小班社会教案-2

-16-小班社会教案

【精品】小班社会教案8篇

作为一位优秀的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小班社会教案8篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

小班社会教案篇1

活动目标：

1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

2.能和好伴侣拥抱，并说出关怀的话。

3.体会与老师、同伴亲热拥抱的欢乐。

4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

教学课件活动过程：

一．仿照小动物拥抱嬉戏，调动幼儿对拥抱的已有阅历。

——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！”

——“你觉得兴奋吗？”

——“你得到过拥抱吗？什么时候？”

二.播放课件，观赏故事，创设情境，引导幼儿乐观体验拥抱的欢乐。

1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱阅历，引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。

——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”

1）妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？”

——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？”

总结：妈妈很爱我们哦！

2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？”

——“怎么抱的？”

总结：爸爸的拥抱很有力气。

3）老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？”

总结：拥抱会让我们很欢乐、暖和和幸福。

2.通过嘟嘟给好伴侣咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的欢乐。

1）嘟嘟抱咪咪——劝慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”

——“好伴侣难过了，需要劝慰，我们可以给他拥抱。”

——“嘟嘟是怎么说的？”

——“我们一起学着他们的样子试试吧！”

2）嘟嘟抱汪汪——庆贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？”

——“原来，好伴侣胜利了，我们也可以用拥抱表示庆贺的。”

——“嘟嘟怎么说的？”

——“我们一起来庆贺汪汪吧！”

三.玩“抱一抱”嬉戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的欢乐。

——“这里有没有你的伴侣？”

——“我们也找好伴侣抱抱吧！”

四．在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。

——“欢乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！”

——“嘟嘟飞速的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”

——“把拥抱送给爸爸、妈妈、伴侣会让我们变得更欢乐和幸福！也盼望我们的爸爸妈妈多多抱抱珍宝，让他感受到你的爱。”

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征。

活动预备：

事先让幼儿回家观看妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

活动过程：

一、介绍节日老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

二、引导幼儿回忆妈妈的样子：

1、你回家观看妈妈了吗?

2、她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?

3、请幼儿说一说。

三、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。

四、组织争论知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿关心妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

活动反思：

在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。

小班社会教案篇3

日期：20xx-04-10

1.告知幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应当怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，宁静午睡。四、学念儿歌《每天午睡身体好》。1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，宁静睡觉身体好。

为何要警惕特殊宁静的婴儿

日期：20xx-08-03

为何要警惕特殊宁静的婴儿婴儿平常表现得比较宁静，既不哭、也不吵，常常会笑；而另一类婴儿则有截然不同的表现，生来好动，常常哭闹，这些都是个体间的气质不同所造成的，均属正常的表现。假如一些婴儿特殊宁静，躺...

怎样培育宝宝良好的午睡习惯

日期：20xx-08-06

怎样培育宝宝良好的午睡习惯使宝宝拥有良好的午睡习惯，你应留意以下几点：一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间，使宝宝吃饭、睡觉、活动都有肯定的时间，这是培育宝宝良好生活习惯的重要条件。肯定的时间经过多次反复形成条件反射。这样坚持下去，到午睡

午睡

日期：20xx-08-15

午睡八九个月的婴儿白天尚需睡觉，有的上、下午各睡一个钟头左右，有的则只睡午觉。除此之外，有的婴儿间或还会睡10多分钟的“小觉”。假如婴儿白天睡的时间短，有的是由于环境影响，一天睡二三次，每次只睡半个来钟头。虽各有所异，但只要...

怎样让孩子养成坐在桌边宁静吃饭的习惯？

日期：20xx-08-16

怎样让孩子养成坐在桌边宁静吃饭的习惯？怎样让孩子养成坐在桌边宁静吃饭的习惯？从一岁半开头，孩子练习用勺子吃饭时，可以坐在桌边吃饭了，要培育孩子开心地吃饭习惯，把吃饭时的食具都摆放整齐，每次都有固定的摆放位置，孩子坐在固定的`座位上，假如和大人同桌吃饭...

儿童睡前应有一段宁静的时间

日期：20xx-08-16

儿童睡前应有一段宁静的时间儿童睡前应有一段宁静的时间大人们应留意孩子在睡觉前应有一段“宁静”时间。“宁静”了一段时间的孩子，很少发生做梦、夜游以及半夜惊吓的状况。当孩子已养成到时间便自个去睡觉的习惯时，大人应适当赐予嘉奖，表扬孩子的进步。其次天早晨醒来

夏日午睡４大忌

日期：20xx-08-16

夏日午睡４大忌夏季正午，气温较高，在人体的降温排汗过程中，皮肤毛细血管扩张，体内血液分布不平衡，大量血液滞留体表，大脑血液供应相对不足，人们普遍会感到疲乏和精神不振。午睡是对人体生物钟的一种科学调剂，不过不是什么样的午睡都能达到休息目的，应当留意下列几

怎样培育宝宝良好的午睡习惯

日期：20xx-08-16

怎样培育宝宝良好的午睡习惯使宝宝拥有良好的午睡习惯，你应留意以下几点：一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间，使宝宝吃饭、睡觉、活动都有肯定的时间，这是培育宝宝良好生活习惯的重要条件。肯定的时间经过多次反...

小班社会教案篇4

活动目标：

1、初步熟悉红绿灯，知道过公路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培育交通规章意识和平安意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、红绿灯标记。

2、教学挂图。

活动过程：

一、谈话导入主题。

1、引导幼儿看图，观看挂图。

老师：小伴侣看，这是在什么地方呢？

老师：哦，在公路上，那画面上都有谁在呢？

老师：他们在干什么呢?

老师小结：在公路上，小伴侣和大人在一起，他们手拉着手，正在预备过公路呢！

二、引导幼儿熟悉公路上的红绿灯，并知道简洁的交通规章。

老师：小伴侣知道在公路上，谁在指挥行人和车辆走和停呢？

老师：那除了交警叔叔还有什么呢？小伴侣们看看，这是什么呀？（指着红绿灯）

老师：哦，原来呀，是交通信号灯。交通信号灯有几种颜色呢？

老师：他们分别表示什么意思呢？（幼儿依据自己的阅历回答）

老师小结：交通信号灯，一共有三种颜色，分别是红色、黄色和绿色。红色表示请正在行驶的车辆和行人停一停，黄色表示立刻就要换成另一种颜色了，而绿色则表示可以通行了。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培育幼儿的交通平安意识。

老师：街上的车辆特别的多，我们上街的时候应当怎样做才是平安的呢？

幼儿发表自己的看法

老师小结：我们肯定要在有大人陪伴的状况下上街，过公路的时候要拉紧大人的手，看清交通信号灯过公路。

四、老师带领幼儿学习儿歌。

老师：老师这里把应当怎么过公路编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！

听完后带领幼儿反复念几遍儿歌，最终请幼儿自己试着念一念。

五、结束活动。

小班社会教案篇5

活动目标：

1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

2.能够伴随有节奏的语言仿照小动物，体验嬉戏的乐趣。活动预备：

1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

2.《喂喂小动物》PPT。

活动过程：

（一）导入：创设情境，引导幼儿参加活动的爱好。师：今日老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照看小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小伴侣们关心她，照看小动物们，喂小动物吃饭。师：走我们去动物园。

（二）过程：

1.播放《喂喂小动物》PPT第一部分（逐图出示），引导幼儿仿照小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。师：动物园到了，我们一起来熟悉熟悉这些小动物吧。师：有谁熟悉这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？谁来学一学？师：谁知道它最爱吃什么？小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。珍宝们，太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。

2.嬉戏《喂喂小动物》，鼓舞幼儿大胆运用有节奏的语言仿照小动物，体验嬉戏的乐趣。规章：幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏的说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么？”头戴小花狗头饰的小伴侣就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。（反复嬉戏多次，请幼儿分别仿照动物，找出小动物最爱的食物。）

3.播放《喂喂小动物》PPT其次部分师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。师：太兴奋了，饲养员阿姨很满足，我们照看的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们常常去动物园帮忙。

小班社会教案篇6

活动目标：

1、愿意与熟悉的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

2、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。

活动过程：

一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。

今日我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（海豚）海豚很喜爱陈老师，陈老师也很喜爱小兔，所以我们相互抱抱，很快乐。有谁情愿和海豚抱一抱？有谁情愿和陈老师抱一抱？

二、老师叙述故事《想要抱抱的小猪》，提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有谁？小动物为什么不情愿和小猪抱一抱？

三、争论：抱抱的感觉故事中，最终小猪变洁净了，小动物就情愿和小猪抱一抱。你喜爱跟谁抱抱？你不喜爱和谁抱抱？

争论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗？（手、手臂、胸膛）四、嬉戏《大家来抱抱》

你最想和谁抱抱呢？让我们来听音乐找个伴侣抱抱吧。可以和老师、小伴侣、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个伴侣一起抱抱。

老师播放音乐，让幼儿自由结伴嬉戏。

五、评价小结刚才你抱过谁？为什么要抱她？和好伴侣抱抱的时候快乐吗？

抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使！老师给幼儿贴"爱心"贴纸。

小班社会教案篇7

活动目标

1、引导幼儿初步熟悉公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。

2、教育幼儿遵守秩序，留意平安。

活动预备

1、有关公共汽车工作情形的录像片段。

片段（一）：公共汽车在公路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。

片段（二）：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

2、日常生活中，幼儿已有肯定看过或乘坐过公共汽车的阅历。

活动过程

一、引导幼儿认真观看，了解公共汽车的主要作用。

1、观看录像片段（一），了解公共汽车的主要部分和名称。

提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

2、引导幼儿叙述公共汽车的作用和类型。

（1）提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿依据已有阅历大胆叙述）小结：公共汽车能接送乘客，又快又便利，人们可以在车站乘到公共汽车。

（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客许多；小公共汽车，它很敏捷，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更便利的公共汽车。

二、观看录像片段（二）使幼儿了解乘车规章，并进行平安教育。

提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应当怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要留意平安。

三、争论：假如没有公共汽车将会怎样？

（引导幼儿乐观思索，大胆叙述）小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。

四、延长活动：角色嬉戏《乘车》，通过嬉戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟识乘车规章。教育幼儿遵守秩序，留意平安。

小班社会教案篇8

活动目标：

1、心动物，并学会关怀自己的伴侣家人。

2、并学习管理员对动物的照看，能较完整的语言表达自己的感受。

3、得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1、大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心外形的纸片；各种图形的印章。

2、操作材料1《动物宝宝照妈妈》。

3、教学CD《动物保姆》

活动过程：

1、老师叙述故事，导入活动。

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