幼儿园教师个人工作总结doc

幼儿园教师个人工作总结今日小编为大家采集资料整理回来了一些对于工作总结的范文希望可以为大家带来帮助希望大家会喜爱。跟小朋友在一同的光阴仿佛特别快转瞬间一个学年马上过去了在共同生活学习的这一年里我们小一班小朋友渐渐辞别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并成立了优秀的惯例和踊跃向上的班风班貌。孩子们长大了懂事了他们从不适应幼儿园生活到完整适应点点滴滴的成长其中浸透了我们保教人员的心血也有家长的支持、配合和帮助使我们的工作得以圆满达成。使班级幼儿在各个方面逐渐走上了正轨并在德、智、体、美等各方面有了很大的进步。回忆这半年来我们付出的艰辛和努力看到今日孩子们获得的进步心中感触不已更多的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结以下一、弘扬团队精神优良达成班务计划与目标。我们是一支凝集力强踊跃向上、快乐工作的班集体。班构成员团结辅助好。在工作中既有明确的分工又相互不分地大力辅助是一支保中有教教中有保的团队。我们为了达到班级工作总目标要求大家能真挚相待相互间能扬长避短。对待出现的问题能本着友好的姿态当面指出恳切帮助使班级工作不停完美自己不停进步增强了进取心。班级荣誉感强。在每个月能就班级工作达成状况多次地自查谦逊地找别人评直到能达到院月查核标准、评上优+才满意。在迎接我院的大活动的准备事项和上半年迎省示范级幼儿园的复查中获得了院领导的一定和赞成。从带托班到小班第一学期班级工作中不免会碰到好多困难加之每个月都有重生陆陆续续进班给我们工作带来了很多灾处但我们不灰心不放弃相互打气、鼓舞迎难而上并以乐观的情绪和高度的责任心面对困难战胜困难。我班幼儿人数已高达35人年纪跨度大各方面能力水平差别大;孩子每日出勤率高每日工作确实很辛苦我们弘扬班级团队精神脚扎实地、仔细地做好每天、每一环节的工作经常给孩子报以一个赞成的眼神、一句鼓舞话语、一下掌声和拥抱让孩子感觉生活在这个大家庭中的暖和他们自由自在没居心理压力此刻我们班孩子开朗好动思想活跃充分显现了童真、童趣、童心。在总目标的指导下能依据孩子的个性特色、认知水平实行拥有层次要求的展开对孩子们的教育培育既保证了班级整体的平衡发展又促进幼儿在原有的基础上富有个性地发展。我班在保教人员的共同努力下每项工作有序达成踊跃参加幼儿园的各项评选检查班级管理有条不紊。看到家长满意的笑容、听到一定的话语、感知到孩子们在一天一天快乐、健康地进步这就是让我们工作百折不回而又快乐的源泉。二、将平时保健工作扎实做到实处爱在时时刻刻关注幼儿的平常时刻保证幼儿身心健康发展。1、我们经过电话、接送时间与家长的沟通的时机、收取孩子各方面状况介绍单建立了《宝宝保教手册》多孩子进行个性化的教育和护理;做到居心地查找资料、认识班上其余家长在护理孩子患病时的有效方法和门路并主动介绍给需要此指导的家长们;与家长谈了怎样提升抵抗疾病能力、怎样保证孩子的早饭等等对家长很有启迪和帮助。2、做好全方向的交接班工作(交接本记录、黑板上的提示、口头交待)上下班的成员既重视沟通幼儿身体状况又重视认识幼儿情绪和心理状况对家长交待的事情极其重视尽可能的知足其所需。保证工作十拿九稳八面玲珑、不留遗憾不给家长找茬的时机。3、平时生活中多关注体弱和着手能力差的幼儿合时给于最大的帮助和指导让他们在集体生活中吃好、睡好、玩好感觉到班集体象我家老师象妈妈温馨之情增强他们要自立自强的初始信心促进他们身心健康发展。4、着重培育好每个幼儿拥有优秀的生活习惯意识和技术实时到位的提示幼儿大小便、洗手、喝水。并给幼儿宽松的心理环境气氛孩子们可任意上卫生间、喝水幼儿尿湿、尿床极少。还可以向老师勇敢的表达自己的需乞降梦想不怯场。5、保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。餐前不可以训诫幼儿不可以逼迫进食造成环境压迫。进餐前教师以和蔼的口吻热忱的态度向幼儿介绍饭菜让幼儿看一看颜色、闻一闻香味尝一尝滋味。有时播放柔和的音乐使孩子感觉心情欢乐促进唾液分泌激发幼儿的食欲。6、依据天气变化和活动的前后实时的给幼儿增减衣服、擦汗、隔汗毛巾、改换衣服有效的预防了幼儿感冒保证了幼儿发病率低出勤率高。7、我们注意增强孩子的户外活动体育锻炼利用各样时机接触阳光接触空气享受大自然的恩泽此刻除极个别孩子的状态还没有获得真实改良外其余小朋友的体质明显好转强健了很多。与此同时在户外活动以前每次都做到预先和孩子说好注意事项帮助幼儿初步形成安全意识学会简单的自我保护保育员随身带好餐巾纸和毛巾实时给孩子擦鼻涕及汗水。本学期我们班无一例安全事故发生。、严格做好班级各项消毒工作。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及预防工作;保育员坚持每日给孩子的杯子、毛巾消毒餐前用消毒水檫桌子按期给幼儿玩具消毒。每周起码两次翻开紫外线灯给活动室午休室灭菌消毒每日注意室内开窗通气以预防感冒病毒交错感染减少发病率等等。切确实实的做到了幼儿园工作的保教共育一学年下来我们班孩子发病率低、出勤率较高。9、搞好班级和包干区的环境为上工作。室内看得见和看不见的地方物件摆放整齐不留死角、脏角。减少了蚊虫的骚扰。在预防蚊虫方面采纳了系列举措(撒“六神花露水”、实时给被叮要的幼儿擦上“百草止痒膏”保持幼儿身体整齐、无异味)周末总是让孩子们是整齐、无坨地回家。10、随时着重保持幼儿仪表的整齐实时修剪幼儿指甲修剪女孩遮眼的刘海、搭肩的长发每周还给家长的是一个可爱、快乐、清爽、整齐的孩子。11、想幼儿安全之所想从保证安全下手增强一日活动各个环节的管理增强幼儿日常生活的管理做到了人到心到不让幼儿走开自己的视野范围。、配合三检工作不让幼儿身上带有不安全物件。12、仔细做好“三检”工作实时发现异样实时办理能随机向幼儿宣传自我保护、友好交往的知识和初始的技术。妥当并采纳多种正确且风趣的方式方法来减少和办理幼儿间的矛盾有效防止了伙伴间的争执与打闹。三、全面领悟贯彻《新大纲》精神激发幼儿学习及参加活动兴趣实现孩子最优发展。1、我们既重视幼儿生活中的教育又重视集中教课活动。在教育教课过程中牢牢围小班教育的特色将《新大纲》的教育教课理念灵巧运用到实践工作中。清楚教课中要研究三方面的内容教课的目标是什么、幼儿学习的特色是什么,促进目标落实的举措是什么明确活动中应保持科学和睦的师幼二主关系。设计、组织活动时能从幼儿的已有经验认识出发拟订切合小班幼儿年纪特色的形式经过生动形象、风趣的语言和丰富的表情及肢体动作;善用鼓舞、夸奖的教育原则在教课形式上力争新奇表现了教课、游戏一体化的形式和精神充分运用操作、表征及走出去的手段激发幼儿参加活动、乐于表达的兴趣充散发挥幼儿学习的踊跃性与主动性使幼儿愿意、敢于表达。使孩子们在各项活动中思想活跃、踊跃主动注意力较集中能理解掌握所学知识获得更多的生活经验。2、关注幼儿在活动中的表现与反响踊跃推动小组学习促进每个幼儿富裕个性的发展。经过故事、儿歌、歌表演、讲话以及平时生活中的个别指导等形式孩子们在社会认知社会感情和社会行为方面都有一个质的变化大多数孩子在活动中喜爱与伙伴交往有了初步的合作意识学会与伙伴友好交往可是个别孩子(昆昆、灏烜、泽宇、)开朗好动有攻击性行为经过个别教育和家长配合共同做好转变工作此刻他们在大多数时间段里能和伙伴友好相处了还交到很多朋友呢!班上个别孩子(米多、亦轩、睿康、一哥、梦帆)胆量较小我们就存心识经过集体活动加以锻炼此刻大方多了会用较大的声音与伙伴、老师谈话了还可以独立地达成各项学习生活的任务。23、在一日生活各环节中创建时机条件发展幼儿的各方面能力。在教课实行的过程中注意各领域间的综合性与有机浸透;在一日生活组织中建立“一日活动即课程”的大教育观。依据《大纲》的精神在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的浸透。生活活动中我们会指导幼儿相互团结、友好相处鼓舞幼儿多交朋友同时利用点名活动请幼儿