2022年人教部编版一年级下语文第八单元精美课件全套（部编版）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年人教部编版一年级下语文第八单元精美课件全套（部编版）2022年春部编人教版语文一年级下册教学课件第八单元乳白一团长在树端填在衣里冬天可穿打一植物新课导入棉花19棉花姑娘nin听朗读自由读课文留神生字词的读音试着把课文读通顺在每个自然段前标上序号然后说一说这篇课文一共有个自然段6初读课文棉花姑娘七星瓢虫医生治病燕子别人树干猛然诧异七颗星星碧绿吐出笑啦棉花姑娘七星瓢虫医生治病燕子别人树干猛然诧异七颗星星碧绿吐出笑啦minninzhynpiobinrnqkbtl摘棉花棉娘治燕别干颗瓢碧吐啦然奇奇大可夸奋奔我会写大一丶小寸天夫太犬尖夺1加一加女良口土口拉2熟字换偏旁颗棵瓢飘娘吐啦布局部首书写指导半包围疒疒横宜短撇要长点提紧挨撇横折钩较伸张bn病重难点字书写指导布局部首书写指导半包围匚先横后矢再竖折第一笔横略短竖折的横画较长y医带着问题自由读课文1棉花姑娘怎么啦2棉花姑娘请了谁来协助呢3结果谁治好了棉花姑娘的病呢课文解读棉花姑娘生病了叶子上有大量可恶的蚜虫她多么渴望有医生来给她治病啊minhuninshnbnleyzishnyuxdukwdeychntdumepnwnyuyshnliitzhbn1棉花姑娘怎么啦她多么渴望有医生来给她治病啊她指棉花姑娘把棉花当作人来写表现出了棉花的心爱渴望期望棉花姑娘了叶子上有大量的她多么渴望有医生来给她啊填一填生病可恶蚜虫治病蚜虫我的名字叫蚜虫我的身体是椭圆形的可以有好多颜色你们看我的肚子有多大由于我专吃植物的汁液燕子飞来了啄木鸟飞来了ynzifililezhumniofilile2棉花姑娘请了谁来协助呢青蛙跳来了qnwtiolile猛然一群圆圆的小虫子飞来了hrnyqnyunyundexiochnzifilile说话有礼貌帮不上忙树干明净猛然一群圆圆的小虫子飞来了很快就把蚜虫吃光了hrnyqnyunyundexiochnzifililehnkuijibychnchunle3结果谁治好了棉花姑娘的病呢不久棉花姑娘的病好了长出了碧绿碧绿的叶子吐出了乳白乳白的棉花她咧开嘴笑啦bjiminhunindebnholezhnchleblbldeyzitchlexubixubideminhutlikizuxiol读一读比一比叠词表达效果更明显显得更绿更白更美你还知道哪些叠词呢我会说火红火红的太阳金黄金黄的稻田碧蓝碧蓝的天空我知道火红火红金黄金黄碧蓝碧蓝想一想棉花姑娘还可能遇见谁呢他们之间会发生什么样的对话呢大家一起说一说演一演经过起因棉花姑娘生病了结果棉花姑娘的病好了燕子只捉空中的害虫啄木鸟只捉树干里的害虫青蛙只捉田里的害虫七星瓢虫吃棉花上的蚜虫棉花姑娘不同的动物能歼灭不同的害虫布局梳理棉花姑娘生病了她请和给自己治病可是他们都没有手段结果治好了她的病这个故事报告我们燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫不同的动物能歼灭不同害虫的科学常识主旨概括你知道哪些益虫益鸟夜鹰羽色和树皮分外好像具有很好的养护色使人们极难察觉常在夜间活动黄昏时很活跃不停地在空中捕食蚊虻蛾等昆虫拓展延迟三宝鸟热爱吃绿色金龟子等甲虫也吃蝗虫天牛金花虫梨虎举尾虫石蚕叩头虫等草蛉可捕食蚜虫介壳虫木虱粉虱红蜘蛛等昆虫捕食多种昆虫的卵和蛾类的幼虫还可取食昆虫排泄的蜜露植物蜜腺的分泌物和花粉一连一连找挚友治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望随堂练习二读课文填一填燕子说我只会捉的害虫啄木鸟说我只会捉的害虫青蛙说我只会捉的害虫才会捉棉花叶子上的蚜虫空中飞树干里田里七星瓢虫三看一看演一演棉花姑娘课本剧朗读课文读好课文中的对话朗读指导本文是一篇科学童话以对话为主在朗读时要读出人物的感情读好对话后再分角色表演课后习题参考答案朗读例如棉花姑娘诧异地问你们是谁呀小虫子说我们身上有七个斑点就像七颗星星大家叫我们七星瓢虫连一连说一说捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫读一读照样子说一说碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的乳白乳白的棉花乳白乳白的小草羽毛熟读课文抄写本课生字词了解喜鹊蜻蜓螳螂等益虫益鸟模仿第24自然段对话的形式编一组或几组对话课后作业一声咕咚响起吓得小动物们四散奔逃发生了什么事让我们一起去看看吧20咕咚听朗读自由读课文留神生字词的读音试着把课文读通顺在每个自然段前标上序号然后说一说这篇课文一共有个自然段7初读课文咕咚熟了掉进吓人可怕小鹿跟着大家逃命大象野牛全都挡住领着山羊咕咚熟了掉进吓人可怕小鹿跟着大家逃命大象野牛全都挡住领着山羊dnshdioxiltomnxinylnlnyn字词学习领鹿熟羊掉吓咚逃命象野拦咕吓怕跟家羊象都我会写吓怕跟家羊象都左右布局上下布局独体字口扌兰令页lnln布局部首书写指导独体字上收下放捺最伸张重心要对正形体偏长下面三撇有长短间距均匀xin象重难点字书写指导布局部首书写指导左右左部中竖略短右部竖提长宜紧凑n跟这是一篇连环画课文7个自然段配了4幅图画每幅图对应了哪些段落呢第12自然段第34自然段第5自然段第67自然段木瓜熟了一个木瓜从高高的树上掉进湖里咕咚shdioh课文解读读课文斟酌谁听到了咕咚的声音他是怎样做的动作描写语言描写小猴子听了兔子的话又是怎么做的呢小猴子一听就跟着跑起来他一边跑一边大叫不好啦不好啦咕咚来了大家快跑哇W这一下可喧嚷了狐狸呀山羊啊小鹿哇一个跟着一个跑起来大伙一边跑一边叫快逃命啊咕咚来了大象望见了也跟着跑起来狐狸山羊小鹿和大象听到兔子和小猴子的喊声他们有什么回响tomn狐狸一听就跟着跑起来他一边跑一边大叫山羊一听就跟着跑起来他填一填小鹿一听就他大象一听就他大伙都说没望见冷静头脑明显会斟酌盲目跟风兔子领着大家来到正好又有一个从的树上掉进湖里咕咚大伙都湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了填一填ln再读课文说一说咕咚毕竟是什么木瓜掉进湖里发出的声音看图讲故事遇事先问个为什么弄清事实真相兔子咕咚拔腿就跑小猴子跟着跑狐狸山羊小鹿大象跟着跑野牛问出到底熟透的木瓜盲从不成要遇事多动脑板书设计课堂小结读了这篇故事说说你最热爱故事里的谁为什么拓展延迟一选择正确的读音打kn望见knzhe跟着zho随堂练习二根据课文内容填空全文共有个自然段讲了听到咕咚的声音没有弄明白拔腿就跑后来以及跟着跑只有没有跟着跑结果帮大伙儿弄清了真相的故事7兔子小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛三拓展阅读三人成虎课后习题参考答案在课文中找出不熟悉的字猜猜它们的读音老师指导课文中有大量生字是形声字它们是我们熟悉的熟字加上形旁后变成的如咕咚吓拦领它们的读音跟古冬下兰令一致或相近朗读课文说说动物们为什么跟着兔子一起跑野牛是怎么做的由于动物们遇事不动脑筋只是盲目地跟从一听兔子说咕咚来了畏缩极了根本没考虑咕咚是什么就跟着兔子跑只有野牛挡住大家问了咕咚在哪里是什么谁望见了结果率领大伙弄清了咕咚是木瓜掉进水里的声音熟读课文会认会写课文中的生字词把这个好玩的故事讲给家人或者是小伙伴听课后作业猜谜语壁虎壁虎爬行动物身体扁平四肢短趾上有吸盘可附在墙上爬行有长长的尾巴吃蚊子苍蝇飞蛾等小虫子对人类有益学识备查21小壁虎借尾巴听朗读自由读课文留神生字词的读音试着把课文读通顺在每个自然段前标上序号然后说一说这篇课文一共有个自然段7初读课文墙壁捉蚊子咬断一条鱼爬动姐姐您好拨水甩尾巴吃草赶走房檐傻孩子转身墙壁捉蚊子咬断一条鱼爬动姐姐您好拨水甩尾巴吃草赶走房檐傻孩子转身qinbwnyodunnnbshuinfnshzhun字词学习壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转小壁虎捉蚊子捉条爬姐您草房我会写左右布局上下布局半包围布局布局部首书写指导半包围爪爪捺要伸张巴紧靠爪的捺在其中间偏上位置要小巧p爬重难点字书写指导布局部首书写指导半包围户第一笔的点从竖中线起笔第六笔横伸出户字头收笔在横中线上fn房自由读课文想一想小壁虎为什么要借尾巴呢它向谁借过尾巴呢它借到了吗小壁虎的尾巴了它向和借尾巴但都没有借到挣断小鱼老牛燕子小壁虎在墙角捉蚊子一条蛇咬住了他的尾巴小壁虎一挣挣断尾巴逃走了zhndun小壁虎用力解脱危害挣小壁虎的尾巴是怎么断掉的解脱挣扎挣用力使自己摆脱束缚课文讲解读其次自然段想一想小壁虎为什么要借尾巴呢没有尾巴多难看哪小壁虎想向谁去借一条尾巴呢nn读第三至五自然段想一想小壁虎向谁借尾巴结果如何为什么呢拨水赶蝇子掌管方向留心看小壁虎借尾巴的过程你察觉了什么读一读小鱼摇着尾巴在河里游来游去老牛甩着尾巴在树下吃草燕子摆着尾巴在空中飞来飞去想一想小壁虎还有可能向哪些动物借尾巴这些动物的尾巴有什么特点呢松鼠的尾巴翘猴子的尾巴竖狐狸的尾巴拖小壁虎没有借到尾巴怎么办呢小壁虎借不到尾巴心里很忧伤他爬呀爬爬回家里找妈妈困难灾难爬呀爬在文中展现了几次说领略什么小壁虎爬呀爬爬到小河边小壁虎爬呀爬爬到大树上小壁虎爬呀爬爬到房檐下他爬呀爬爬回家里找妈妈爬呀爬在文中展现了四次说领略小壁虎爬的路程很远用了很长时间新的反义词是什么小壁虎的尾巴断了为什么可以长出新的尾巴壁虎的尾巴有再生功能新旧借尾巴挣断尾巴长出新尾巴小鱼老牛燕子不能借赶蝇子掌管方向拨水不能借不能借板书设计课堂小结为什么小壁虎的尾巴可以再生呢壁虎的尾巴含有再生性细胞能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃再长出新的尾巴拓展延迟你还知道哪些动物也有类似的功能吗蚯蚓肢体蜥蜴尾巴一选字填空只填序号吗呢哪啦向谁去借一条尾巴把你的橡皮借给我用一下可以我长出一条新尾巴没有尾巴多难看随堂