幼儿园园长培训心得体会1500字5篇

幼儿园园长培训心得体会1500字5篇

首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们供应了这次培训学习的时机。感谢市人民警察培训学校给我们供应了这样好的学习场地。20_年5月4日我特别有幸的参与了市幼儿园园长提高培训班。在这短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，倾听了由省教育厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。县一小幼儿园园长张泉华的《幼小连接中所留意的问题及所要做的工作》使我明白了当前幼小连接中存在的主要问题。知道了幼小连接的关键不是学问的连接，而是力量的连接，明确了怎样帮忙幼儿做好入小学前的学习预备。

市一幼园长的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名园长应当怎样做。这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应当做到会治理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法懂法，依法制园，应当为幼儿供应一个以德化人、以慧育人、以情感人、一体健人、以境熏人的场所。

还有张副院长的《幼儿园治理机制的探讨》，告知我们一是园长肯定要把握好政策，办园思路要清楚;二是作为一名园长不仅要懂治理，更应当有肯定的专业学问，这样才能正确的引领大家向前走。《园本教研促进幼师专业成长》《我的课程我做主——做一名优秀的课程实施者》的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。

最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推动精细化治理创立优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我体会到精细化治理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新时期的园长要具备以下素养：领先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉风行、奖罚清楚、专心用情工作。她那爱岗敬业的感人故事深深地打动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更谈不上治理。治理者要有一整套胜利的实施策略、治理阅历和以人为本的教育理念。没有思想就没有出路;没有做为就没有地位;没有实力就没有魅力;没有眼界就没有境地;这些先进的理念是我在今后的工作中值得去借鉴的。

我认为学员之间的相互沟通就是一个好的学习资源，我抓住这次学习时机，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互沟通，相互学习，相互启发，相互促进，共同提高。

总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我受益匪浅虽然现在培训完毕了但给我留下了深思与启迪，震撼与触动。这次学习我找到了差距，认清了方向，特殊是在学前教育的春天降临的大好形势下，沿着市学前教育三年行动规划的道路，反思自己在工作中的缺乏，我将进一步更新观念，强化治理，以德立园，依法兴园，科研兴园，自强不息，追求完善，不求最大但求最正确，让每一位家长放心，让每一位儿童都欢乐幸福的在我园成长

园长培训心得体会2

如何做一名合格的幼儿教师如何做一名合格的幼儿教师;要成为一名全优的教师，必需要具备三个条件，即师德;因此需要我们树立良好的幼儿教育观念;(一)、树立正确儿童观;儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求;(二)、树立科学的幼儿教育观;当我们把幼儿看做是主动的学习者，我们要糊涂地熟悉;(三)、良好的教师观;新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出，在同时也;所以，我们幼儿教师应当如何做一名合格的幼儿教师要成为一名全优的教师，必需要具备三个条件，即师德、师智、师能。

师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的学问、精湛的业务和灵敏的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达力量、组织力量、创新力量和教育教学方法。

教师要取得良好的教育教学效果，起打算作用的是教师的师德和人格。

因此需要我们树立良好的幼儿教育观念(一)、树立正确儿童观儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到敬重并得到满意。

因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和敬重。

、(二)、树立科学的幼儿教育观当我们把幼儿看做是主动的学习者，我们要糊涂地熟悉到:教师教了，不等与幼儿学了，教师教完了，不等与幼儿学会了。

教师精确地把握把“教”，什么时候“教”，“教”什么。

在幼儿园中重教育过程，轻教育结果。

教育内容是全面地、启蒙性的，是以嬉戏为根本活动形式，以培育兴趣为前提教育活动。

(三)、良好的教师观新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出，在同时也在进展着自己，完善自己，是教育过程的讨论者，是一个不断充实、完善的自我进展者等教育观。

所以，我们幼儿教师应当成为一个终身的学习者，不断学习，不断自我成长，才能促孩子进展，才能为孩子一生进展奠定根底。

二、幼儿教师的根本素养《幼儿园工作规程》公布以前，不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素养，但实践说明，这种想法是片面的。

这种个人专业技能方面再好，也不肯定是合格的幼儿教师。

通过多年的实践探究和理论讨论觉得，幼儿教师的素养关键是教师对幼儿实施素养教育的观念和力量。

那么幼儿教师要具备那些素养和力量:(一)要具有高度的责任感和事业心(二)要有渊博的科学文化学问和必备的专业技能记得有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度，不比当一个好教授的难度小。

(三)教师要有组织力量、表达力量和施教力量一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容，利用身边现有的材料和场所，二是兴趣性和生成性教育内容应当是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过肯定方式让孩子感兴趣。

这就要求教师要了解每个孩子的状况。

由于都学过教法这点就不多讲了。

利用我们所学的嬉戏的方法，用幼儿能承受的教学语言，面对全体幼儿，全面施教。

幼儿园教师要做全才。

幼儿园教学是不分科的，各领域相互渗透的。

(四)、要有较强的观看力(扑捉信息的力量)和探究力量对孩子的观看、对其他事物自然想象的观看等。

比方:落在地上的雪，同样都是阴面，是土地上的先化，还是落在石头(铁盖)上的先化?为什么?这就需要做教师的去观看、主动去探究。

再如:世界上最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)最大的鸟是?(鸵鸟)大家都知道，小动物是孩子最感兴趣的，他可能会问教师鸟都吃虫子吗?有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟)，鸟都怎么吃虫子?(有的鸟很聪慧借助于小棍捉虫吃，是人与自然节目播的)。

(五)、要有使用媒体教具和自制玩教具的力量主要是自制玩教具，由于我们四周生活中的自然资源很丰富，我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。

丰富幼儿的生活，美化环境。

另外，实际生活中使用多媒体是必不行少的，如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料，制作课件等等。

(六)、要有合作和沟通的力量要学会与孩子沟通方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。

教育幼儿不单是幼儿园教师的事，家长有义务协作幼儿园工作。

与家长沟通不等于告状，要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。

因此在形式上，对采纳一对一的形式，显示出对孩子的敬重。

有的可以一对多，就是采纳召开家长会的形式;还可以采纳书面形式。

内容上，可以介绍孩子在园一天参加活动的表现如何，心情怎样，习惯养成等现象;也可以是发觉的个别现象(比方:孩子老咬指甲，都出血了，就是不听话。

与家长一起找缘由)不管怎样，教师与家长讲话要讲究策略，不能信口开河，语气要动听，表达要清晰。

不要以为与家长熟了，就把孩子的毛病直接讲给他听，如:你们孩子老咬指甲，都出血了，就是不听话。

孩子听见了心理紧急，家长听了这小毛病你都不改，打!家长也可能实行管不了就不管的消极态度。

那么就没有到达沟通的目的。

应和家长一起分析孩子咬指甲的缘由??孩子咬指甲或咬其他物品是内在精神压力的一种表现方式。

园长培训心得体会3

我有幸参与了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素养得到提高，受益匪浅。详细总结如下：

一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。

10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的实践与思索》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种以园为本的、基于问题的学习与教学讨论的组成形式。其强调的是全员参加，教学讨论与教学实践严密结合、同步进展。而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际状况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。

二、培训，让我有了新的目标

我是20_年走进幼儿教育这支队伍的，经受了从一位一般教师→骨干教师→教研组长→副园长，不断进展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作熬炼与专业进展的时机。在教师岗位上已算一个老兵的我，在治理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西许多。然而，通过这次培训使我翻开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作布满了更大的信念，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我特别珍惜这次千载难逢学习熬炼的时机。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热忱，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解和把握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过沟通与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

三、培训，让我知道了师德的重要性

听完张校长讲完师德后，我清晰地熟悉到师德的重要性，他就是教师和一切教育工在从事教学活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的教师的道德素养并不单指行为标准、准则的本身，而是在教育的过程中教师把这些准则标准渐渐转化为教师从事教育工作的重要标志。教师是教育人，塑造人的事业，因此教师师德素养比文化素养更为重要我们每一个教师必需清晰的熟悉到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特征的直接表达。在教育教学中，这一点尤为重要。我们清晰地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清亮透亮，幼儿的仿照力量又是无与伦比的，而3——6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活泼，而教师的一切行为直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿教师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。

四、培训，增加了我的思索，确定今后努力的方向首先要加强学习。

通过倾听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我熟悉到必需始终地把学习放在第一位，只有扎实、仔细地学习，才能扩展学问领域，更新学问构造，提高分析、解决问题的力量，才能提高自己的整体素养。

其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离沟通，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情;与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中猎取新知，收到实效。做一名有热忱、能创意、会推断的治理者。

总而言之，这次培训给园长们供应了一次难得的学习时机，提高了熟悉，明确了职责，更为园长们赢得了难得的进展机遇和挑战。对于一个初出茅庐的幼儿园治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我非常感谢市教育局领导对民办园园长培育工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。专家们的胜利阅历为我们今后的工作奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作

园长培训心得体会4

8月19日，我怀着无比期盼的心情从一个小县城来到了漂亮的山城——重庆，走进了绿树成荫、安静怡人、学风醇厚的西南大学，参与了“国培规划”(20_)幼儿园园长培训学习。为期10天的学习，短暂而充实，紧急而欢快。收获的喜悦让一切付出变为最宝贵的痕迹。走过的10天，忘不了专家名师带来的一场场精彩的专题报告、一个个生动的教育故事;忘不了学员同伴间的促膝交谈。在这里，我承受了一次次新的教育思想和理念的洗礼，经受了一次次深刻的思想碰撞。在这里，我和幼教同仁因共同的目标而相聚于此，在50人的大家庭里，我收获了暖和、收获了喜悦、收获了友情、收获了成长。同时本次培训也得到了西南大学教育学部有关领导和教师的亲切关心与照看，敞亮的教室、喷香的饭菜、洁净暖和的宿舍、丰富多彩的实践活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。10天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;10天的培训好像又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

开班的第一天，我们收获颇多。典礼大会上，领导们的讲话热忱洋溢，鼓舞人心。学习是终身的，作为一名教师必需不断提高自己的修养，充实自己的学问，才能适应时代的进展，胜任自身的工作。幼儿时期是一个人一生的关键期，要注意孩子习惯和行为培育，爱护他们的奇怪心，自尊心，让他们敢于提出问题，勇于想象，我们要倾听孩子的想法，以一颗包涵之心对待孩子，允许犯错，在错误中不断反思和成长起来。我们要把握好教育的关键时期，心中有孩子，脚踏实地，仰视星空，给孩子一个美妙的将来。

在破冰活动中，教师通过一系列的嬉戏，使大家以自己的小才智，点燃了集体的大才智。让我们领悟出，没有完善的个人，只有完善的团队，只要心往一处想，就能使团队布满激情和活力。专家一席话胜读十年书，听了易连云教授的讲座使我茅塞顿开。我们经常为怎样教育好孩子而苦恼。管轻了，孩子不听;管重了，家长又不愿意。有时甚至还会成为体罚孩子的反面典型。今日，恍然而悟：几千年流传下来教育孩子的珍宝，我们为什么不继承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也。”作为幼儿教师，我们从事的就是人的启蒙教育，就是引导孩子从小做一个懂规章的人。对孩子的过错该罚则罚，该奖则奖。作为幼儿园园长，更应当把祖先遗留下的珍贵文化传递给教师、家长，让他们知道：适当的“刑”可以使孩子形成正确的世界观，这样做无论对孩子终身成长，还是对家庭，对社会，对国家都是百利无一害的!

西南大学教育学部学前教育系苏贵明副教授在《幼儿园治理中存在的问题》方面，与我们山西幼儿园园进步行了研讨沟通。苏教授以先进的理论为指引，用多年的实践阅历告知我们幼儿教师是一项宏大的事业，需要高尚的道德，幼儿园对每一个幼儿的进展都负有道德责任。在幼儿园教育的治理中对德的要求要关注教师的共性特长，让每一个幼儿教师各尽其才，尽心尽责。在幼儿教师治理定位上，要以“真正的了解幼儿、知道幼儿需求、引导幼儿全面和谐进展”来评价优秀幼儿教师。在教师的选择上要注意人的思想、理论根底、思维清楚、学习欲望、学习动机、为人处事等方面的表现力。使我们清晰了要想成为高端幼儿园就必需提高幼儿教育质量，就必需对员工进展长期不懈的培训，教师要树立终身学习的理念。在幼儿教师治理定位上要以责任和专业化进展为导向，让教师的专业态度上升到新的水平，形成一种为幼儿全面进展奋斗不止、追求不尽的精神风貌，并且形成有效的鼓励机制，形成专业的进展标准，使我们的团队安康、向上、积极，共同谱写幼教事业明天的辉煌。

重庆市新村幼儿园园长刘静给学员们讲了《幼儿园安全工作与危机治理》。危机的猜测性，是园长治理工作最根底、最重要的局部。所谓猜测性就是对安全隐患提前发觉，做出正确推断和合理处置，把安全事故毁灭在萌芽状态中，防患未然。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自身爱护意识差，每次活动前的安全教育都是必不行少的。在幼儿现有学问的根底上，应适时地提示幼儿，让幼儿稳固已有的学问，并获得更深层次的熟悉，使安全意识渐渐在幼儿心里扎根。我们要在摸索和探究中查找行之有效的自我爱护方法，增加自我防范意识。刘静园长说，作为一名幼儿园园长不能太强势，这样势必造成治理危机，幼儿园的进展就不会长远。我认为：假如说刚性治理是“骨架”，柔性治理则是“灵魂”。两者相辅相成，缺一不行。刚性治理重原则，讲实效。而柔性治理原则的特点是心理放松，情感交融，所反映的本质是人格公平。园长假如把握好柔性治理原则的运用，营造良好的工作气氛，为教师供应发挥积极性和制造性的空间，将使各项工作效益成倍增收。但要留意的是，讲人情不是放弃讲原则。

此次培训，让我进一步理解了《纲要》的核心精神，对学前教育的相关政策有了更全面的了解，真正感受到了国家、省、市、县对我们学前教育的重视!还有多位教育专家学者的专题讲座、研讨沟通，扩学习感悟大了我的学问视野，使我享受到了一场场精致的教育盛宴。国培如丝丝春雨滋润我的心田，又如涓涓细流给我注入新的活力。特殊令我欣喜的是，零距离接触到了学前教育界的领军式人物专家，她们渊博的专业学问、宽广的教育视野、严谨的治学态度，深入浅出的精辟诠释，令我鄙视和折服，她们带来的鲜活的教学案例，珍贵的研修阅历和丰富的人生阅历以及倾心教育的那份执着、坚决和沉着无不让我零距离领会了专家和名师的魅力，感染并鼓励着我主动吸取专业学识，提高自身素养。这次国培学习,时机难得，我肯定倍加珍惜，静心修炼。以国培学习为新的起点，仔细总结、梳理、内化，并践行到自己的工作中。好好反思自己的教育治理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

园长培训心得体会5

20_年x月x日至12月x日，我参与了园长任职资格培训，在此期间，我们倾听了_x等等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》《幼儿园多元智能开发与因材施教》《幼儿园5s治理法的应用》《幼儿园教师质量评价》等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。

首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为根底和底色，事实上很多园长也都是从一个好教师培育成长起来的。园长的素养和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业怠倦，不停的学习，在学习中总结阅历，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际状况做得更好。

其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。再次，幼儿园团队治理，团队像家一样，需要专心经营，