201x春五年级语文下册 第10课《草原》教学 冀教版_第1页
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草原老舍编辑ppt老舍（1899年～1966年），原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。代表作有《骆驼祥子》、剧本《茶馆》。我们曾学过他的《猫》、《母鸡》等课文。课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。编辑ppt跟着课文朗读阅读课文，思考:课文写了什么事情，都描写了草原上的哪些景物与风光？编辑ppt思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？美编辑ppt课文第一段中作者是怎样把草原的美写出来的呢？请找出这样的句子读一读。品草原美编辑ppt那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这句话写出了草原哪个地方的美呢？编辑ppt在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？编辑ppt羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话中作者把什么比作什么？这样写有什么好处？编辑ppt句子讲解那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话在表达上运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？编辑ppt空气清天空明颜色美线条柔景美编辑ppt草原的美还体现在哪个方面？人情美编辑ppt句子讲解忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”这句话是动态描写，把蒙古族同胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。编辑ppt课文讲解这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。两个“几十里外”说明了什么？编辑ppt课文讲解也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。相见编辑ppt奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。这段话写了什么情景呢？说明了什么呢？编辑ppt小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。这段话写了什么情景呢？说明了什么呢？编辑ppt课文讲解太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！最后一句话是什么意思？说明了什么？编辑ppt自由读课文2—5自然段，边读边想：草原人民给你留下了什么印象？如果要你用一个词语来概括，你会用哪个词？热情好客迎客相见款待联欢情深编辑ppt空气清

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