并在此基础上，逐步增设2-3个复合型人才实验班，培养宽口径、强技能、具有多学科专(2)实施战略性新兴产业人才培养计划学校现有一个专业进入省级战略性新兴产业人才培养计划，因学校地处光谷中心，比邻武汉生物城，有着得天独厚的地域优势，学校将挖掘本校的专业优势、利用地域资源，积极展开全校本科专业调研工作，重点考察索产学研人才培养模式，适时开办战略性新兴产业(行业)专业，培养适合湖北战(3)推动校企共建工科专业建设。创新高校与企业结合培养人才的新机制，推动高校与企业共同建设课程体系和教学内容，共同实施培养过程，共同评价培养质量，对实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等各个实践教(1)建设精品视频公开课程。学校现有省级精品课程4门，从2012年开始，每年遴选3-5门实行立项建设。(2)升级改造各级精品课程。学校现有省级、校级精品课程共32门，按照资(1)继续建设各级实验示范中心实验示范中心(筹建)3个，各个示范中心要增强内涵建设，实现成果共享和示范(2)建设大学生校外实践教育基地当前，我校已拥有7个教师教育发展学校，校级以上挂牌实习基地共计39个，立项在建基地65个，以及多个长期合作的实习点。学校将进一(3)资助大学生展开创新创业训练2012年我校开始设立大学生创新性实验计划项目，共立项20个，预计投入5万元。学校将继续资助大学生展开创新创业训练(1)启动“优秀教师团队”项目，提升教师整体素质2012年6月，学校立项建设7个优秀教师团队，在此基础上，逐年增加2-3个优秀教师团队立项，通过团队建设提升教师整体水平，为我校特(2)利用教师素质训练中心，提升我校教师教学水平学校拟成立教师教学发展中心，通过展开教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提升我校中青年教师教学水平，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。(3)发挥学校在“湖北省师范教育联盟”中的主导作用，推动师资共享项目实(4)争取省部共建支援高校华中师范大学对我校多方面的支持，派送教师和管理干部到支援高校进修锻炼。5.质量标准制定积极组织本校学习学校教育评估标准，组织相关专家研制适用于我校专业的教学质量标准；积极参与省、行业和高校结合制定各专业教学质量标准。1.增强组织领导学校成立“本科教学工程”实施领导小组，增强“本科教学工程”实施工作的组织领导和工作协调。领导小组下设实施办公室，办公室设在教务处，具体负责牵头并协同相关部门组织实施学校“本科教学工程”。各院(系)由院长(主任)和分管教学的副院长(副主任)牵头成立本院(系)“本科教学工程”领导小组，负责组织本院(系)“本科教学工程”的实施。2.重点突破，分工负责围绕教育部、财政部“本科教学工程”建设内容，结合学校教育事业的发展目标、办学特色以及本科教学的实际情况，我校在全面展开“本科教学工程”的基础上，要做到有的放矢，重点突破，争取尽可能多的项目进入省级建设序列，从而推动我校办学质量和社会声誉较大幅度提升。3.创新教学管理，为教学改革搭建平台(1)整合通识教育课程，建立模块课程体系将现有的300门通识教育课程实行整合，并重点建设一批紧缺的高质量通识教育课程100门，建立以人文社会科学、自然科学、教育、文体艺术等四大模块构成的通识教育课程体系，为本科生的未来发展提供具有可持续性的课程支持。(2)探索实施完全学分制当前，我校的学分制还不是真正意义上的学分制。现正在积极探索，借鉴国内外高校的先进经验，争取逐步实现完全学分制，扩大学生的专业选择自主权，突破学习年限的限制，突破传统的专业修读方式，提升人才培养质量。(