三年中考语文考点分类汇编及答案解释-全命题作文

第二十四讲全题作文

真题例析．(2015·自)题目：这句，这颗心要求：①除诗歌以外文不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。③不得抄袭。④全文不少于字最写满格。．(2015·广)阅读下面材，根要求作。在我们成长过程中过多撩拨心弦的记忆人呵护长的教诲同伴的启迪、书香的熏陶„„这些记忆如同呵的春爱的雨友的阳光滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理，结合你的生活经历和体，“成长路上的阳光”为题写一篇作文。要求①择你最擅长的文结你最熟悉的生抒你最真挚的情感；②不得抄袭不套，用规范汉字书写③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于字。．(2015·连港阅读下面的材料按求作文。我们每个人都有一双眼睛眼睛其实就两个基本动“视”叫“凝视广阔的天浮云翔的徐吹过的风以及路上行走的人„„匆匆“扫视”一切转瞬即逝；定“凝视精微之处深藏大意。未经凝视的世是无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影真正白了父爱如山的真谛从文凝视纯美的边城写出了茶峒人和谐淳的生活；王建凝视十五的夜，发出了秋思落谁家的感喟„„结合自己的生活体验以凝视生活”为题写篇文章。要求：①除诗歌文自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字④卷面整洁书工整。．(2014·咸)阅读下面材，按求作文狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄无奈洞口太只好先把自己饿瘦才进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后却现自己又胖得钻不出只再饿上几天才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进又瘦了出什也没有得到。其这狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。狐狸吃葡萄的这个过既含曲折智与快也含着意外惊和沮丧„„可以说这些，都是一种享受。请以“享受这过程！”为题写一篇文章。要求：(1)懂材料，定选材和立意；(2)以讲故事、编童话，也以阐述某种感想和看法；(3)写出真情实感；(4)文体自选诗歌除外)；(5)少于600字(6)不使用自己真实的姓名、校名和地名。

思路解析从以上四个中考真题中不难看全命题作文常考题型主要有以下三种：．全命题如真题例析1单以“命题”出现前没有提示或导出题者直接给出题目让考生去写作这形式较常见。这形从字面上看限制较审上没有障碍让生有相当宽泛的选材范围。这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。这一类型的全命题作文在年中考文题中较为普遍，如：州“有种幸福在心间”郴“一同成长”陕西我的老师”州“坚守”资阳“拐杖”荆州“那天2016考语文分类复习试题及答案解释

雨一直下”；长沙“，我的良师益友”；镇江“走近了才知道”等等。．提示语＋全命题如真题例析2，在全命题作文题目前有段导语或提示，然后给出全命题作文题目段示语或导语给考生在题和选材上作出了一定的引样较大的开放性和自由度。这一类型的全命题作文在年考作文题中也很普，如：眉山“有一种记忆叫温暖”聊城“风景在路上”宁邻居”水“给自己的世界一片晴朗”州让”；扬州“苦趣”随“与平凡相”；益阳“画圆”；恩施“最是难忘那表情”“读书滋味长”等等。．材料＋全命题如真题例析4命题作文题目前有一段文字材(往往是一个寓言故事或历史故)然后给出全命题作文题目段字材料也给考生在审题和选材上作出了一定的引样也给考生在审题立意上加以一定的限制真例析4中这段材料的大意是狸瘦自己挤进果园吃葡饿才挤出果园诉考生要从“享受过程才是最大的快乐”的角度去立意、写作。又如：2015年浙江宁波的作文题也是这类“材料＋全命题”的命题形，作文题前的一段材料是选自路斯克斯《胡萝卜种子》的故事然给出三个题目由考生选择：题目一我是一颗会发芽的种子题目种子发芽以题目三由胡萝卜种子》想到的。这类“材料＋全命题”的命题形式在中考作文中并不多见它与般材料作文有所不同一材料作文通常是以材料＋话题作文的形式出现。

技法荟萃)命题作文的审题技巧：．扩或缩明方向就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语之得具体易写字较多的作文题目压缩抽主干或中心词。如2015年阳中考作文题“拐杖字数较少得很宽生往往不知从何下，如果加上一定的限制性的语言会变得很具体也易动笔写作了。比如“你是我的拐杖是爷(奶奶)的拐杖是的拐杖爷奶)的拐杖根杖的故事”等等。又如2015安顺中考作文题“我与明天的自己有个约定字数较，果抽出主干着力去写“我有约定限在写与“明天的自己”有个约样理解就容易动笔写作了也会跑题。．寻题眼明重心就是寻找作文题的“题眼，即题目中的关键字眼。命题作文文题中一般都有关键这些词就是所谓的“题眼握题，也就抓住了文章要突出的重，了解了写作要避免的误区。如临沂“那一支春天的歌”中的“春天走在花季”中的“花季江“不成曲调也是歌”中的“不成曲调”等等。如果是偏正结构的题题眼大在偏的部难忘的一天眼里有属于我的世界眼等等果一个句子的题目语为题眼阅读曾我感动是题这过OK”“享受”就是题眼等等。如果用独词作题目或用具有象征意义喻意义的词语作题它表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点，抓住它的本质特，可写出它的象征意义或出它的比喻意义或写出它的引申意义这特点”即为题眼。如“走在路上”中的“路2016考语文分类复习试题及答案解释

“最实”等副词出现在题目都不是可有可无的点缀而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个里也有乐趣》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一地方或方面。．辨标志明文体就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物写成记叙文。如：“那一段美好的时光”(时间)、“这里也有乐趣”(点)、有你在我身后”人)。文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字一般要写成议论文。如“说说我自己”“谈理想”等。文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼一般要写成说明文。若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词多写以记叙为主、兼有议论的散文。如“心灵的甘露果一天”等等。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语因为这些词语对写作围起着约束限制的作，是文章特殊要求的标志。．知关联明详略就是要把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系类题目往往有着因果件等内在联系审时必须辨别清楚。从题目中审出详略安排方面的要求。如“我拥有我快乐””“快乐”的前提和原”是“拥有”后产生的一种心理情感反应两紧密联，不可分割。有的考生忽略了这一因果意不下时只写“拥有“乐必要的抒情、议论；有的则只见“快乐“拥有作为“快乐”支撑的叙述和描写。如2014黄冈中考作文题“成长路，有你真好”这一道情景类命题作，考生要在行文中创设“成长路上”这样的情，题目中的“真好，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中用大篇幅写自己“成长路上“好”一笔带过只是在文章最后用一句“成长路上有真好”匆匆收由于没有具体内容支好也就成了空中楼阁如安排详略显然偏离题目要求。

随堂演练)成都)挥自兹”出自李白《送友人是“挥挥从离开”。粗读平无奇；细品意丰厚独旅》，小康战胜孤，走向成熟，告别原来的自己挥自兹去后一课》里，小弗郎士幡然醒，悄然蜕变远过往的生活挥手自兹去„„“挥挥手从离”的也许是一个人、一个地方、一段时光，从此离开”，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待„„请以“挥手自兹去”为题写篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立自文诗歌除外；③不少于600字④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。．(2015·镇)请以“补”为题写一篇文章要求：①除诗歌外文体自选；②文中不得出(暗示)真实的人名、校名、地；③不少于600字．(2015·南)日成一，事不在大把边的小事做，不在于轰轰烈烈而在于精心行之踏而为有有终。