心理咨询师二级真题与答案解析

（情绪管理）心理咨询师二级真题与答案解析2008年11月心理咨询师二级真题详解（技能选择题、案例问答题）精品文档放心下载第壹部分技能选择题（1～100题，共100题）1～100100道感谢阅读题。每题1分，满分100分。每小题有壹个或多个答案正确，请在答题卡感谢阅读上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。感谢阅读案例壹：壹般资料：求助者，女性，48岁，X公司职员。求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩壹直非常优秀。谢谢阅读高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但精品文档放心下载发挥失常，只被普通院校录取。求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，谢谢阅读不给自己张面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。当下内心矛盾，为儿感谢阅读子上普通学校仍是复读壹年发愁，心理觉得不踏实。壹个多月来经常发脾感谢阅读气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。最近工感谢阅读作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自精品文档放心下载己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理精品文档放心下载咨询。感谢阅读感谢阅读觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。多选：1A．个性特征B．体检结果C．情绪症状D．教育情况感谢阅读【答案】AB【解析】造成心理问题的原因通常是生理因素、社会原因和心理因素精品文档放心下载三者的结合。因此，应了解求助者的体检结果，以排除生理障碍，同时也精品文档放心下载要考虑求助者个体特征。CD项在案例中已经涉及。多选：2A．食欲下降B．委屈C．睡眠困难D．头痛【答案】ACD【解析】委屈属于求助者的情绪体验。单选：3A．情绪低落B．气愤C．内心痛苦D．委屈【答案】C谢谢阅读单选：4A．情绪问题B．内心冲突C．性格问题D．儿子考学

【答案】A感谢阅读【解析】求助者的主要问题是由于认知错误而导致的情绪问题。感谢阅读单选：5A．壹般心理问题B．神经症性心理问题C．严重心理问题D．神经症【答案】A【解析】该求助者有主动求医行为，有自知力，因此，能够排除属于谢谢阅读心理正常。求助者的情绪症状仅限于最初引发情绪问题的事件，未发生泛感谢阅读化，且病程仅为1个月，因此，初步诊断为壹般心理问题。谢谢阅读多选：6感谢阅读A．考试失误原因B．有无更年期的表现C．对儿子的要求D．对考试成绩的见法【答案】BCD【解析】心理问题出现原因通常是生理因素、社会因素和心理因素共感谢阅读48岁女性，因此应首先考虑更年期这谢谢阅读壹生理阶段对求助者心理的影响，此外，壹般心理问题的主要原因是由于谢谢阅读求助者的错误认知导致的情绪困扰，因此，应该询问求助者对于儿子的要感谢阅读求，以及求助者对考试成绩的见法。多选：7A．儿子考试失误B．自己母亲住院C．儿子不争气D．自己要求过高感谢阅读【答案】ABD【解析】心理问题产生的原因通常包括生理因素、心理因素和社会因谢谢阅读素三方面共同作用。AB俩项是和求助者心理问题产生直接相关的生活事件，精品文档放心下载属于社会因素。D项是求助者个性特征属于心理因素。单选：8感谢阅读A．改善情绪改变认知B．每日增加睡眠壹小时C．不管儿子上学之事D．发脾气次数减少壹半【答案】A【解析】壹般心理问题通常是由于不合理认知所造成的情绪困扰，因精品文档放心下载此，恰当的咨询目标通常为改善情绪改变认知。单选：9谢谢阅读A．咨询师的观察B．心理测验前后对比C．求助者的体验D．解决儿子上学问题【答案】D【解析】咨询效果评估的维度包括：求助者对咨询效果的自我评估；

求助者社会生活适应状况改变的客观现实；求助者周围人士特别是家人、

朋友和同事对求助者改善状况的评定；求助者咨询前后心理测量结果的比

D项属于求助者生活中遇到的具体问题不属于心理咨询

的范围。感谢阅读单10精品文档放心下载A．尽快恢复生理功能B．改变错误认知C．解决儿子上学问题D．矫正行为偏差【答案】B【解析】壹般心理问题咨询的重点应该是求助者的错误认知，只要转精品文档放心下载变求助者的错误的认知，其重要的情绪症状就会消失。案例二：壹般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。精品文档放心下载案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，俩腿谢谢阅读感谢阅读感谢阅读遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大未坚持下来。现要感谢阅读求心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的壹段咨询谈话：咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助？求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要壹小时感谢阅读左右，当下吃过药后，半小时能够入睡，但睡眠质量不好。感谢阅读咨询师：请告诉我你晚上几点入睡？入睡后能有多长时间的睡眠？谢谢阅读求助者：我是做文字工作的，因为学历不高感到压力大，总希望把事感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读心慌气短，被朋友送进了医院，我仍以为得心脏病了，当下只要回想起来精品文档放心下载当时的情景就害怕，不过当下已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，谢谢阅读当下每晚能睡5至6小时吧。咨询师：越急就越睡不着，这是情绪对睡眠的干扰作用，不知最初你精品文档放心下载不能入睡时是什么情绪干扰，你愿意谈谈吗？求助者：就是俩年前喝醉酒时，从那以后我就总担心自己会得病，只精品文档放心下载要躺下就担心睡不着，我睡不够就难受，干什么都感觉累，连当下和你说谢谢阅读话都觉得累。咨询师：睡眠是正常的生理现象，是兴奋到抑制的转换过程，你这个感谢阅读过程没有转换好，消极的暗示就会使人变得焦虑、恐惧，你的情绪困扰着精品文档放心下载你的睡眠，有些人白天坐在沙发上，就能睡着，因为是处在壹种心理放松谢谢阅读的状态。谢谢阅读着就烦，是烦恼情绪影响了我的睡眠。我也知道是真面目回事，但我就是精品文档放心下载睡不着。……多选：11A．口干B．心情抑郁C．体虚D．俩腿发软感谢阅读【答案】CD【解析】求助者主要的躯体症状包括：失眠，体虚，怕冷，爱出汗，精品文档放心下载俩腿发软，浑身无力。B项是求助者情绪症状。单选：12精品文档放心下载A．责备性提问B．道德性提问C．多重性提问D．修饰性反问谢谢阅读【答案】C【解析】咨询师在咨询过程中询问：“请告诉我你晚上几点入睡？入精品文档放心下载睡后能有多长时间的睡眠？”属于多重性提问，这种问题会使求助者不知精品文档放心下载所措，只能对他认为比较重要的问题进行回答，对于这个俩个问题，求助感谢阅读者实际上只回答了第二个问题，因此，在咨询中，使用多重性提问可能会精品文档放心下载遗漏壹些问题。单选：13ABCD精品文档放心下载【答案】D【解析】求助者的心理冲突和现实处境没有什么关系，且且不带明显谢谢阅读的道德色彩。因此属于心理冲突的变形。求助者有主动求医行为，因此属感谢阅读于排除重性精神障碍。求助者没有抑郁的情绪体验，因此，初步诊断为焦精品文档放心下载虑性神经症。多选：14谢谢阅读A．认知问题B．压力问题C．个性问题D．智力问题谢谢阅读【答案】ABC求助者的心理问题产生的原因，包括认知及个性等心理因素，感谢阅读精品文档放心下载因此，智力因素通常不是求助者产生问题的原因。多选：15A．诊断阶段B．巩固阶段C．咨询阶段D．恢复阶段感谢阅读【答案】ABC心理咨询的阶段包括咨询的诊断阶段、咨询阶段和巩固阶段。感谢阅读16谢谢阅读A．释义B．解释C．引导D．中断【答案】B【解析】解释是运用某壹种理论来描述求助者的思想、情感和行为的

原因、实质等。释义即内容反应，指咨询师将求助者想要表达的意义用自

而释义则是参和性技术，影响性技术是以咨询师为参考框架，将咨询师的

思想、情感表达给求助者，而参和性技术则是站在求助者的参考框架将咨

询师对求助者的思想、情感的理解再反馈给求助者。感谢阅读单选：17感谢阅读A．移情B．多话C．阻抗D．依赖【答案】C【解析】阻抗是人对于心理咨询过程中自我暴露和自我变化的抵抗。精品文档放心下载求助者的这段话表明其对成长所带来的痛苦的反抗。移情是指求助者把对谢谢阅读父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身精品文档放心下载上，且相应地对咨询师做出反应的过程。多话是求助者滔滔不绝的谈论和谢谢阅读咨询无关的壹些事的现象。依赖是求助者对咨询师的壹种信赖，表现为求谢谢阅读助者向咨询师寻找现实的帮助。单选：18．根据咨询谈话能够判定，该求助者和咨询师在咨询关系上感谢阅读A．欠缺B．冲突C．忌讳D．匹配【答案】D通过咨询对话能够见出求助者和咨询师的咨询关系是匹配的。谢谢阅读欠缺是指心理咨询师对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长。冲突是谢谢阅读指咨询师和求助者可能在个性等方面存在着某种不协调。忌讳是指有些咨谢谢阅读询师在价值观念上、情感方式上很可能对某些人、某些咨询内容，持有某精品文档放心下载种程度的敏感、偏见、忌讳。多选：19谢谢阅读A．认知疗法B．生物反馈法C．放松训练D．系统脱敏法谢谢阅读【答案】ABCD【解析】对此求助者的初步诊断为焦虑性神经症，因此，能够应用认谢谢阅读知疗法改变其不合理的认知；用生物反馈法帮助其控制焦虑时出现的植物精品文档放心下载神经症状，或者通过放松训练和系统脱敏法来教会求助者以全身放松来拮谢谢阅读抗焦虑，从而达到缓解焦虑。单选：20．对于失眠药物的使用，心理咨询师应（）A．提供B．不表态C．反对D．不涉及【答案】D【解析】心理咨询往往不涉及药物的使用，心理咨询的效果是通过各感谢阅读种心理咨询技术获得的。案例三：壹般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。

案例介绍：求助者在师范大学硕士研究生毕业后，来到某中学任教。

班里的学生经常不听自己的，因此对学生不满意，经常批评学生，要求学

生必须听自己的。因师生关系苦恼，前来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强，争强好胜，容不

得失败，追求完美。谢谢阅读下面是心理咨询师和求助者的壹段咨询对话：咨询师：你生气的具体原因是什么呢？求助者：我经常为学生的事苦恼，他们干什么总不合我的意，我特别谢谢阅读见不惯他们做的事，我说他们，他们不听，说我太认真。这哪象我年轻的精品文档放心下载时候，我上学时成绩门门都是优秀。我对学生要求很严，学习必须好。但感谢阅读他们不听我的。咨询师：噢，我明白了，你的学生不太听你的话，这使你很生气，是谢谢阅读这样吗？求助者：对，就是因为他们不听我的话，惹我生气。咨询师：按你所说，你说话别人就应该听。求助者：是的，我是老师，他们当然应该听我的。咨询师：您信奉的是老师讲话，学生就应该听。求助者：对呀，学生必须听老师的。咨询师：因此，你老师说的话，你肯定听，他说学生不谈恋爱，你就感谢阅读不谈，他说应该考博士，你就考博士。谢谢阅读士，我也没读。精品文档放心下载但你没考，这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗？求助者：（沉默）…….可我说的是对的，他们就应该听我的呀。谢谢阅读咨询师：你老师让你考博士，是对仍是错呢？求助者：（沉默）难道他们真的能够不听？谢谢阅读其实学生不按你的要求做是壹件事，你要求学生必须象您壹样来要求自己感谢阅读是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导精品文档放心下载致不同的情绪状态。如果你认识到自己当下的情绪状态是壹些不合理的信感谢阅读念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：我好象明白了。精品文档放心下载自找没趣了。单21感谢阅读A．开放式提问B．直接提问C．封闭式提问D．间接提问精品文档放心下载【答案】A【解析】开放式提问和封闭式提问是按照对回答的内容有无明确的限

定来划分的，开放式提问对回答的内容没有明确的限定，而封闭式提问的

回答则仅限于是和否。直接提问和间接提问是按照提问的方式不同来划分

的。谢谢阅读22感谢阅读A．内容反应B．情感反应C．内容表达D．情感表达谢谢阅读【答案】A【解析】这段话是咨询师对求助者想要表达的内容的总结和反馈，属精品文档放心下载于内容反应。单选：23感谢阅读A．内容反应B．按求助者的信念推理C．情感反应D．按咨询师的观点表达【答案】B这句话是咨询师为了揭示求助者的自动想法中的不合理之处，谢谢阅读而按照求助者的不合理信念进行的推理。24谢谢阅读A．指导性面质B．解释C．尝试性面质D．释义【答案】C【解析】这是咨询师指出求助者说话中的前后矛盾之处，属于面质，精品文档放心下载同时，咨询师使用“似乎”这个试探性的词，因此属于尝试性面质。谢谢阅读25感谢阅读A．指导B．解释C．引导D．释义【答案】C单选：26感谢阅读A．阻抗B．生气C．困惑D．思考【答案】D【解析】求助者多出现的多次沉默表明求助者正在处于积极的自我探精品文档放心下载索之中，因此属于思考型沉默。多选：27谢谢阅读A．合理化建议B．解决具体问题C．指责求助者D．解决困扰问题精品文档放心下载【答案】BC【解析】这段话是心理咨询师咨询过程中的失误，这段话涉及求助者谢谢阅读的具体问题，同时也是对求助者的指责。单选：28A．认知行为疗法B．精神分析法C．合理情绪疗法D．阳性强化法谢谢阅读【答案】C【解析】咨询师在咨询中，指导求助者认知到自己的情绪困扰是由于

不合理的信念造成的，因此使用的方法是合理情绪疗法。

单选：29．按ABC理论的观点，本案例中的A精品文档放心下载A．学生不听话B．学生应该听话C．自己是老师D．自己非常生气感谢阅读【答案】A【解析】ABC理论中的A是指诱发事件即和求助者情绪困扰直接相关的感谢阅读生活事件，因此，答案为A。B是ABC理论中的B，D是ABC理论中的C。感谢阅读单选：30．按ABC理论的观点，本案例中的C谢谢阅读A．学生不听话B．学生应该听话C．自己很优秀D．自己非常生气谢谢阅读【答案】D【解析】ABC理论中的C是指由诱发事件A谢谢阅读为D。案例四：壹般资料：王某，女性，28岁，公交车售票员。案例介绍：王某由其母亲带来，主诉俩年来经常被人盯着见，她实在感谢阅读忍无可忍，现已严重影响了工作和生活。下面是心理咨询师和求助者的壹段咨询对话：咨询师：你能说说什么人盯着你吗？王某：太多了，我都受不了，他们怎么偏偏就见上我，我又不漂亮，感谢阅读家庭条件也不好，怎么可能呢。我卖票的时候，满车的男士都盯着我，他感谢阅读们都喜欢我，说我善良漂亮。我师傅的孩子仍说要和我谈恋爱，我是个真谢谢阅读正过日子的人，我去他们家他们全家人对我特别好，可他都结婚了，干嘛谢谢阅读要那样对我？咨询师：他怎么向你表白的？王某：没有，我该找谁说去呀，我天天对着空气说话，那些声音不停谢谢阅读地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他们，可他们总要来烦我，我感谢阅读要找他们算帐！咨询师：你经常听到别人听不到的声音吗？王某：是的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，我都烦死了，感谢阅读我根本就不想理他们，可他们就要缠着我，我当下上壹个漫画制作班，我感谢阅读都无法上课。我仍常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，仍用矿泉水瓶精品文档放心下载精品文档放心下载单选：31A．心理健康B．心理不健康C．心理正常D．心理不正常感谢阅读【答案】D感谢阅读属于心理不正常。单选：32A．关系妄想B．嫉妒妄想C．钟情妄想D．夸大妄想

【答案】A谢谢阅读【解析】关系妄想是认为本来和自己无关的事件于自己有关系的壹种感谢阅读妄想。嫉妒妄想是怀疑配偶不忠，即使没有发现任何证据仍坚信不疑，不谢谢阅读断寻找证据的壹种妄想。钟情妄想是指坚信某个人喜欢上自己，即使得到谢谢阅读对方的否认让坚信不疑的壹种妄想。夸大妄想是指患者夸大自己的财富、感谢阅读地位、能力、权利等壹种妄想。多选：33A．关系妄想B．错觉C．钟情妄想D．幻觉【答案】ACD【解析】王某认为车里的男人都喜欢自己，公路上的各种车老跟着自感谢阅读己属于关系妄想，而认为他师傅的孩子要和她谈恋爱属于钟情妄想。王某精品文档放心下载听到楼道里和窗户外有人叫他属于幻听。多选：34谢谢阅读A．倒错行为B．怪异行为C．冲动行为D．发泄行为谢谢阅读【答案】CD多选：35A．有思维内容障碍B．不伴有人格障碍C．病程长幼年起病D．社会功能有损害【答案】AD妄想属于思维内容障碍。王某的生活已经受到了严重的影响，谢谢阅读感谢阅读无法排除其是否伴有人格障碍、是否是幼年起病。多选：36A．焦虑性神经症B．人格障碍C．恐怖性神经D．精神分裂症【答案】BD【解析】求助者的求医愿望不明显，说明其自知力已丧失，因此排除精品文档放心下载神经症。求助者有幻觉妄想等典型的重性精神障碍症状，因此可考虑诊断谢谢阅读为精神分裂症。同时案例中对求助者的早期人格涉及较少，因此，求助者精品文档放心下载的人格偏离也有可能是由于人格障碍造成的，需收集求助者的早期生活资精品文档放心下载料，进行鉴别。单选：37谢谢阅读A．关系妄想B．钟情妄想C．迫害妄想D．特殊意义妄想【答案】A【解析】认为和自己无关的事情和自己有关的妄想属于关系妄想。精品文档放心下载单选：38．对王某所说“我师傅的孩子仍说要和我谈恋爱”心理咨询谢谢阅读A．壹事实相符B．需要核实C．和事实不符D．无法判定

【答案】C谢谢阅读【解析】王某对咨询师接下来的询问的回答表明王某的想法是和事实谢谢阅读不符的。多选：39A．进行摄入性会谈B．进行认知矫正C．整理资料和评估D．制定咨询方案【答案】AC【解析】王某存在典型的重性精神障碍的症状，因此，不属于心理咨精品文档放心下载询的范围，应及时转介到有关的精神科。因此，咨询师在本案例中的仅可谢谢阅读进行摄入性会谈，收集求助者的有关资料，通过对资料的收集和整理，确精品文档放心下载定求助者不属于心理咨询的范围之后，应及时转介。多选：40A．思维被播散B．思维被洞悉C．强迫性思维D．病理性思维奔逸精品文档放心下载【答案】CD案例五：壹般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者的壹位女同学主动和他交朋友，交往了几个月后，精品文档放心下载他感觉对学习有影响，主动提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女精品文档放心下载友不同意。为此非常痛苦，睡不好觉，见不进书去。后来在同学中有壹些精品文档放心下载关于他们的传言，那女同学特别恨他，责怪是他说出去的。求助者解释了谢谢阅读但她不信，自己有口难言，当下弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自谢谢阅读责，又无能为力。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小家教严格，上学期间不想精品文档放心下载谈恋爱，但意志较薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果谢谢阅读不明显。下面是心理咨询师和求助者的壹段咨询对话：

咨询师：你说那些传言不是你说的，那你用的着自责吗？

求助者：可传说中的事毕竟是真的。咨询师：你能说得详细壹些吗？求助者：（沉默）我能不说吗？那是隐私。精品文档放心下载咨询师：好，不想说你能够不说。你想想见，如果你见见壹对年轻人

在那里谈恋爱，你会怎么想？谢谢阅读求助者：我能想象出他们结果吻，拥抱过……这和他们说不说没什么关系，所以说，同学们中流传不好的话都是能够想

象出的，你是没说出去，但同学们能够想象，这和你无关。

求助者：可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造

成不好的影响了。谢谢阅读咨询师：有壹个人，他家有壹祖传的花瓶，非常珍贵。偏偏有那么壹

感谢阅读求助者：要是我，我就会揍他，那么贵重的东西怎么给你打碎了。精品文档放心下载咨询师：好，你是这么想的，可有些人就会想，如果当初我800万卖谢谢阅读了多好，如果我花600块钱买回保险柜放起来多好，如果我壹年花300元感谢阅读存银行的保险箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔药吃呀？精品文档放心下载求助者：是没有。咨询师：没有，没有该怎么办呢？求助者：只能接受现实，能够把碎片收起来，找壹个会修补古董的人感谢阅读修补修补，或许能够卖些钱，或者仍能够把它扔掉。咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢？求助者：（沉默）我好象明白该怎么处理了，可我当下仍喜欢她怎么精品文档放心下载办？咨询师：你喜欢她能够怎么做？求助者：我能够向她表白，每天拿壹枝花，天天对她输我爱你，也能精品文档放心下载够扭头就走，再找壹个？咨询师：那你当下知道该怎么办了吗？求助者：应该是明白了，可过了三五天仍是会想，仍是会烦，想控制精品文档放心下载都控制不住。咨询师：心理咨询需要壹个过程，这个问题咱们下次再讨论吧。感谢阅读多选：41精品文档放心下载A．具体化技术B．开放式提问C．摄入性谈话D．修饰性反问感谢阅读【答案】AB心理咨询师在这句话中询问了求助者想要表达的内容，因此，谢谢阅读属于参和性技术，具体化指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观谢谢阅读点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。同时求助者对咨询谢谢阅读师的提问内容不仅局限于是或否，因此也属于开放式提问。谢谢阅读单选：42A．嫉恶如仇的道德感B．善于容纳他人C．具有强烈的责任心D．自我平衡能力【答案】AB【解析】心理咨询师在咨询过程中应强调的包括：品格；自我平衡能

。中立原则是心理咨询

师的重要原则之壹，在咨询过程中，心理咨询师不能把自己的道德标准，

思维方式强加给求助者，因此，A项在咨询过程中不必强调。

多选：43感谢阅读A．合理情绪疗法B．冲击疗法C．认知行为疗法D．暴露疗法

【答案】AC谢谢阅读【解析】本案例的求助者的主要症状是情绪困扰，因此能够采用合理感谢阅读情绪疗法和认知行为疗法。暴露疗法包括系统脱敏疗法和冲击疗法，对于感谢阅读有明确对象的焦虑或恐惧情绪有良好的疗效。单选：44谢谢阅读ABCD精品文档放心下载【答案】B【解析】心理咨询的近期目标是解决求助者主要问题，本案例的求助精品文档放心下载者的主要问题是情绪困扰，因此可作为近期的咨询目标。AC俩项是求助者谢谢阅读生活中的具体问题，不属于心理咨询的范围，D项是心理咨询的远期目标。感谢阅读单选：45．按照艾利斯ABC理论，本案例中的B谢谢阅读A．失恋后自责B．我不该和她发生那些事C．同学传流言D．我无法上学和同学交流【答案】B艾利斯的ABC理论中的B是指求助者对诱发事件的见法观点，谢谢阅读因此，B项正确。46感谢阅读A．内容反应B．解释C．内容表达D．指导【答案】BD单选：47感谢阅读A．困扰B．思考C．阻抗D．想象【答案】C【解析】求助者出现的沉默的原因是来自于自我成长所带来的痛苦，感谢阅读因此属于阻抗。多选：48感谢阅读A．鼓励情绪宣泄B．修正非理性信念C．建立理性信念D．改变求助者处境【答案】AC【解析】在本咨询案例中，求助者的问题是由于不合理的信念所造成感谢阅读的情绪困扰，因此，心理咨询师在咨询过程中主要是帮助求助者认识到自感谢阅读己的不合理信念，建立合理的信念，从而使情绪困扰得到改善。感谢阅读单选：49谢谢阅读A．自我管理程序B．语义分析C．产婆术式辩论D．认知重建精品文档放心下载【答案】C【解析】产婆术式辩论是指从科学、理性的角度对求助者持有的关于

他们自己、他人及周围世界的不合理信念和假设进行挑战和质疑，以动摇

他们的这些信念。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者

运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不适应的行为方式。语义技术是

壹种在认知治疗中重要的揭示且纠正深层错误观念的方法。认知重建能够

使求助者学会如何正确地使用思维工具来代替非逻辑的认知。精品文档放心下载单选：50感谢阅读A．多话走题B．自我开放C．就事论事D．启发引导谢谢阅读【答案】D【解析】在咨询过程中，心理咨询师所举的例子是为了启发引导求助谢谢阅读者自己发现自己的非理性信念，从而建立理性信念。单选：51感谢阅读ABCD谢谢阅读【答案】C【解析】在咨询过程中，心理咨询师所举的例子是为了启发引导求助谢谢阅读者自己发现自己的非理性信念，矫正求助者的错误认知，从而建立理性的感谢阅读信念。案例六：壹般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。案例介绍：求助者壹年前睡觉时突然憋醒，胸闷气短，觉得自己马上谢谢阅读就不行了，送入急诊后诊断为呼吸暂停综合症，自己非常后怕，因为自己精品文档放心下载的哥哥就是夜里突发心脏病去世的，医生也说这种病如不及时发现就会憋精品文档放心下载死。求助者立即住院做了手术。术后求助者回家休养，但出现了入睡困难谢谢阅读的症状，经常半夜醒来难以再睡，尤其到俩三点后就非常紧张、害怕，不谢谢阅读断在想千万别出现壹年前的情景，想着想着胸口就真的闷起来了，心慌、精品文档放心下载气短，浑身出汗，多次被急救车送到医院，但未查出明显器质性病变。这精品文档放心下载种情况几乎每周都要发生俩到三次，无明显发作征兆，发作时神志清楚，感谢阅读十几分钟后能自行缓解。服用过安定类药物，但无明显改善。谢谢阅读心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，身体状况基本谢谢阅读良好。多选：52A．恐惧B．抑郁C．焦虑D．强迫【答案】AC【解析】恐怖指某些患者遇到特定的境遇或某壹特定事物，随即产生

壹种紧张恐惧的心情，患者明知没有必要，却无法摆脱这种恐怖的内心体

验。焦虑指患者在缺乏充分的事实根据和客观因素的情况下，对其自身健

康或其他问题感到忧虑不安，紧张恐惧，顾虑重重，犹如大祸临头，惶惶

手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状。抑郁是包括思维迟缓、情感低落、

动作减少同时存在的情绪状态。强迫是指求助者反复进行某种活动（强迫

不必要，可是无法停止。感谢阅读单选：53．该求助者情绪症状的主要特点是（）A．突然发作，不可预期B．躯体症状严重C．固定发作，可有预期D．躯体症状轻微【答案】A【解析】求助者的情绪症状的特点是几乎每周都要发生俩到三次，无感谢阅读明显发作征兆，发作时神志清楚，十几分钟后能自行缓解。感谢阅读多选：54A．害怕、紧张B．浑身出汗C．胸闷、心慌D．四肢发麻感谢阅读【答案】BCA谢谢阅读是求助者的情绪症状。单选：55A．性格较内向B．曾经患病C．无特殊诱因D．胆小怕死精品文档放心下载【答案】C【解析】求助者的症状发作是无明显发作征兆，因此无特殊诱因。精品文档放心下载多选：56A．行为模式B．认知结构C．躯体症状D．情绪体验精品文档放心下载【答案】CD【解析】根据求助者的描述应考虑诊断为惊恐障碍。由于许多躯体疾精品文档放心下载病也可能引起类似于惊恐障碍的症状，因此，需了解求助者躯体症状，以精品文档放心下载排除其他躯体疾病引起惊恐障碍的症状的可能。同时，抑郁症患者也可能感谢阅读伴有惊恐障碍的正转，因此，需考虑求助者的情绪体验，以排除抑郁症的精品文档放心下载可能。单选：57A．躯体障碍B．恐怖性神经症C．惊恐障碍D．急性性神经症精品文档放心下载【答案】C【解析】惊恐障碍的诊断要点是：难以解释的焦虑或惊恐发作，突然精品文档放心下载出现，发展迅速，可能仅持续数分钟。发作经常出现壹些躯体症状。壹次感谢阅读发作会导致对再次发作的恐惧且且会回避曾经发作的场所。精品文档放心下载单选：58A．躯体障碍B．疑病性神经症C．癔症发作D．恐惧性神经症精品文档放心下载【答案】D【解析】求助者的恐惧情绪没有不和某些场所和事件相联系，因此，精品文档放心下载可先考虑排除恐惧型神经症。多选：59A．曾经血压高B．哥哥突发心脏病去世

C．曾经被憋醒D．医生说可能会被憋死

【答案】BCD感谢阅读【解析】BCD在案例中，均有提及，而A项在案例中未涉及。

多选：60谢谢阅读A．病程长短B．社会功能C．个性特征D．家族史谢谢阅读【答案】BCD【解析】求助者的病程在案例中已涉及。案例七：壹般资料：求助者，男性，18岁，战士。求助者自诉，在汶川5.12地震抗震救灾中，他们的任务就谢谢阅读是掩埋尸体，当时的情境很恐怖，他咬紧牙关，不能让战友们说成是胆小感谢阅读鬼，坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时，发现自己躺在野战医院里，想精品文档放心下载哭但又哭不出来。从那以后，情绪低落，睡眠也不好，不爱吃饭，身体疲谢谢阅读乏。虽然领导和战友都表扬他，但他仍是高兴不起来，总感到自己不是个谢谢阅读好兵，内心感到痛苦，也想找人好好说说，但又怕被笑话。反复考虑这个感谢阅读问题，明知不壹定会笑话他，但仍是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。感谢阅读以后逐渐加重，反复洗手，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢拿谢谢阅读东西，严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为感谢阅读此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁，晚上翻来覆去睡不着，白天谢谢阅读没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。谢谢阅读咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么感谢阅读感谢阅读多选：61A．焦虑B．抑郁C．恐怖D．强迫【答案】ABD【解析】求助者感到焦虑不安，情绪烦躁属于焦虑，情绪低落属于抑感谢阅读郁。反复思考无意义的问题属于强迫观念，反复洗手属于强迫行为。精品文档放心下载多选：62A．反复检查B．反复洗手C．反复计数D．反复思考精品文档放心下载【答案】BD单选：63谢谢阅读A．自我要求严格B．掩埋尸体C．反复思考洗手D．青年男性谢谢阅读【答案】A【解析】求助者的强迫症状产生的主要原因应该是其自我要求严格。精品文档放心下载单选：64ABCD精品文档放心下载【答案】C【解析】求助者的主导症状为强迫思维和强迫动作，因此，初步诊断谢谢阅读为强迫性神经症。多选：65A．认知疗法B．阳性强化法C．厌恶疗法D．系统脱敏法

【答案】ABCD谢谢阅读多选：66精品文档放心下载A．认知疗法B．阳性强化法C．厌恶疗法D．系统脱敏法精品文档放心下载【答案】ABCD单选：67精品文档放心下载A．理解B．共情C．尊重D．支持【答案】C多选：68A．强迫观念B．超价观念C．强迫行为D．回避行为谢谢阅读【答案】AC【解析】反复思考无意义的问题属于强迫观念，反复洗手属于强迫行精品文档放心下载为。多选：69谢谢阅读ABCD精品文档放心下载【答案】AC【解析】咨询关系的建立受到咨询师和求助者的双重影响。就求助者精品文档放心下载而言，其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及精品文档放心下载对咨询师的反应等，会在壹定程度上左右咨询关系。就咨询师而言，其咨感谢阅读询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。因此在本案例中影谢谢阅读响咨询关系的因素有AC。单选：70．罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（）精品文档放心下载A．咨询技巧B．咨询策略C．咨询关系D．咨询过程精品文档放心下载【答案】C【解析】罗杰斯把咨询师的态度和个性以及咨询关系的质量作为咨询谢谢阅读结果的首要决定因素，坚持把咨询师的理论和技能作为次要因素。谢谢阅读案例八：壹般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。案例介绍：求助者主诉，半年前发现丈夫手机里有暧昧的短信。他非

常震惊，从没想到过丈夫会出轨。她对家庭很满意，儿子已上学，家里生

活衣食无忧，自己有房有车，工作也稳定，她怎么也不敢相信自己的丈夫

会和别的女人好上，心中痛苦万分。她想到了离婚可又割舍不下这个家，

不离婚又不能容忍丈夫对自己的背叛，她在矛盾的煎熬中度日如年，无心

做家务，整日忧心忡忡，失眠，心口像有壹块石头壹样压着喘不过气来。

同事都很关切地问她是否身体不舒服，她觉得他们都虚情假意，连结发夫

妻都能背叛自己，她仍能相信别人吗？她觉得生活欺骗了她，活着很没意

思，打不起精神，不愿下楼，不愿见人，不想上班，对什么都没兴趣。明

明知道不该这样，可就是控制不住，为此前来咨询。感谢阅读心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，追求完美。和丈夫感谢阅读是初恋。从小受家庭传统教育的影响。单选：71谢谢阅读A．意向下降B．情绪低落C．回避行为D．兴趣下降谢谢阅读【答案】B单72谢谢阅读A．幻觉B．泛化C．妄想D．强化【答案】B这段话表明求助者将对丈夫的情绪的反应泛化到其他人身上。感谢阅读幻觉是无对象性的知觉。妄想是脱离现实的病理性思维。多选：73A．改变认知B．自卑感下降到壹半左右C．缓解情绪D．每日和人交流约半小时【答案】AC多选：74ABCD谢谢阅读【答案】ABCD【解析】咨询效果评估的维度包括：求助者对咨询效果的自我评估；谢谢阅读求助者社会生活适应状况改变的客观现实；求助者周围人士特别是家人、谢谢阅读朋友和同事对求助者改善状况的评定；求助者咨询前后心理测量结果的比精品文档放心下载较；咨询师的评定。多选：75．在咨询过程中求助者曾经出现了阻抗，原因可能包括（）感谢阅读A．功能性行为失调B．无咨询动机C．求助者身体不适D．成长的痛苦【答案】AD【解析】来自求助者的阻力主要原因有三个，壹是因为成长必然带来精品文档放心下载某种痛苦，二是因为功能性行为失调，三是求助者可能带有某种反抗心理精品文档放心下载咨询的动机。本案例求助者是主动求医的，因此，其存在咨询动机。谢谢阅读单76感谢阅读A．通知亲属B．坚持保密原则C．通知丈夫D．绝对保守秘密感谢阅读【答案】B【解析】保密原则是心理咨询过程需要遵循的重要原则之壹，可是保精品文档放心下载密原则是有条件的。单选：77A．壹个B．俩个C．三个D．四个【答案】A【解析】求助者表现出的冲突是是否离婚。

多选：78A．和现实无关B．和道德色彩无关谢谢阅读C．和现实有关D．和生活事件无关【答案】BC【解析】心理冲突分为常形和变形，其中变形的特点是和现实无关，谢谢阅读且不涉及到生活中重要的生活事件，没有明显的道德色彩。精品文档放心下载单选：79精品文档放心下载A．根据自身经验B．建议离婚C．尊重求助者的决定D．建议修好【答案】C【解析】求助者离不离婚属于求助者的具体的生活事件，不属于心理感谢阅读咨询的范围。应该由求助者自己决定。多选：80A．任意推断B．情绪推理C．应该倾向D．乱帖标签谢谢阅读【答案】ABC多选：81谢谢阅读A．前者是状态性的B．后者是特征性的C．前者多见于常人D．后者仅见于抑郁障碍【答案】AB【解析】负性自动想法和功能失调性态度在正常人和抑郁障碍患者都谢谢阅读存在只是程度不同，因此C、D项是错误的。多选：82精品文档放心下载A．有无他人错误评价B．有无不良归因倾向C．有无错误观念产生D．有无负性情绪记忆【答案】BCD案例九：壹般资料：求助者，女性，30岁，公务员。案例介绍：求助者半年前因感冒诱发心肌炎，住院治疗壹月余。医生感谢阅读嘱咐减少体力活动，避免疲劳，建议静养壹周。因其孩子才俩岁，壹次夜谢谢阅读间发烧，她喂孩子吃药，帮孩子测体温，基本壹夜没睡，清晨突感心慌心感谢阅读悸，出虚汗，感到极度恐惧，害怕心肌炎又犯了。后去医院复查，没有明感谢阅读显器质性病变。此后有多次类似发作，夜间情况多，求助者睡眠差。经协商，求助者

接受生物反馈治疗。谢谢阅读多选：83．临床常用的生物反馈仪包括（）

A．肌电生物反馈仪B．皮温生物反馈仪感谢阅读C．皮肤电反馈仪D．脑电生物反馈仪【答案】ABCD【解析】临床常用的反馈仪包括：①肌电生物反馈仪；②皮肤电反馈精品文档放心下载仪；③皮肤温度反馈仪；④脑电生物反馈仪；⑤其他反馈仪。精品文档放心下载单选：84A．各种睡眠障碍B．儿童多动症C．慢性精神分裂症D．急性期精神分裂症【答案】D【解析】生物反馈疗法禁忌症包括：①各类急性期精神病求助者；②精品文档放心下载有自伤、自杀观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者；③训练过程中出精品文档放心下载现头晕、头痛、恶心、血压升高、失眠、幻觉、妄想等症状的求助者。感谢阅读单选：85A．夏皮诺B．米勒C．斯金纳D．巴甫洛夫【答案】A单选：86A．肌电生物反馈仪B．皮温生物反馈仪C．皮肤电反馈仪D．脑电生物反馈仪【答案】C单选：87A．社会学习理论B．动物内脏条件反射实验C．生物医学技术D．信息论中的反馈原理【答案】B多选：88A．重复在诊室训练中学到大放松训练B．坚持记录自我训练日记C．开始时每天2次～3次，每次20分钟D．在熟练后每天减少练习次数，延长练习时间。【答案】ABC【解析】熟练后，每日的练习次数增加而练习时间缩短，最后能做到精品文档放心下载于数分钟之内，即可达到诊室训练后的目标状态。因此，D项是错误的。谢谢阅读多选：89A．紧张性头痛B．训练中出现头晕C．经前期紧张症D．训练中出现失眠【答案】BD【解析】生物反馈疗法禁忌症包括：①各类急性期精神病求助者；②谢谢阅读有自伤、自杀观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者；③训练过程中出谢谢阅读现头晕、头痛、恶心、血压升高、失眠、幻觉、妄想等症状的求助者。精品文档放心下载多选：90A．求助者取仰卧位，自然呼吸B．在选定部位安放电极

C．测量肌电水平的基线值D．设定预置值，开始反馈训练

【答案】ABCD案例十：精品文档放心下载下面是某求助者的WAIS—RC的测量结果：知领识悟言语测验操作测验算相数词合数填积图术似广汇计符图木排拼图合计言语操作总分原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商11011010791．在该求助者测验结果中，百分等级不足50谢谢阅读A．知识B．领悟C．积木D．填图【答案】BD【解析】WAIS—RC10分精品文档放心下载的分测验，其百分等级不足50。因此，求助者的领悟、相似、填图和图排精品文档放心下载四个分测验的百分等级不足50。多选：92谢谢阅读A．知识B．算术C．数符D．拼图【答案】BC【解析】求助者测验中的强项，及测验中的强点，即比求助者量表平感谢阅读均分高3123精品文档放心下载123/11≈1114分之上的分测验即为求助者的强项。量表感谢阅读分为14分之上的分测验有算术、数符。单选：93A．言语技能比操作技能好B．可能有言语缺陷C．可能有阅读障碍D．言语能力和操作能力的差异不具有实际意义感谢阅读【答案】D【解析】求助者操作智商为110，言语智商为110，二者的差异为0，感谢阅读因此，能够认为求助者的言语能力和操作能力的差异不具有实际意义。谢谢阅读多选：94．关于WAIS—RC感谢阅读A．适用于16岁之上的受测者B．分为城市版和农村版谢谢阅读C．施测时严格限制时间D．设置了备用测验【答案】ABD【解析】WAIS—RC的测验中，有些分测验有时间限制，而有些分测验精品文档放心下载则没有时间限制，因此，C项是不正确的。案例十壹：下面是某求助者的MMPI—2的测量结果：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K742210664521343321281626331636校正分2625？4318T分454766435254475271786556505759584852多选：95谢谢阅读A．Pt量表的K校正分应是36B．无法回答的项目共有7个谢谢阅读C．被试者不加区别地回答问题D．俩点编码类型属于非突出编码感谢阅读【答案】AB【解析】Pt量表的K校正分为Pt+1.0K=26+10=36，因此，A项是正确谢谢阅读Q量表的原始分表示求助者无法回答的项目数，因此，BVRIN感谢阅读量表的高分表明求助者不加区别的回答问题，而此求助者的的VRIN为47感谢阅读低于临界值，因此，C项不正确。求助者临床量表中的最高分为D（78感谢阅读次高分为Hs（71Hy（65精品文档放心下载次高分比未进入编码系统的最高分高5精品文档放心下载D项是错误的。单选：96感谢阅读A．躯体不适，伴有抑郁B．极度焦虑，神经过敏C．偏执倾向，被动专横D．多疑退缩，思维混乱【答案】A【解析】求助者的临床量表中的最高分为D（78Hs（71精品文档放心下载因此，求助者的俩点编码类型为12/21编码。这种剖面图的患者常有躯体精品文档放心下载不适，且伴有抑郁情绪。单选：97A．精神病模式B．神经症模式C．边缘性模式D．假阴性模式谢谢阅读【答案】B【解析】此求助者的临床量表的剖面图模式是神经症性量表升高（量精品文档放心下载表12365之上。而精神病性量表的分数相对低些（量谢谢阅读表6、7、92、1、3呈现依次下精品文档放心下载降式倾向，因此，属于C类神经症性剖面图。单选：98．HAMAA．汉密尔顿抑郁量表B．汉密尔顿焦虑量表C．简明精神病评定量表D．倍克—拉范森躁狂量表【答案】B【解析】HAMAA感谢阅读是英文焦虑的首字母。汉密尔顿抑郁量表是HAMD，其中最后的字母D是英谢谢阅读文抑郁的首字母。和之相关的仍有SAS和SDS。感谢阅读单选：99．BRMS精品文档放心下载A．1～2周B．2～4周C．2～6周D．4～6周精品文档放心下载【答案】B100．以SCL—90评估疗效，判断为显效的标准是总分减分率大谢谢阅读于等于（）A．10%B．25%C．50%D．75%【答案】C【解析】SCL—90等于50%为显效，而总分减分率大于等于25%为有效。谢谢阅读第二部分案例问答题（1～8题材，共8题，满分为100分）壹般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生

10岁儿子和班里多名

学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这

些天，我壹方面要做学生和家长的工作，另壹方面仍要面对丈夫、家人、

同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。

失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮当下脑海里挥之不去。儿子很可

5月11桌上。那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子

晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不壹定死，如

果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经

决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，当下见到房子就

想到地震，见到孩子就想到儿子，晚上无法入睡。内心极度恐惧，有车经

当下情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是机械地执

行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开

学后已不能授课。自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，可是

摆脱不了。谢谢阅读心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，谢谢阅读有10谢谢阅读感谢阅读求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动板房。精品文档放心下载请依据之上案例，回答以下问题：1．针对该求助者仍需了解哪些资料？（10分）答：仍需了解的资料包括：（1）地震后的躯体症状。（2）社会支持系统的帮助和作用。（3）地震前后人际交往情况。（4）经济情况。（5）既往心理咨询历史。（6）当下生活情况。（7）今后生活打算。2．对该求助者可能的诊断有哪些，且分别陈述理由？（30分）谢谢阅读答：对该求助者能够考虑的诊断是：（1）恐怖症理由：①该求助者对不应感到恐惧的对象情景恐惧②由此产生内心的变形冲突③时间达三个月之上④且社会功能损害严重（2）抑郁症（或抑郁性精神症）理由：①兴趣下降或消失

②情绪低落③社会功能损害严重

④病程时间持续三个月之上

（2）创伤后应激障碍（PTSD）

理由：①强烈的精神创伤

②创伤性体验后反复重现

③强迫性回忆④目前病程在半年内精品文档放心下载（3）适应障碍理由：①应激性事件——地震

②反应性情绪障碍

③社会功能损害④病程在半年内感谢阅读3．在本案中，求助者面临的压力按强度应如何分类？（10分）精品文档放心下载（1）压力是压力源和压力反应共同构成的壹种认知和行为的体验谢谢阅读过程。（2）压力按强度分为：①壹般单壹生活压力，是指我们在生活的某壹时间阶段内，经历着某谢谢阅读壹种事件且努力去适应它，而且其强度不足以使我们崩溃，这时候所体验谢谢阅读到的压力。谢谢阅读又分为同时性叠加压力，继时性叠加压力。同时性叠加压力是指在同壹时谢谢阅读间里，有若干构成压力的事件发生时，当事者所体验到的压力，俗称“四精品文档放心下载面楚歌精品文档放心下载的压力恰恰发生在第壹个压力的第二阶段或第三阶段，这时，当事者体验谢谢阅读到的压力，俗称“祸不单行。感谢阅读被绑架、被强暴，等等。4．灾难综合征的阶段及其特点是什么？（10分）答：（1）灾难综合征指强大自然灾害后的心理反应。（2）灾难综合征的阶段及特点如下：①惊吓期。这壹阶段里，受害者对创伤和灾难更新难丧失知觉，就像精品文档放心下载通常所说的“失魂落魄”的状态，事情过后，往往对事件不能回忆。精品文档放心下载②恢复期。在恢复期中，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下谢谢阅读降等，这和通常所说的“后怕”相仿。在此期间，受害者常常逢人便诉说感谢阅读自己的遭遇，正像电影“祝福”中祥林嫂的表现。③康复期。在康复之后，心理重新达到平衡。5．急性应激障碍和创伤后应激障碍应如何鉴定？（10分）精品文档放心下载答：急性应激障碍和创伤后应激障碍的鉴别点是：（1）发病时间不同：急性应激障碍在创伤数分钟或数小时就可出现。精品文档放心下载而创伤后应激障碍可延时数月至半年发生。（2谢谢阅读碍、言语缺乏条理、感知迟钝等。创伤后应激障碍主要表现为创伤性体验感谢阅读反复重现，面临类似灾难境遇感到痛苦，对创伤性尽力的选择性遗忘，壹精品文档放心下载般不出现意识障碍。（3感谢阅读时间不能恢复。6什么？（10分）谢谢阅读答：贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是：

（1）建立咨询关系。谢谢阅读良好的咨询关系对任何种类的心理治疗都非常重要，它是治疗赖以持

续下去的基础。该疗法强调咨询师扮演诊断者和教育者的双重角色。

（2）确定咨询目标。谢谢阅读①该疗法认为错误的认知和观念是导致情绪和行为问题的根源。因此

他们咨询的根本目标就是要发现且纠正错误观念及其赖以形成的认知过程，

使之改变到正确的认知方式上来。精品文档放心下载②上述目标能够进壹步分解为更为具体的咨询目标。这样就使整个咨

询过程比较有层次，使咨询师对咨询的进程心中有数，从而有利于他在每

壹个目标的指导下采用更有针对性的方法和技术。谢谢阅读（3）确定问题：提问和自我