《白鹅》示范公开课教学课件（人教部编版）

心如花木向阳而生

奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。白鹅15人教部编版小学语文四年级下册作者简介

丰子恺：(1898—1975)中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。

代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。看守狂吠侍候颇像奢侈窥伺供养净角电脑随机选人翻翻卡活动看守狂吠侍候颇像奢侈窥伺供养净角电脑随机选人看

kān

（看见）（

看守)kàn养鹅等于养狗，它也能看守门户了。角jiǎo（角色）（

角落)jué一般与比赛竞赛，或者角色有关。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。翻翻卡活动厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫局促不安一丝不苟

左顾右盼“譬”字书写看结构，

上面“辟”字写紧凑，“言”字长横稳托住，

三横之间距离等，

口字写扁就站稳。拍照上传，对比讲评

这是一只()的白鹅。整体感知高傲

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物!”

根据学生回答，教师利用智慧课堂圈画对应词句：伸长了头颈，左顾右盼，好一个高傲的动物。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

根据学生回答，教师利用智慧课堂圈画对应词句：叫声、步态、吃相。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡段——承上启下

自由读第三自然段，说说你从哪些词语感受到了白鹅叫声的高傲？圈出关键词。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

叫声

根据学生回答，教师利用智慧课堂圈画对应词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。指导朗读感受鹅叫声的高傲。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

叫声

根据学生回答，教师利用智慧课堂圈画对应词语：凡有、必然、甚至。指导朗读感受鹅叫声的高傲和它那强烈的责任心。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。步态

根据学生朗读，教师利用智慧课堂圈画朗读强调的词语：步调从容，大模大样，引出净角出场。智慧课堂“中文智能划词搜索”功能搜索出“净角出场”视频

鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。步态

指名做动作并指导朗读。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。引导读，教师在大屏上圈画词语：傲然，齐读本句。

那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

——《牛和鹅》这是一只怎样的鹅？再次感受鹅的高傲。

好一个高傲的动物！齐读

“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是文章的（

），起到了（

）的作用，集中展现了白鹅（

）的特点。过渡句

承上启下高傲习题巩固本课知识

“它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”这句话将鹅与狗进行（

），突出了（

）的特点。对比鹅叫声高傲习题巩固本课知识连线：鹅叫声的高傲

左顾右盼

鹅步态的高傲

严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫鹅姿态的高傲

步调从容，大模大样智慧课堂草稿箱投屏操作默读3-7自然段：

用“（

）”划出表现鹅高傲的词语，写在课后第二题上。写完拍照上传。叫声：