学习使用天平和量筒 物理八年级全一册

学习使用天平和量筒1．小明用托盘天平称取10g食盐，下列操作错误的是（）A．调节横梁平衡前，先将游码移至横梁标尺左端的零刻度线上B．称量过程中，先放10g砝码，再添加食盐直至天平重新平衡C．添加食盐后，发现天平未平衡，通过移动游码使天平平衡D．称取的食盐不放回原试剂瓶中2．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端螺母向左旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码3．某同学在测量物体质量的实验中，按正确步骤操作时出现了如图示的情况，接下来他的操作应该（）A．调节平衡螺母 B．加一个5g砝码C．移动游码 D．取下5g砝码后移动游码4．用“排液法”测小石块的体积时，先在量筒中装有“适量”的水，关于对“适量”的水理解正确的是（）A．放入小石块后，总体积不能让水从量筒里溢出B．越多越好C．放入小石块后，总体积不能超过量筒的量程D．越少越好5．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着50g一个和10g的砝码一个，游码所在位置读数为2.8g，则物体的质量为（）A．57.2g B．62.8g C．60g D．2.8g6．关于天平的使用，以下操作有明显错误的是（）调节天平B．天平放在水平桌面上C．记录物体的质量D．测量物体质量7．如图是380mL装的小瓶农夫山泉，小新想检验瓶里的实际装水量，他选用量筒时，最合适的量程是（）A．1000mL B．500mL C．380mL D．250mL8．关于天平和量筒的使用，下列说法错误的是（）A．当指针指在分度盘中线处时，天平平衡B．测量液体体积时，视线与量筒中液面相平C．右盘中放入某砝码后，指针指在分度标尺右侧，接下来应向右移动砝码使天平重新平衡D．横梁平衡时，被测物体质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值9．要求较准确地测出86cm3水，请你在下列四种规格中选出合适的量筒（）A．量程50mL；分度值是1mLB．量程100mL；分度值是2mLC．量程100mL；分度值是1mLD．量程200mL；分度值是2mL10．测量物体的质量前，将托盘天平放在水平台上，小明发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是（）A．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母D．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母11．小华把天平放在水平台面上，将游码调零，待横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示，接下来需将横梁右端的平衡螺母向

（选填“左”或“右”）端移动。然后，她在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为

g。若在测量的过程中出现甲图的情况，应通过

使天平平衡。

12．小明在探究“物体的质量跟体积关系”的实验中，进行如下操作：

（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游标上的游码移到标尺

（左/右）端的

刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作

。

（2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，在天平盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是

。13．因矿石较大，放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石的体积。步骤C中量筒剩余水的体积是

mL，矿石的体积是

cm3．小芳的测量方法测得矿石的体积与它的真实值相比

（选填“偏大”“偏小”或“一样大”），原因是

。14．小军要利用天平、刻度尺、裁纸刀来测量一块形状不规则但厚度均匀的纸板的表面积。他的实验步骤如下，请你完成下列问题，并将实验步骤补充完整。

（1）将天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡时，他发现天平指针在分度盘中央两侧不断摆动，摆动的幅度如图甲所示。此时，他应该将平衡螺母向

侧调节（选填“左”或“右”）。

（2）调节天平平衡后，将纸板放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平横梁再次平衡时，天平右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则纸板的质量m总为

g。

（3）用刻度尺和裁纸刀在纸板上裁剪一块边长为2cm的正方形小纸板，

。

（4）根据公式S=

cm2，计算出这块形状不规则的纸板被裁剪前的表面积S。

（5）请你画出本次实验的数据记录表格。15．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2。

比较这两种方法回答下列问题：

（1）你做此实验选择哪种方法：

（选填“甲”或“乙”）

（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是

（选填“甲”或“乙”）。

（3）如果甲同学实验读数如图所示，则这块碎石的体积是

立方厘米。16．如图是实验室用来测固体或液体体积的量筒（甲）和量杯（乙）。

（1）用图中所示的量筒和量杯测液体体积时，液体越多，用

（填“量筒”或“量杯”）测量时的误差越大

（2）某同学想用图中量筒测量一块鹅卵石的体积，由于鹅卵石无法直接放入量筒中，他设计了如下测量方法：他先在丙烧杯中装一定量的水，记下水面的位置A，再将烧杯中的水倒入如图丁所示的量筒中，记下水面的位置在B处；然后他将鹅卵石缓慢地放入烧杯丙中，将量筒中的水倒入烧杯，直到水面的位置再次到达A处，此时量筒中剩余水的水面位置在图中C处，则量筒中剩余水的体积为

ml，此鹅卵石的体积为

cm3。

（3）若在读量筒测水的体积时，人的眼睛在如图丁中D位置读数，则他所测的结果将比真实值

（填“偏大”、“偏小”或“一样”）。17．如图1所示，是实验室常用的托盘天平，其精确度为0.5g，荷载为250g。

（1）用托盘天平

（选填“能”或“不