2022年河南省安阳县教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案

2022年河南省安阳县教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案B、业务精干型

C、胜任型

注意事项D、专家型

5.义务教育是指国家采用法律手段形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

庭必须给予保证的带有（）的国民教育。

人员管理。

A、强制性

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由B、全民性

离开考场。C、自愿性

3、所有考生均不得提前交卷出考场。D、参与性

、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域

46.不属于教师实现教育创新的要求的是（）.

外的答案无效。

A、更新教育观念

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

B、敢想敢做

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、不断探索

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按C

D、使用网络

O1WP有关规定进行处罚。

刮7.”道之所存，师之所存也"。这句话讲的是（）。

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。A、教师的传道者角色

1.我国第一本马克思主义教育学大纲的作者是（）.B、教师的授业、解惑者角色

A、叶澜C、教师的示范者角色

B、杨昌毅D、教师的研究者角色

C、杨贤江8.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

DIHPD、田慧生A、学生会

椰2.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中形成的大量个体经验叫做（）。B、班级

奥

A、结构良好领域知识C、小组

B、结构不良领域知识D、团委

C、自下而上的知识9.某学生兴趣不广但稳定，感情不易暴露，通过上述描述可推测出该学生的气质类型为（）.

D、自上而下的知识A、胆汁质

3.取得小学教师资格，应当具备（）。B、多血质

A、中等师范学校毕业及其以上学历C、抑郁质

S

B、高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历D、黏液质

C、高等师范院校本科或者其他大学本科及其以上学历10.备课包括钻研教材、设计教法和（）.

D、研究生或者大学本科以上学历A、阅读大纲

4.李老师能区分教学情境中重要信息，并选择有效方法。他达到了教师专业发展的（）阶段。B、制订计划

A、新手型C、信任学生

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D、了解学生A、主体和客体相互作用的交往经验

11.过度的应激状态使人记忆力、思维力降低，这反映了应激引起的（）。B、主体和客体相互学习的认知经验

A、焦虑C、主体所作出的行为及其反馈的学习经验

B、认识功能障碍D、学生行为动机与社会控制的约束

C、失助感18.国家课程的纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，指的是（）.

D、自我估价降低A、课程计划

12.下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是（）.B、课程标准

A、心理辅导课程C、课程内容

B、教育教学渗透D、教学大纲

C、精神治疗19.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话

D、心理咨询告诉我们，要做好班主任工作必须（）。

13.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）。A、尊重和关爱学生

A、比较B、了解和研究学生

B、抽象C、做好个别学生的教育工作

C、概括D、培养良好的班风

D、变式20.我国第一本《教育心理学》的作者是（）。

14.（）提出了“白板说”和经验主义的观念论。A、陶行知

A、康德B、蔡元培

B、洛克C、潘菽

C、桑代克D、廖世承

D、华生21.学生在教师的指导下，在自我意识的基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任

15.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这务，进行自觉的思想转化和行为控制的德育方法是（）。

种理论是（）A、情感陶冶法

A、环境决定论B、品德评价法

B、遗传决定论C、实际锻炼法

C、相互作用论D、自我教育法

D、二因素论22.德育过程的基本矛盾是（）。

16.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。A、教育者与受教育者的矛盾

A、政治经济制度B、教育者与德育内容和方法的矛盾

B、生产力水平C、受教育者与德育内容和方法的矛盾

C、科技水平D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

D、文化传统23.甲同学在一节课45分钟内，能够集中注意力30分钟，乙同学能够集中注意力20分钟。这说明甲同

17.我国心理学对学生的学习分类中，行为规范来自于（）。学注意的（）比乙同学好。

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A、转移29.根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，具有较强的服从倾向，崇拜老师和权威，喜欢向老师“告状”

B、分配等特点的儿童处于（）。

C、广度A、无道德规则阶段

D、稳定性B、他律道德阶段

24.某校一名学生在跑八百米时突然死亡后，查明该生有严重的心脏病，学生家长事先将此事告知过该C、自律道德阶段

生的班主任，该班主任的行为（）,D、公正道德阶段

A、触犯了刑法30.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%

B、属于不作为侵权的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。

C、侵犯了该生的生命权身体权和健康权A、发现学习

D、没有违法B、合作学习

25.在学制改革实验中，五四制实验的理论根据之一是：小学（）年制，有利于普及小学教育，提C、程序教学

高教育效益。D、掌握学习

A、四二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

B、五31.以下属于学生间认知方式差异的是（）。

C、六A、场独立型与场依存型

D、七B、独立型与顺从型

26.学生中心课程论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，其主要倡导者是C、沉思型与冲动型

（）OD、辐合型与发散型

A、ttM32.影响问题解决的因素有（）.

B、布拉梅尔德A、定势

C、斯宾塞B、知识经验

D、赫尔巴特C、功能固着

27.教育对经济发展存在一定的反作用，其主要表现不包含（）。D、问题的特征

A、教育是劳动力再生产的重要手段33.思维的基本形式包括（）。

B、教育能够生产新的生产力A、概念

C、教育是科学知识再生产的重要途径B、判断

D、教育对经济发展存在强大的直接推动作用C、癖

28.喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注D、比较

意，这是因为（）。34.以下选项符合心理健康教育原则的是（）。

A、刺激物的相对强度对注意产生的影响A、面向全体学生原则

B、刺激物的新颖性对注意产生的影响B、尊重与理解学生相结合原则

C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的C、学生主体性原则

D、注意具有集中性的结果D、个别化原则

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35.开学第一天，班主任请所有同学为班级出言献策，请大家共同建设班规。班主任之所以制定班规是B、知识广博

因为（）。C、富有感情，富有感染力

A、班级常规管理是建立良好班集体的基本要素D、富有个性

B、班规的制定有利于建立一个健康活泼积极有效的班集体42.下列选项中，以日本学制为蓝本的学制有（）。

C、班规的制定有利于建立良好的学习环境A、壬寅学制

D、班规的制定有利于班主任控制班里的一切人事B、癸卯学制

36.编制教育心理学调查问卷应该注意（）。C、壬子癸丑学制

A、问卷题目不宜过多D、壬戌学制

B、问卷的编制应尽量生动有趣43.根据我国《教师法》的规定，教师考核的内容包括（）.

C、在问卷中可加入一些探测题目A、政治思想

D、在正式施测之前进行信度效度分析B、法制意识

37.以下（）属于教育心理学的研究对象。C、业务水平

A、学生的学习兴趣D、工作态度

B、学习动机44.学生与教师之间的法律关系包括（）。

C、教师的工作压力A、教育与被教育的关系

D、教师的社会地位B、互相尊重的平等关系

38.按照构成因素不同，教学策略可分为（）。C、管理与被管理的关系

A、内容型策略D、保护与被保护的关系

B、形式型策略45.“组织者〃可分为（）。

C、方法型策略A、陈述性组织者

D、综合型策略B、匕檄性组织者

39.我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习类型分为（）。C、直观性组织者

A、技能的学习D、概括性组织者

B、知识的学习46.学生对知识的内在加工过程包括（）。

C、行为规范的学习A、知识的获得

D、道德是非的学习B、知识的应用

40.班级管理的功能包括（）。C、知识的巩固

A、提高学习效率D、知识的编码

B、实现学生全面发展47.学校教育的基本途径有（）.

C、实现教学目标A、教学

D、锻炼学生能力，提高自治水平B、科研

41.教师良好的教育能力体现在（）.C、课外活动

A、较强的语言表达能力D、社会实践

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48.皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童，其思维特点是（）。

A、具体性62.什么样的教学设计方案是好的方案?

B、自我中心性

C、可逆性

D、集体独白

49.在教学工作环节中，备课是上好课的前提和关键，其中钻研教材包括钻研（）.

A、教学大纲

B、教科书

C、教学参考书63.简述有效实施课程的条件。

D、学生成绩单

50.建立学生档案的环节有（）。

A、收集

B、整理

C、鉴定

D、保管

三、判断题，判断下列说法的正误。五、案例分析题

51.教育有控制人口数量的功能，教育可以实现人口质量的提高。（）64.当学生在课堂上回答不出问题时，不同老师有不同的处理方式。下面是两位老师的做法。教师甲对

52.人本主义是西方心理学的第三势力。（）学生吼道："一上课就发呆、开小差，你到学校干什么来了？这么简单的问题都不会，整个一笨蛋！坐

53.技能是知识转化为能力的中介。（）下！”学生非常沮丧地坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说："不着急，我们一起回忆学

54.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。（）过的内容和昨天的实验课。昨天你们小组的实验很成功。你还能想起实验过程吗？"学生思索片刻，答

55.构成法律责任的前提条件是有损害的事实。（）对了一SB分。教师乙兴奋地说：”对！只要我们动脑筋，就有思路。再想想，还有补充吗？”学生思索

56.我国《义务教育法》规定，我国中小学校实行党委领导下的校长责任制。（）了一下，又做了补充。教师乙点点头：”很好，清坐！其他同学还有不同看法吗？”.・・・・・该学生听得更

57.新课程倡导的课堂模式是以人为本的课堂。（）认真了。问题：请从学生观的角度，评析甲乙两位老师的教育行为。

58.教育的基本要素包括教育者、受教者和教学影响。（）

59.素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展教育是素质教育的内容或途径。（）

60.幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。（）

四、简述题

61.班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。

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2022年河南省安阳县教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案（参考答案）学活动中，业务精干型教师无需太多的意识努力便能对教学情境做出准确地判断和有效地处理，尽管如

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。此，仍未达到完全的认知自动化水平；（3）业务精干型教师的教学行为已经达到了快捷、流畅和灵活的

程度，这是他们在教学实践中积累了丰富知识和经验的结果。与题干不符，排除。D项：专家型教师是

1.【答案】C

指具有丰富的和组织化了的专门知识，能高效率地解决教学中的各种问题，富有职业洞察力和创造力的

【解析】杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。C项正确。A项：

叶澜，中国著名教育家，主要研究领域有教育学原理、教育研究方法论及当代中国基础教育、教师教育教师，具体是指全国骨干教师、省级骨干教师中从教15年以上的高级教师。与题干不符，排除。故选

改革等。已出版的专著有《教育概论》、《教育研究方法论初探》等。与题干不符，排除。B、D两项：Co

【答案】

为干扰项。与题干不符，排除。故选35.A

【解析】义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保

2.【答案】C

证的国民教育。义务教育最早起源于德国。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性（免学费、杂

【解析】社会建构主义认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成了大量的个体经验,

这可以叫做“自下而上的知识”，它从具体水平向知识的高级水平发展，走向以语言实现的概括，从而形费）、普及性。故选A。

6.【答案】D

成更明确的意义理解，更有意识地加以应用。C项正确。A项：在我们周围，有些知识领域的问题比较

有规律性、比较确定，解决这样的问题有明确的规则，基本可以直接套用相应的法则或公式，这样的知【解析】使用网络只是一个方式方法。故选D。

【答案】

识叫做结构良好领域的知识，如求解正方形的面积。与题干不符，排除。B项：现实生活中的许多实际7.A

【解析】“道之所存，师之所存也"是韩怠《师说》中的话，意思是道理存在的地方，就是老师所在的

问题却常常不是这样有规律性和确定的，在解决问题时不能简单套用原来的解决方法，而需要面对新问

题，在原有经验的基础上重新做具体分析，建构新的理解方式和解决方案。这就涉及结构不良领域的知地方。即体现了教师的传道者角色。本题选A。B、C、D是教师职业角色的表现，但是不符合本题的表

达，故排除。故选人

识。与题干不符，排除。D项:在人类的社会实践活动中形成了丰富的公共文化知识，在个体的学习中,

这种知识首先以语言符号的形式出现，由概括向具体经验领域发展，所以也可以称为、自上而下的知识工8.【答案】B

【解析】班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。故选及

与题干不符，排除。故选C。

【答案】

3.【答案】A9.D

【解析】黏液质的人安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从

【解析】本题考察〈中华人民共和国教师法》规定的教师资格问题，这个问题一直是历年考试的重点。

事细心、程序化的工作，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。题干中，“兴趣不广但稳定”

〈中华人民共和国教师法〉第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学

历。体现了稳重、踏实，“感情不易暴露”体现了交际适度，由此可以推断出该学生的气质类型是黏液质。D

项正确。A项：胆汁质的人直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用

4.【答案】C

【解析】伯林纳认为，教师教学专长发展可以划分为新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干事，好冲动。与题干不符，排除。A项：多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应

性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。与题干不符，排除。C项

型教师和专家型教师五个阶段。其中，胜任型教师具有以下四个特征：（1）他们的教学行为有明确的目

抑郁质的人行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内

的性：（2）能够区分出教学情境中的重要信息，并选择有效的方法或手段达到教学目标；（3）他们对

倾性。与题干不符，排除。故选D。

自己的行为结果表现出更多的责任心，对于成功和失败表现出强烈的情绪情感反应；（4）胜任阶段教师

的教学行为还没有达到快捷性、流畅性、灵活性的程度。题干中，李老师能区分教学情境中重要信息，10.【答案】D

【解析】备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要做好三方面的工作：①钻研教材；②了解

并选择有效方法，属