学校课后服务工作实施方案

学校课后服务工作实施方案为全面做好区属农村义务教育阶段学校课后服务工作，根据《XX市教育局等七部门关于全面展开中小学生课后服务工作的指导意见》精神，结合全区农村中小学教育实际，制定本实施方案。一、基本原则(一)坚持公益惠民原则。各学校要以为学生和家长提供优质服务为宗旨，不以营利为目的，对家庭经济困难学生要提供减免费服务。(二)坚持自愿参加原则。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参(三)坚持家校合作原则。学校和教师是课后服务的组织实施者和主力军，家长是展开课后服务的参与者和监督者，密切合作，相互支持，推动校内课后服务工作顺利展开。(四)坚持积极稳妥原则。各学校要立足本校实际，充分发挥课后服务主阵地作用和管理、人员、场地、资源等方面优势，建立健全工作机制和管理制度，确保工作有序推动。课后服务对象为区属义务教育阶段有服务需求的在校课后服务时间一般在上学日下午放学后实行，每天1—1.5冬季小学延时时间为16：30至18：00,中学为17：10至夏季小学延时时间为17：00至18：30,中学为17：30至XX学校，共9所中小学。组、综合实践、科技创新、社团活动为主，对学有余力的学生实行拓展提升、对学困生实行补缺补差。(一)利用自身资源展开课后服务。师资以本校教职工为主，向其发放合理报酬。学校师资力量缺乏的，能够临时聘请退休教师、具备资质的社会专业人员等参与校内课后服务，学校按照合规合法的标准支付相对应劳动报酬。各学校要对外聘人员严格把关，签订聘用合同，规定双方的权利义务，并按教师职业道德规范实行要求，严禁有不良记录人员参与课后服务。(二)结合公益组织展开课后服务。采用“学校+志愿者”方式，动员社区、志愿者团体等力量，到校展开课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。(三)引入社会机构展开课后服务。确因学校师资力量缺乏、但学生有需求的课后服务项目，能够以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作，并向区教体局报备。七、收费管理各学校要严格按照区发展和改革委员会批复的收费标准收取课后服务费，每生每月60元，以学期为节点收取，不得跨学期收取。对建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、新三类人家庭学生(脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户)等群体，免除其家庭承担局部。学校要建立健全收费管理制度，自觉执行国家、省教育收费政策，收取的课后服务费纳入学校财务管理，专项用于课后服务工作的开支，严禁挪作他用，严禁以校内课后服务名义乱收费。收费前严格执行收费公示制度，在校园醒目位置和单位官网公示，定期向学生家长公布课后服务费收支情况，自觉接受家长监督和上级部门的财务督查，确保服务经费管理规范、公开和安全。各学校要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定本校实施方案，并报区教体局备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，展开针对性课后服务，满足学生个性化需求。(一)摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及学校周边社会实践资源实行摸底调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求，科学合理确定课后服务内容和服务方式。(二)编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容明白卡，将展开课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家(三)学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生实际，指导学生选择适合自身发展的课后服务项目，确保课后服务的针对性和实效性。(四)统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，可采取跨年级、跨班级分类编班的方式实行，每个课后延时混编班以30—50名为宜，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求，对服务内容实行动态调整。(五)增强研究，持续完善。学校要将展开课后服务工作纳入校本教研，结合综合实践活动、体育、美育、德育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成校本精品课程，推动课后服务工作深入展开。(一)完善工作机制。课后服务工作实行“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。成立XX区中小学生课后服务工作领导小组，总体负责统筹、协调、审批、指导和监管全市中小学课后服务工作。教育部门负责具体组织指导中小学实施课后服务工作；发改部门负责会同教育部门核定课后服务的服务性收费标准；财政部门负责保障财政补贴资金即时到位，确保课后服务工作正常运转；人社部门负责将中小学课后服务工作展开情况纳入事业单位绩效工资总量管理工作；审计部门负责课后服务性收费审计工作。各部门协同合作，增强对中小学生课后服务工作的管理和指导，督促学校做好相关工作，协力推动课后服务全覆盖。(二)增强组织领导。学校是课后服务的主体，校长是课后服务的第一责任人，要认真履行课后服务主体责任和第一责任人的责任。各学校要建立各处室分工合作，领导班子成员各司其职的工作机制；要对教师展开课后服务、学生参加课后服务的过程实行监管，对课后服务的人数、内容、时间、形式等实行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。要增强对课后服务问题研究，创新服务模式，持续提升课后服务质量。各学校制定的课后服务工作实施方案要上报教体局审批、备案。(三)切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，持续完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，增强对师生安全卫生意识教育。学校应与家长、学生签订告知书，告知学校课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签字，明确各方责任。要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，严格落实考勤、监管、交XX制度，切实消除场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。(四)争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取提供经费支持和各类志愿者活动。要增强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会(五)严格监督管理。各学校要严格落实上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间。严禁借课后服务名义组织补课或讲新课，严禁