世界水日活动策划

世界水日活动策划一、指导思想：

仔细贯彻落实《省水利厅、省教育厅（关于）开展2022年“世界水日”节水宣传进百校系列活动的通知》和市水利局、市教育局、区教体局实施意见的要求，通过节水进我校主题活动，宣传我国水资源现状及节省用水学问，培育学生喜爱水、珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人参加到爱护和节省水资源的行列中来。

二、活动目的：

通过开展系列节水教育和环保实践活动，使学生了解节省水资源的重要性、紧迫性，树立“爱水节水”的观念，自觉养成勤俭节省的良好习惯。并通过学生的宣传和行动，辐射家庭及社区。突出今年“世界水日”的宣传主题。

三、活动时间：

2022年3月11日3月22日

四、活动对象：

一到六年级;活动人数：1200人

五、活动内容：

1、节水教育和宣传

3月11日升旗仪式上进行主题活动启动仪式，由大队部向全体少先队员发出“爱我家园碧水蓝天”的主题活动建议，使队员了解我国水资源匮乏的现状和长江、黄河、秦淮河等我国主要河流面临的主要污染问题，激发他们自觉爱护水资源的热忱。号召全体队员积极参加到活动中。

2、共读一本书

全校各班开展“共读一本书”主题活动，发动师生一起阅读日本作家江本胜的《水知道答案》。时间安排：20XX.3.1120XX.3.22

3、出一期板报

3.18前在教学楼Y型楼梯的左右橱窗布置水结晶照片，通过直观鲜活的图片，让师生明白“爱与感谢”的巨大力气，参悟水之语。（班级）出一期板报，发动队员搜集和水相关的文章、图片，拍摄照片，细心布置，深入（学习）和讨论。

4、节水主题队会

3.22世界水日当天上午各年级4班进行节水主题队会，通过队会活动，使学生了解水与人类（生活）的亲密关系，熟悉到爱护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节省用水。

5、小水滴诗文吟诵会(其间穿插“我家的节水故事”演讲)

20XX.3.22下午开展“小水滴诗文吟诵会”，每个年级的2班提前选择赞水颂水的古诗、散文或美文若干，班主任教师和音乐教师联合筹划，编排节目形式，时长6分钟，进行全校汇演。

6、“家庭节水故事”漫画、摄影、征文评比

世界水周期间，通过家庭实践活动增加每个家庭的节水意识，学生参加家庭用水的治理，观看、分析铺张水的现象，通过调查、收集、思索得到家庭节水方法，进展至少一周的节水试验，做好至少一周的观看记录表，低年级创作节水主题的漫画，中年级拍摄生活中的节水场景，高年级写节水故事，表达真实感情。最终各年级评比一、二、三等奖若干，并制作一块展板展现成果。

7、发放节水小书签

3.22中午，低、中年级的`3班走进社区、人口密集的广场或超市、商店，拉出节水横幅，戴着小水滴头饰，宣传节水理念，发放节水小书签。

8、关爱母亲河行动

3.22中午高年级3班到秦淮河边捡拾垃圾，去除水污，调查水质。

世界水日标志的含义

1993年1月18日，第47届联合国大会依据联合国环境与进展大会制定的《21世纪行动议程》中提出的建议，通过了第193号决议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日”，以推动对水资源进展综合性统筹规划和治理，加强水资源爱护，解决日益严峻的缺水问题。

世界水日的标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节省用水是爱护地球生态的重要措施。标志留白局部像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意“节水”，表示节水需要公众参加，鼓舞人们从我做起，人人动手节省每一滴水，手又像一条曲折的河流，象征滴水汇成江河。

标志中的手接着水珠，寓意接水，与节水音似。同时水和手的结合像心字的中心局部(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明白节省用水需要每一个人牢记在心，专心去呵护，节省每一滴宝贵的水资源。

这一标志既是节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标识。对通过相关标准衡量、节水设备检测和专家委员会评定的用水器具，予以授权使用和推举。

据了解，澳大利亚、南非等世界上很多国家都有自己的节水标志，对节水起到了促进作用。而为了保证节水标志的权威和公正性，我国的全国节水办公室还将对标志进展注册，会同有关部门制定开展节水型产品标识的方法并予以公告。

世界水日的目的

为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制，1993年1月18日，第47届联合国大会依据联合国环境与进展大会制定的《21世纪行动议程》中提出的建议，通过了第193号决议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界