小学语文人教二年级下册第一单元

1、古诗两首

村居cūn

jū

村：乡村居：居住在乡村居住村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童

散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【清】高鼎

村居拂堤杨柳醉酒散学归来忙趁东风纸鸢cūndīsànchènyuānzuì村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////【清】高鼎初读感知读音对对猜：莺（yīnyīng）飞拂堤（tīdī）杨柳（liǚliǔ）醉（zuìsuì）春烟散（sànzàn）学趁（chèngchèn）东风纸鸢（yuānyuāg）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

长zhăngcháng(长大）(长短)新课讲解

zhǎng（长大）（生长）长

cháng（长短）（长度）

多音字导读：

春天到了，柳枝长（zhǎngcháng）出了嫩芽，长长（zhǎngcháng）的柳条随风飘荡。

练一练：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

醉：迷醉，陶醉。

zhǎngfúdīzuì拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。春烟：春天蒸腾起的烟雾。二月天：二月份春天刚刚开始的时候。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”是什么意思呢？农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学：放学。

sàn

纸鸢：风筝。

yuān

sàn（散开）散

săn（散架）

多音字导读：儿童散学归来早。新课讲解这两句诗说的是什么意思呢？孩子们回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢（风筝）村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。[清]

高鼎高鼎村居草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。

一起试着背诵古诗吧！景人（）莺飞（），拂堤（）醉（）。（）散学（），（）鸢。把诗句补充完整草长二月天杨柳春烟

儿童归来早忙趁东风放纸一、《村居》(一)美丽春光1．给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。(1)村居(

)A．在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。(2)拂堤杨柳(

)A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸；B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。AA(3)春烟(

)A．春天的烟雾；B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气。(4)醉(

)A．喝醉；B．迷醉，陶醉。BB2．根据意思来写诗句。(1)_________________：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。(2)_________________：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。拂堤杨柳醉春烟草长莺飞二月天(二)快乐儿童1．读一读，连一连。

2．这首诗描写人物活动的句子是_________________，________________。诗中的人物是________，活动是__________，时间是________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。散学归来纸鸢风筝放学回来儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢儿童放纸鸢散学导入新知猜谜语小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。谜底：（）柳树咏柳咏：歌颂、赞美解读作者贺知章，贺知章诗文以绝句见长，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【唐】贺知章zhuāng

sītāo

cáijiǎn咏柳碧玉/妆成/一树/高，

万条/垂下/绿丝/绦。不知/细叶/谁/裁出，

二月/春风/似/剪刀。

【唐】贺知章读出节奏初读感知读音对对猜：碧（bìbìn）玉妆成（zhāngzhuāng）垂（chuízhuí）下丝（sīzī）绦谁（shuíshéi）裁出剪刀（dāotāo）碧玉妆成一树高，

绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。万条垂下绿丝绦。

丝绦：用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。装饰、打扮。丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。满树像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。释义

你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树的叶子。农历二月，正是初春时节。裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。好像

sì（似乎）（类似）似

shì（似的）

多音字导读：二月春风似剪刀。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是什么意思呢？不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么?(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳枝是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。

(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?(柳树的枝叶比作碧玉)（想象体会柳枝的绵长和柔软）（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)把春风比作剪刀

这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的喜爱之情。诗人是怎样表达自己对春天的喜爱的？(一)柳树之美判断，对的打“√”，错的打“×”。1．“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。(

)2．作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。(

)二、《咏柳》×√(二)联想之奇1．读诗意，连一连。

2．后两句诗先用____的形式来赞美柳叶，然后用_______的修辞，把_______比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。是二月春风这把剪刀剪出来的啊！不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪出来的。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀春风问比喻读读记记

河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

莺飞

，拂堤杨柳醉

。

散学归来早，忙趁

放纸鸢。

妆成

，万条垂下

。不知细叶谁裁出，