英语教师个人教学总结

英语教师个人教学总结通过回顾过去的工作，碰到的问题和解决问题的方法，我们可以找到规律。遵从这些规则可以事半功倍，可以更好地与实际工作联系出来，达至顺利开展工作的目的。下面就是大编成给大家整理的英语教师个人教学总结，期望大家讨厌!英语教师个人教学总结（篇1）本学年，我出任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极主动向老教师求教，融合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，并使教学工作存有计划，存有非政府，有步骤地积极开展。立足现在，环顾未来，为并使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，期望能够弘扬优点，消除严重不足，总结检验教训，承前启后，以推动教训工作更上一层楼。一、努力做到了深入细致复习。不但对备学生而且对备教材对备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的相同：一年级在培育兴趣的基础上训练学生拼字单词的能力，还使学生打声恶搞教材书写单词;三年级就是在维持兴趣的基础上自学崭新科学知识，加强拼读单词的力度。设计课的类型，制订使用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都并作了详尽的记录，深入细致写下不好教案。对每一课都努力做到“有备而来”，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，并制作各种有利于迎合学生注意力的有意思教具，课后及时对该课作出总结，写下不好教学后记，并深入细致按收集每课书的科学知识要点，概括会集。二、进一步增强听课技能，提升教学质量，并使传授清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，努力做到线索准确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生的主促进作用，基本努力做到了为学生研习得难，研习得随心所欲，研习得开心;特别注意通识科细密，在课堂上我谈得尽量少，使学生存有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，使各个层次的学生都获得提升。现在学生广泛充分反映讨厌上英语课，尤其就是一年级的学生。三、虚心求教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的自学上都积极主动与其他老师商谈，自学他们的方法，同时，多听到其他老师的课，努力做到边听到边谈，自学别人的优点，消除自己的严重不足。四、深入细致批改作业：布置作业努力做到四书细密。存有针对性，存有层次性。对学生的作业评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题作出分类总结，展开细致的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。对于三年级学生，培育小组长协助我检查其他学生朗诵、背诵课文。五、秉持用英语非政府课堂教学，即为用英语教导英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并特别注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越著重语言的真实性、地道性和交际性。用英语非政府课堂教学使得教师不仅把语言用做传授科学知识、表达信息和传授技能的工具，更把它看做所必须传授的科学知识和技能本身。目前，由于课堂仍就是绝大部分学生自学英语、采用英语的方式和场所，教师更必须著重表达科学知识和信息的形式，为学生营造较好的自学语言的环境。我在运用英语展开教学时较能够特别注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。核心思想就是：1、给每一个学生起至英语名字。尤其就是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能够讲出自己的英文名字，有的学生甚至能够讲出其他人的英文名字。在课堂上以英文名字去斥责，叫做学生提问问题。2、用英语非政府课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我特别注意不断适度减少崭新用语，逐步不断扩大用语量，并使学生维持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中获得提升。3、用英语讲课。不管上对话课还是课文课，我都秉持采用英语。尽量使用学生研习过的词汇，但难免存有不少学生稀奇古怪的词汇，如在用英语了解课文背景科学知识时，这时辅之于实物、折页、简笔画、表情、手势、演出等，或者利用板书形式予以表明。总之，特别注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并根据相同年级的学生我就调整语速的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当做培育和锻炼身体学生语言运用能力的场所，引导学生多谈英语，在英语课上，除非政府三年级学生积极开展课文演出、课文读出等活动外，还经常根据所教内容，呈现出与学生自学和生活有关的用语。并经常鼓舞和非政府三年级学生用英语直观探讨一些他们感兴趣的或大家都共同高度关注的话题，既活跃了课堂气氛，提升了他们的听闻能力，又深化了教材内容。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生展开兴趣的培育外，对于三年级的学生，培育他们自学的能力，而且对于优秀生还建议他们背诵课文，引导他们自己打听写作的材料，从而提升写作能力，为四年级奠定较好的基础。三年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与写作比赛中赢得二等奖，本人赢得辅导二等奖。在20__学年度，所编写的论文《动起来更精彩——小学英语活动教学模式的构筑与课堂教学》赢得本区第__届教育科研成果评审三等奖。经过一个学期的不懈努力，期末考试就是一种考验，无论成绩多寡，都彰显了我在这学年的教学成果。我明白至这并不是最重要的，关键的就是在下个学年如何自我提升，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样艰辛，我都会稳步不懈努力，多问，多想要，多向前辈自学，谋求进步。英语教师个人教学总结（篇2）这学期，我稳步出任小学三年级英语教学工作。从各方面培育孩子们的英语自学兴趣，利用一切机会，锻炼身体孩子的听闻能力。在顺利完成教学任务的基础上，开拓学生的知识面，以下就是我一个学期的工作总结。一﹑把握住教材，掌控重点，突破难点。外研版小学三年级英语共计10个模块，主要内容就是：颜色，运动，水果，形容词，衣物，季节等这些内容都对孩子们来说就是零散的。在课前重新加入Freetalk,每个星期谈论一个话题，锻炼身体学生的听闻的同时，把零散的内容予以归整，努力做到语言的资源整合;重新加入比比听听和拼读的游戏，把归类单词按照学生的记忆忘却规律重复发生，淡化重点。把授课的时间放大至十分钟，把课堂真正的送给学生。鼓励学生在玩中学，在研习中玩玩。二﹑介绍学生，讲究方法，多样课堂。在教学过程中老师就是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况相同，可以发生优差分层。相同学生的自学兴趣也相同，有的学生就是视觉型的，讨厌通过迷人的图片和实物去自学;有的学生就是感官型的，讨厌在存有韵味的音乐中自学。因此对于相同内容，就须要设计相同的练形式。目的就是照料更多的学生。英语做为一门外语，须要多运用。为此，早操时，我秉持至班介绍早操情况。不收紧属于自己英语课堂的每一分钟。三﹑多种评价，引起乐学，独立自主自学。运用多种评价方式，小组评价，合作小组Benfeld;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，自学方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听到，说道，念，写下。给学生客观全方位的评价。使优等生在看见自己成绩的同时深感自己的严重不足;使学困生在深感自己严重不足的同时看见自己的亮点，使每一个学生都存有顺利的机会。四﹑小英语观，终身自学，天天受惠。英语的自学不是一朝一夕的事情，英语教师看见的必须就是学生的终生发展。学习效果就是我们所崇尚的，但不是我们的崇尚。学生最终学会自学英语，能持续地维持自学英语的兴趣，并且在以后返回学校时依然可以单一制的展开自学，才就是英语教育的最终的顺利。一个教师如果只著重自己教授的学科就可以沦为教书，而育人就是最重要的。学生的自学品质，学生的人格情操，都就是为人师者不容忽视的。在教授学生科学知识的同时鼓励学生做人，就是英语课堂外的斩获，更是学生天天接到的的益处。诚然，自己工作中还存有着很多的犯规，比如，可以因为某些学生的作业不好而加害其他学生，可以因为没达至自己理想的教学效果而无法及时的调节自己的情绪以至于影响教学的进程。但我坚信只要始终如一理想信念奋进前进，未来我的英语教学教育水平可以稳步提高。英语教师个人教学总结（篇3）总结这学年的工作，并使我深感既拥挤又扩充，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都获得了非常大的提升，并获得了一些成绩。但也存有严重不足，为了并使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以深入细致、细致的工作态度，勤劳、坚持不懈的工作精神专门从事英语教学。我积极响应学校的各项声援，积极主动出席政治自学，深入细致领会自学内容，以教师职业道德规范为准绳，严苛必须自己。在教学中，能努力做到为人师表，关怀学生，协助学生对英语自学充满著自学热情和信心。二、业务素质方面为了适应环境课改的须要，我不断地钻研代莱教学理念，积极探索代莱教学方法，不断将自己的所学运用至课堂教学之中，并积极主动与我校的其他英语教师研究教材、教法。三、教育教学工作方面深入细致做好复习，特别就是集体复习。教学中，复习就是一个必不可少，十分关键的环节，既要对备教材、对备学生，又晕车药教法。复习充份，能够调动学生的积极性，听课效果就不好。因此，介绍和分析学生情况，存有针对地教对教学顺利是否至关重要至关重要。这个班在小学的英语自学基础高，远远严重不足，而且本班中等生占到较大多数，尖子生相对较太少。因此，谈得太深，就照料没整体，时间短了，学生的自学积极性就可以不佳。因此教学时针对相同情况，在讲课时实行了相同的方法。效果就比较理想。因为英语的特定情况，学生在不断自学中，可以发生不好高分化现象，差生面不断扩大，可以严重影响班内的自学风气。因此，绝对无法忽略。为此，我制订了具体内容的计划和目标。对这部分同学展开存有计划的辅导。我把这批同学分成三个组。第一组就是存有能力提升，但平时倔动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配紧固任务，不想他们存有贪心的机会，使他们充分发挥理应水平;第二组就是白手起家，但由于能力较弱的同学。对这部分同学必须适度鼓励，冷静教导，慢慢提升他们的成绩，无法操之过急，且要多引导。只要他们兹不懈努力，成绩可望搞出提升;第三组就是纪律单薄，自学不深入细致，基础又不好的同学。对这部分人必须展开课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个安静而又受阻碍的环境，才可以立下苦心自学。只要秉持辅导，这些同学基础再次创建出来，以后讲课的效果就可以更好。学生在自学中可以不可避免的发生两极分化现象，差生面不断扩大，可以严重影响班内的自学风气。在日常的教学中我没忽略这一现象。为此，我制订了具体内容的计划和目标，利用业余时间对这部分同学展开存有计划的辅导。在早操时，我秉持上班介绍早操情况，辨认出问题及时制止，课后辨认出学生作业问题也及时化解，及时讲清楚，使学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行诵读等方式，提升他们的语言表达能力。期中考和期末考就是实地考察每位同学在本学期的自学成果，因此必须不予注重。考试前我率领学生展开系统的备考，考试后展开成绩的总结和分析。另外，还辨认出学生的语言运用能力比较弱，所以以后的教学中我必须强化对学生`在这方面的训练，力争使学生随心所欲自学，熟练掌握。而考试结果证明，适度辅导差生对班的整体发展存有非常大协助。复习充份，能够调动学生的积极性，听课效果就不好。但同时又必须存有操控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此听课一定必须设立法令学生资金投入，不想其分神，这就很讲究方法了。听课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，深浅相对较低照料全部，就自然能吸引住学生。所以，老师每天都必须存有充裕的精神，使学生感受到一种自然气氛。这样，讲课就事半功倍。VM288自己的讲课，我深感有点内疚，因为有时我并无法较好地努力做到这点。当学生在课堂上有心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带回教学中，使原本正常的授课受到冲击，充分发挥没理应的水平，以致影响教学效果。我以后必须不懈努力消除，研究方法，实行不利方法化解当中困难。我明白至这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，关键的就是在本学期后如何自我提升，如何提升两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样艰辛，我都会稳步不懈努力，多问、多想要，多与其他教师交流工作经验。英语教师个人教学总结（篇4）一、培育英语自学兴趣英语做为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种小环境之下，必须教导不好英语，就要使学生钟爱英语，使他们对英语产生兴趣。为此，我实行了一些方法，例如天下多采用多媒体设备展开教学;积极开展形式多样、生动活泼的课堂语言课堂教学活动;了解英美国家的文化，生活故事;协助班上的同学改为英文名等等。并使他们介绍英语、讨厌英语，从而培育了学生自学英语的兴趣。目前，我们班学生对英语自学的兴趣始终平衡在较低水平。二、深入细致复习、听课，改良教学方式、著重辅导学法在集体复习的基础上，我能够自觉钻研教材、研究学生，展开二次复习。虽然艰辛，但事实证明就是应该的。教态自然、授课生动、深浅相对较低、照料全部，课堂就能吸引住学生。本人能够努力做到每天都存有积极主动的精神状态，使学生感受到一种积极主动的学习气氛。我能够遵从听闻、读取跟上的教学要求，不懈努力加强课堂训练量，大力推进课堂节奏，二要提升课堂教学效率。除确保课堂效果之外，还须要使学生课外多念，多谈，多练习。为此，在早操时，我秉持至班辅导，辨认出问题及时制止。课后秉持深入细致评阅学生作业，辨认出问题及时化解。对部分不自觉的同学还实行强硬态度诵读等方式，以打赢他们的初一基础。三、搞好“辅导班转坏”按以往经验，学生在英语自学步入一定阶段后，可以发生不好高分化现象，尤其就是7A教材已经开始投入使用、自学难度增进以后。为此，我制订了具体内容的“辅导班转坏”计划和目标，对这部分同学展开存有计划的辅导。比如我把这批同学分成三个组。第一组就是存有一定基础，但平时倔动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配紧固任务，不想他们存有贪心的机会，使他们充分发挥理应水平;第二组就是白手起家、但自学能力较弱的同学。对这部分同学展开冷静指导，多提引导，慢慢提升他们的成绩;第三组就是纪律单薄、基础不好、自学又不深入细致的同学。对这部分人展开课余时间个别辅导。由于实行了分类辅导，针对性弱，效果比较显著。一个学期的不懈努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩多寡，都彰显了我在这学期的教学成果。我明白至这并不是最重要的，关键的就是这学期本人的确教给很多，关键的就是如何总结利害，以期在下学期后搞得更好。因此，无论怎样艰辛，我都会稳步不懈努力，多问、多想要、多向书本、专家、同行自学，谋求更大的进步。英语教师个人教学总结（篇5）随着考试改革的发展，中考英语试题的建议越来越低，不仅加强了对基础知识的考查，更注重和能力的运用。为了提升高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，加强课堂训练”的原则，积极主动搞好学生的思想工作，提升自学的自觉性、积极性和主动性;帮忙学生践行信心。同时我深入细致研究考试表明与教学大纲，按照“注重语篇、特别强调应用领域，著重交际”这一主旋律展开教学和备考，提升空战能力。我主要朝以下几方面不懈努力：合理制订、健全教学、复习计划;合理处置教材、精心安排教学进度;著重四书和泛读结合，强化写作的训练，协助和严格执行学生累积一定的词汇量。强化听力与文学创作的力度与难度。下面就是我的教学计划和一些核心思想：一、合理制订、健全教学、复习计划必须想要做好三年级英语教学，没合理的教学和复习计划就是没用的。在开学初，我就制订了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和健全计划。立足教材，打牢基础知识才就是我们途径。教学和备考都因该注重实效，实实在在地为学生服务。二、语篇为基础，不断扩大学生词汇量单靠第三册教材的写作量就是远远不够的，所以我们还要优选精泛读材料去填补教材的严重不足。在教学过程中遵从精泛融合、妙太少和泛多、精泛有序的原则。挑选的四书材料必须能在教学中充分发挥效益，鼓舞学生的思维，推动学生科学知识的掌控和能力的构成。在教材的基础上，优选泛读材料，以稳固和拓宽语言科学知识，培育单一制写作能力。可以《英语周报》为基础，用不好《英语周报》，因为刊出的文章比较崭新，时代气息淡，篇幅多。每期优选一两篇为四书材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过