小升初学生学好初中语文指导-态度、习惯、学法剖析

初中语文学法探究——入学第一讲暨小升初语文连接敬重的同学们：当你满怀憧憬步入初中校内时，你是否想到即将升入初中的自己如何面对新的生活，如何做好初中学习的准备？今日，老师将与大家一起探讨在暑假以及今后三年如何面对初中语文学习的问题。

叶圣陶先生说：“口头为‘语’，书面为‘文’……”，语文学习离不开积累，学习语文离不开语境。

下面测试一下你的积累和语感吧。让我们一起走进初中语文你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为

把足智多谋的人喻为

把接待来宾的当地主子喻为

把公堂台阶下受审的囚犯喻为

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为

把浑浑噩噩、糊里糊涂的人喻为

把没有专业学问的外行人喻为

（主心骨）（智多星）（东道主）（阶下囚）（铁公鸡）（糊涂虫）（门外汉）你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为

把足智多谋的人喻为

把接待来宾的当地主子喻为

把公堂台阶下受审的囚犯喻为

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为

把浑浑噩噩、糊里糊涂的人喻为

把没有专业学问的外行人喻为“喻为”

（主心骨）（智多星）（东道主）（阶下囚）（铁公鸡）（糊涂虫）（门外汉）语文是什么？当你听到一首动人心弦的歌，沉醉于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画，立刻被其吸引，于是你搜肠刮肚，想尽丰富的词藻来描写赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文。语文浸润你，陶冶你，彰显你，成就你！

初小语文多不同——分值加到120分，基础题的类型增多了；阅读题的文章体裁增多，题目理解、表述难度加大了；作文对构思、描写和思想立意的要求提高了。初一课程增至7门，期中考试都要考。课程密度大，复习次数少；家长很难参与指导，即使能指导也苦于没有时间磨合；

初小语文多不同——1-6册的字音、字形、解词的正确积累和理解；（戛然而止）——不全面不行1-6册精讲古诗词曲的背诵、默写、鉴赏实力；——不扎实不行1-6册精讲古代文言文（20篇）的识记、默写和篇章理解实力；——不深化不行

初小语文多不同——1-6册精讲各类型现代文的文体学问、文学理解和答题的规范；——不规范不行1-6册涉及的名著的阅读积累和分析理解、表达实力。——不具体不行至少包括：《西游记》《鲁滨孙漂流记》《繁星春水》《海底两万里》《水浒》《名人传》《朝花夕拾》《傅雷家书》

初小语文多不同——下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请依据它的提示，简述这一故事，并概况这个故事中八戒的性格特点。（4分）简述故事：性格特点：黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从今静心须改过，若生怠慢路途难！颂子：

简述故事：黎山老母和三位菩萨，为摸索唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动，只有八戒情愿入赘，最终受到惩处。性格特点：取经意志不坚决，贪图女色和富贵。看法、习惯、方法

——培育实力、提升效率不全面不行，不扎实不行，不深化不行，不规范不行，不具体不行；无文采不行！

无文采不行

今年夏天稀奇的热。太阳炙烤着大地，热浪滚滚，热气熏人，每个人都汗涔涔的，只想往空调屋里钻。

无文采不行曹文轩《草房子》

眼下的夏天，是地地道道的夏天。/太阳才一露脸，天地间便充溢开无形的热气。而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。/河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抗拒这种热浪的攻击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，间或有人走过，都是匆忙的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的燥热逼进了河里。因此，河上到处是热闹声。

一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，和顺的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，

看法确定你的学习走向！

可孩子却一口拒绝了。老者很惊异，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。”

你觉得孩子的这个确定聪慧吗？在二者不行兼得的状况下，你会选择什么呢？要“鱼”与“鱼竿”有什么区分？

看法确定你

是否有学习的潜力勤奋细致、主动探究的学习看法？专心做事，追求效率的意识？参与课堂，勇于表达的志气？重视积累，自理自学的学风？重视纠错，刨根问底的习惯？

迈好初中第一步——心理断乳归根究底，学习是自己的事；升入中学，不要再把自己当小孩子，思想上要更独立，生活和学习管理要更自理；遇到挑战要更主动，更主动。《惜时诗》逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足惋惜”，吾辈更应惜秒阴。这首诗是革命老前辈董必武在1959年８月２４日特地为中学同学们写的.学习靠什么？1—惜时上进的看法得假期者，得进步；

失假期者，变落后！

学习靠什么？2——习惯“习惯”如奔驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。

——《习惯的力气》杰克.霍吉

良好的语文学习习惯，应包括以下几个方面：

1、预习习惯——不动笔墨不读书，带着问题上课2、课堂记笔记的习惯——记精确、记出重点、记出条理，适当拓展（听课阅历：“追老师”、“抓西瓜”、“当堂懂”）3、作业习惯——细致、刚好、独立完成，促进理解内化学问，遇到问题不放过

良好的语文学习习惯，应包括以下几个方面：

4、复习习惯——刚好多次复习；进而学会归纳、分类，形成学问体系5、考试习惯——恳切应考，查漏补缺6、写字习惯——工整规范，书写速度快7、询问习惯——刚好请教，与同学探讨；求真知，不人云亦云

良好的语文学习习惯，应包括以下几个方面：

8、读书习惯——四有：有声、有心、有疑、有益；每天1000字左右。9、写作习惯——思想健康丰富，语言美丽富有表现力、行文有条理、有构思得课堂者得先机“五到”：

眼到、口到、耳到、心到、手到。原则：凡是课上有时间，有可能解决的问题都不要留到课下去解决。创建属于你的高效课堂一堂课下来假如你能把课上的学问复述下来80%—90%，你就是课堂的赢家。

学习靠什么？3——方法如何提高课前预习实力？——在别人指导下激发出的领悟力，和独立探究的领悟力之间有很大差异。前者为被动式，后者为主动式。老师一再强调的课前预习，事实上就是要培育和提高学生独立探究的领悟力。驾驭学习方法才能达到事半功倍的效果。下面介绍的就是语文学习最根本的方法。只要我们坚持，就确定能收到好的效果。中学语文的预习方法——预习五步法预习五环节。读——标——查——记——思。古语云：“得法，则事半功倍；不得法，则事倍功半。”做好预习往往取得事半功倍的效果.预习

第一步——读俗话说：“眼过三遍，不如嘴过一遍”。新学习一篇课文，第一步就是预习时要捧起书本放声朗读2-3遍。朗读不仅训练自己的精确发音，还可以通过语气的变换，加深对课文的理解。

第一步——读第一遍读课文，我们应当对课文有个大致内容的了解，对文本有个初步沟通。其次遍读课文，边读边划出不相识、不理解的字词，可以通过查阅工具书解决。课文要多读几遍，而且每遍的要求应当不同。

其次步——标“标”就是在预习时要勤动笔。做到“不动笔墨不读书”。预习过程中，要用不同的符号在文中做标记。长期训练，大家的自学实力就会逐步增加。

其次步——标要求：用“△”标出文中的生字新词，用“▲”标出自己简洁读错的词语，用“？”标出疑难的地方，用“（）”划出好词好句，用“____”标出有特殊作用的句子或自己感受较深的句子……

第三步——查查什么？查不理解的词语，句子中不理解的内容等。借助工具书：《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》等。

第四步——记摘录课文中的好词佳句，就是把自己认为文中重要的美丽的词语、句子或段落抄在《随笔本》上。这是积累语言材料的一种重要方法。坚持摘抄，不但会丰富自己的词汇库，还会增加口头或书面的表达实力。

第五步——思思词语的文中含义；思整篇课文主要写了什么，留给自己的初步印象是什么。思课文中含义深刻的句子。练好语文基本功，优秀作品勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活到处皆学问，他山之石把玉攻。学好语文的基本要点暑期准备工具书：

《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》暑期准备：必考名著《西游记》《鲁滨孙漂流记》《繁星春水》《海底两万里》《水浒》《名人传》《朝花夕拾》《傅雷家书》暑期读书：曹文轩系列《苦孩子》刘墉系列《海蒂》张晓风系列《雾都孤儿》三毛系列《旷野的呼喊》周国平系列60分钟积累法：假期每天拿出一个小时时间给语文，而这60分钟又可以分成四份：①10分钟集中练习钢笔书法。②10分钟预习古诗文并练习背功：背初一新书中喜闻乐见的古诗文，背名家散文，背佳词丽句。只有背得多，作文才有可能字字珠玑，妙笔生花。③坚持做20分钟的记叙类课外阅读。④坚持20分钟的小练笔。作业：1、你在新学期有什么新设想？2、语