班主任个人年度工作总结7篇

—班主任个人年度工作总结7篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料，它能使我们按时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。下面给大家共享班主任个人年度工作总结，希望能够帮忙大家!班主任个人年度工作总结1根据学校教科室制定的教育科研工作方案。我主动帮助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步强化对教育科研与学校内涵进展的熟悉，进一步强化对教育科研与老师个人成长的熟悉，完成同学有特长，老师有特点，学校有特色的进展目标。开展了以下几项工作：第一、强化老师的理论学习，提高科研水平。教科室印发了一些老师理论学习的记载材料，把老师参与理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广阔老师教育观念的更新，实施新课程也就没有本质的改变。老师通过理论学习，努力完成理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。第二、强化各级各类课题的研讨工作。我校的国家级子课题《课堂教学中老师角色行为的评价研讨》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采纳了新的评价表，并构建了课堂教学中老师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。第三、课题的申报立项工作。新一轮课程改革已经开头，如何尽快理解、把握、运用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出主动地探究，也为我们进行教育科学研讨开拓了新的领域，提出了新的课题。依据我校的实际情况，我校又胜利申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研讨。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个绚烂的春天。班主任个人年度工作总结2敬爱的各位领导、老师：大家上午好。非常荣幸我今日能够站在这里对自己一年来的工作做以总结。本学年，我担任五、六班级的英语教学，并担任五班级班主任工作。工作中我从各方面严格要求自己，结合学校及同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一、教学方面在教学方面，我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教育艺术，进而完善自己的课堂，每上一节课，都做好充足的准备，分析教材，分析同学，并依据教材的特点和同学的实际状况实施教学。严格保证课上40分钟的质量。教学上，我始终遵循“人人及格”的原则绽开工作，决不放弃一个同学。对于后进生，我总是赐予特别的关注。我们都明白，这些孩子最大的特点就是由于根底差、听不懂而引起的课上留意力集中不了，简单跑神儿。于是我在课堂上总是尽可能多的无规律的提问，让这些孩子尽量的拉回思绪，提高留意力。然后是对他们的点滴进步赐予大力的表扬，并给他们加油、鼓劲儿，使他们有被尊重的感觉，从而树立起信念，激发他们的学习爱好。同学之间的差异是最不行无视的。所以我始终采纳分层次教学法。组长、组员、特别同学分别需要把握哪些东西，把握到什么程度，在教学上都会有所表达。我们班有五个同学怎么学都学不会。老师要求会背的东西对于他们来说是可望而不行及的，我就对他们降低要求，要求他们只要会读就算过关，虽然也很困难，但对他们来说，可能就变成了可望、加把劲儿就能变成可及的东西。不至于让他们在课堂上无所事事，不明白自己要做什么。我还采纳“一帮一”的方法。把全班同学分为红黄蓝三大组，每组又分为若干的一帮一小组，并常常组织“小老师”开会，激励他们主动履行“老师”职责，仔细检查“同学”作业，多抽时间辅导自己的“同学”。老师要求把握的东西，小老师先催促、把关。这对每个小老师来说，也是加深理解、记忆的好方法。我还不断地教育后进生，肯定要尊重自己的小老师，要不懂就问。并结合每组的实际情况，给他们制定出相应的目标，让他们双方都朝着目标前进。有老师制定的触及小组利益的机制，有“小老师们”的尽职尽责，后进生也会慢慢的进入状态。（其实“一帮一”一般都是要孩子们课下进行的，由于年龄的原因，他们的天性是玩儿，大部分同学一下课就会跑出教室，作为老师，一味地去说、去批判，效果都不明显，于是，我就趁下课在教室里转悠，一旦发现有一帮一现象，就按时用手机拍下来，并在班上大力的表扬，孩子的天性使然，他们都喜爱听到老师的表扬，慢慢的，课下一帮一现象就会慢慢增多。只要有一个同学进步，我们的工作就是有成效的）。在孩子们的不断努力下，他们的成果有了进步，不及格的人数也有削减，虽然很微小，但终有进步。工作中我还存在很多缺乏之处。比方，让同学学得比拟死，遇到活的题目就做不出来。还有就是尝试一种新的方法不能持之以恒，缺乏毅力。在以后的教学中肯定要加以改正。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗、只要敬业，定会有所收获。班主任个人年度工作总结3转瞬间，参加“史聿文名班主任工作室”已有一年时间。我在这个暖和的大家庭里学习、工作的同时，感受到更多的是欢乐与收获。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将一年的工作总结如下：一、形成团队，互帮互助工作室让我有幸熟悉了一批有抱负、有追求、有干劲、有才智的同行。老师们都来自于天山区几所学校，她们平常工作都一样很劳碌，除了必需的教学及班务工作，有的还身兼数职，非常劳碌。但是每次工作室有集中，她们都能克服一切困难，按时参与，这让我非常鄙视。每次集中，大家都会非常畅快地沟通，共享工作中的点点滴滴，为伙伴分忧解难。同时，网络是大家沟通的便捷渠道，平常一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近，仿佛就是一个战壕的战友在并肩作战。二、尽职岗位，提高力量一年来，作为名师工作室学员，我能根据工作室主持人要求制定了个人三年进展规划和年度工作方案，做好工作室研修基地活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和同学活动作品的搜集工作。每次的集中，我主动与其他有经验的老师共享工作中的困难和成果，发现跟她们的差距，然后吸取经验，更好的总结。三、走进书本，丰富思想一年来，我阅读了教育教学理论书刊、时势政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。回忆一下自己的阅读过程，主要阅读了德育工作、班主任工作等一系列教育专著，如《新时期如何做班主任》《班级管理的26条创意》《如何带好差班》等，并做了相应的读书笔记，反思自己的教育工作。四、查漏补缺，努力方向始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、连续增加自身素养的提高，增加业务力量，为明天的教育工作奠定更好的根底。2、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。3、按时总结，强化反思的力量，将自己平常积累的经验、有价值的思索、按时记录下来，以便更快地提升自己的水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬长处，弥补缺乏，用我的实际行动尽职尽责地做好工作。班主任个人年度工作总结4班级是老师和同学开展活动的根本组织形式，班主任是一个班群众的组织者、和教育者，小学班主任是一个复合性主角，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任就应是一位慈母，赐予他们细心的关爱和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严格地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个班构成专心向上的群众，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。一、充足发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的气氛，培育同学自我管理自我的潜力，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，构成良好的班风。按时教育和培育有职责心、潜力强、能够信任的，并且有必需组织潜力和管理潜力的同学干部，对他们进行不一样的分工。例如：本班同学马静学习成果多年来一向在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带着下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充足发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。同学从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如《小同学守则》、《小同学日常行为标准》等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和标准其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等恰当的光阴有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长马静有较强的管理潜力和协调潜力，我就让他帮助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充足发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，之后老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以“标准”作镜、互督互勉。《小同学日行为标准》，像一面镜子，时辰对比着同学的品德行为。一个班级30多位同学，每个人都有自已的习惯，随光阴的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮忙同学改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，之后再请同学监督自我。这样就能在一种良好的心境中互助催促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后面，当放学时，同学都挤在一齐，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危险。为了使同学能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按挨次、清静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的同学清扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得干净、洁净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会显现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互催促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最洁净，表现好的同学赐予按时表扬。⑥路队、做操比本事。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让同学做到快、齐、静，让同学相互催促，比一比看谁走得整齐。老师坚持每一天护送好路队，对于表现较好的同学按时表扬。四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基从前说过，“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对将来都有希望，充满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自我，即使自我尽力做了好事，别人也不会说自我好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改正自新、发奋向上的决心和力量。2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调全都，并连续长久地坚持，就构成教育特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：①教育全体同学关怀帮忙他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮忙催促、检查、辅导学习。②班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关怀和帮忙。这样充足发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。五、尊重双差生，注意双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的同学，他们往往上课不认真，不遵守纪律和小同学规章，与同学不合作，不听父母的话，这些同学最难教育，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是能够进步的，只但是比其他同学进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要充足尊重每一位同学，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲讽，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，常常迟到，个人卫生独特差。屡次说她她都不动声色，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”！从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上方写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，由于他两年前就离开我们走了”。我深入的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些同学；我常常利用课余光阴找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润同学的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的同学也有特长，班主任要留意观看、了解，按时地扑捉他们的闪光点，进行激励、表扬，让他们意识到自我的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种群众活动中要让他们利用自我的特长为班群众做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加群众意识和团队精神。按时与家长沟通，了解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是非常重要的。六、强化对同学安全教育，提高自我爱护潜力和安全意识。常常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟光阴，对同学进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”盛行顶峰，利用一切时机讲解预防方法，做好每一天的体温测量，严格要求同学。建立家校联系卡，发现有发热或不到校同学按时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使同学意识到它们的危险性和危害性。增加法制安全意识。教给同学自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，独特是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于理解的教育方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自我的经验，并构成自我的.特色，定能水到渠成，让班级群众在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。班主任个人年度工作总结5高二（8）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，主动参与学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成果。现对一个学期的工作进行一个总结。一、获得的荣誉：1。运动会获得第一名的成果。共获得8个第一名，总分150多分。2。在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，获得先进集体称号。3。红色经典合唱竞赛中获得优秀奖。4。各种竞赛：正在统计中。二、班会情况：班级组织了多种形式的班会，取得了肯定的效果。主要有：1。考试前的《诚信教育》；2。母亲节前的《感恩母亲》；3。期中考试后的《学习方法沟通》；4。《社会实践》展现；5。《安全教育》6。《期末考试发动》等等。三、德育方面：高二（8）班同学主动向上，老实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高抱负，我为同学们感到骄傲。四、班级管理方面：1。主动贯彻学校的“同学自主管理方法”，以同学为主体，老师为主导的方针，主动推行同学自主管理。2。充足发挥同学干部作用，调动全体同学的主动性，为班级管理献计献策。3。狠抓一日常规，取得了不错的效果。4。形成正确的言论导向，使班级向健康方向进展。5。调动科任老师参与班级管理，向科任老师了解情况，做到按时发现问题按时解决。五、学习成果方面：好的过程是胜利的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成果都有不同程度的提高，为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显，甚至显现退步，这是下一步工作要解决的问题。总之，班级在前进，同学们在健康欢乐的成长！班主任个人年度工作总结6一个学期以来，我能根据自己制定的德育进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将情况总结如下：1、仔细学习师德标准，结合学习老师职业道德标准，并以老师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加顺应日益进展的教育势。4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，按时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。6、连续仔细学习有关的教育法规，着重学习《教育法》、《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别任务的熟悉。7、制定了班级德育，利用各种时机对同学实施德育教育，使班级内每个同学在独特心理和道德品质方面得到较大进展和提高。另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱同学，为人师表，责任心强，在教育教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的气氛里学习。尊重同学，不体罚，使他们身心得到快乐的进展。在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的情况，帮忙家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。总之，经过一个学期的教育和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。班主任个人年度工作总结7班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是荣耀的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：一、培