初中音乐 欧洲民间音乐掠影―意大利民歌赏析_第1页
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文档简介

学校音乐欧洲民间音乐掠影―意大利民歌赏析教学目标

1、通过观赏与演唱，接触意大利美丽的民歌作品，领会其独特的魅力，并乐观参加相关的音乐探究及实践活动，在活动中表现出对意大利民间音乐文化的爱好和理解。

2、能自主搜集相关文字、图片、音像资料参加课堂沟通。

3、能听辨出意大利南部和北部民歌的特点。

4、能随乐有感情地演唱?妈妈?、?我的太阳?、?桑塔露琪亚?三首歌曲。

教学重点：

1、了解并把握意大利南部和北部民歌的音乐特点，并能听辨出来。

2、能随乐有感情地演唱?妈妈?、?我的太阳?、?桑塔露琪亚?三首歌曲。

教学难点：

组织同学，引导同学参加各种相关的活动。

教学预备：

多媒体课件，同学课前收集相关资料

教学过程

一、导入

1、观赏几首音乐或歌曲片段，能听出哪些不是非洲或美洲的么？

2、欧洲音乐概况

二、新授课

〔一〕走进意大利

同学沟通课前收集的相关文字、图片、音像资料

〔二〕观赏北部民歌?我的太阳?

1、问题设计

●知道这首歌的名字么？

●歌曲表现了什么样的心情？音乐的颜色是怎样的？

●这首歌给你留下深刻印象的是节奏，还是旋律？

2、师生沟通

3、演唱?我的太阳?，进一步感受歌曲风格

附歌谱：

4、总结歌曲特点

大调式,唱歌性强，节奏规整

5、延长：再次观赏?我的太阳?，了解这首民歌流传的背景。

〔三〕观赏南部民歌?妈妈?

1、学唱歌曲在演唱中和?我的太阳?所表现的心情及音乐颜色进行比拟

2、简介歌曲，进一步体会歌曲表达的对母亲的真挚情感

3、观赏歌曲?妈妈?

要求：在听赏过程中划拍

思索：演唱者的演唱和我们刚刚唱的有什么不一样？

4、师生沟通

5、总结歌曲的特点

小调式，自由节奏的花唱。

〔四〕比照观赏?我的太阳?和?妈妈?

分组争论：你能总结出意大利南部和北部地区民歌的异同点吗？

地区

共同点

不同点

北部

南部

〔五〕考考你

请听辨几首歌曲，你能否听出分别是意大利南部的还是北部的歌曲？

1、?阿，伴侣再见?

2、?桑塔露琪亚?

3、?玛利亚・玛丽?

〔六〕演唱?桑塔露琪亚?，简洁了解威尼斯和船歌的学问，再次感受意大利民歌热忱美丽的韵味。

三、课堂小结，布置作业

意大利是欧洲文艺复兴运动的起源地，意大利

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