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文档简介

学校音乐教案－?国歌?初一音乐教案

北京市延庆县康庄中学哈磊

课题

?国歌?

课时

学问

三连音附点节奏弱起小节

力量

初步把握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准

态度情感

通过学唱?国歌?和介绍聂耳,激发同学的爱国热忱,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激扬的心情。

教学方法

启发式

重点

运用恰当的力度正确的表达歌曲的心情内容

难点

三连音附点节奏与休止符在演唱时要精确?????

媒体使用

多媒体教室

教具学具

电脑光盘磁带

环节设计

老师活动

同学活动

开头局部

1、组织教学

2、启发谈话：你和你的父母及家人组成了一个家，同学们在一起组成了一个班、一个班级、一个学校。许多人在一起就组成了一个国家，由全体中国人民组成。每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。

2、出示国旗、国徽，并作简要的图案说明。

师生问好

国旗是五星红旗。旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产领导下的人民大团结。

国徽中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农夫阶级；五颗星代表中国共产领导下的人民大团结。

环节设计

老师活动

同学活动

设计意图

根本局部

新授

学问：

难点：

屏幕显示

结束局部

下面，我们来学习我国的国歌。

1、多媒体展现：国歌简介

2、唱国歌

①同学齐唱歌曲

②分析拍号

弱起小节

前半拍休止

0503

③打节奏，熟悉节奏名称

④播放录音

提示：歌曲中简单唱错的地方。

⑤跟琴有感情演唱歌曲

⑥订正错误

3、熟悉力度符号

重音

fffmf

强特强渐强

4、随伴奏有感情演唱歌曲

1、观看升旗仪式

2、小结

同学看屏幕资料：义勇进行曲?由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影?风云儿女?的主题歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议打算此歌为国歌；1982年12月4日全国人民代表大会打算为正式国歌。

以四分音符为一拍，每小节有两拍

弱唱

急换气的方法解决，唱一唱。

XXXXX

XXXXX

同学倾听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现

同学演唱

请同学将力度符号标在适宜的地方，唱一唱。

同学唱国歌

了解国歌

老师做示范

学习节奏，关心填词。

有助于同学演唱

有错给于订正

稳固

加深同学印象

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