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文档简介

故都的秋郁达夫九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(唐)王维学习目标1.朗读课文,注意语调语速,读出感情。2.圈点勾画出课文中故都秋天的几个意象,描述出几幅画面,说出文章文眼。3.通过小组合作讨论探究,对比鉴赏,指出“客观景”与“主观情”的关系,说出作者对秋的情怀。

朗读课文整体感知

本文感情浓厚,意味隽永,文辞优美,诵读时宜慢不宜快,认真体会景物描写所蕴含的思想感情。问题一:

文中哪些段落集中写秋景?写了“故都的秋”的哪些特色?分别写了哪几幅画面?1.秋晨院落

3.秋蝉残声---2.秋槐落蕊5.秋果壮秋4.秋雨话凉--

赏秋景品秋味

文眼:“北国的秋却特别的来得清,来得静,来得悲凉。”

合作探究【问题二】这些画面是如何体现“清”“静”“悲凉”的特点的?选取喜欢的画面段落,说出喜欢理由【景物?写作角度?情趣(意境)?】

小院的牵牛花清静悲凉一点孤独一点伤感鲜艳热闹皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。皇城人之海中,租人家一椽破屋来住着,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,四周十分安静。清、静清闲映衬(以动衬静)“喝茶当于瓦屋纸窗之下,清泉绿茶,用素雅的陶瓷茶具,同二三人共饮,得半日之闲,可抵十年的旧梦”——-周作人《喝茶》“扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”“早晨起来,会铺得满地”【问题三】作者在描绘这五幅秋景图时,主要是从哪些角度入手的?(声?色?形?味?)15(1)观秋色:冷色调(清)(2)听秋声:

以动衬静(静)

文如其人“现代的散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来得强。……我们只消把现代作家的散文集翻一翻,则这作家的世系,性格,嗜好,思想,信仰以及生活习惯等等,无不活泼地显现在我们的眼前。”(1)以淡雅为美(2)以简单质朴为美(3)以厚重感为美细腻文人之心

心中有秋笔下才有秋【问题四】探讨主观情感郁达夫的审美倾向

课堂小结:写景抒情散文,其特点为寓情于景!自然界的秋天是最绚丽多姿的,人生经历不同感慨也不一样,正处在青春年少的我对于秋天会发出:“这是属于收获的季节。”欣赏自然,感悟自然,沉思自然,多一点观察,多一点感悟,多一点积累。采桑子·重阳——毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。此词作于1929年重阳节,为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中,欣逢重阳佳节,触景生情,因成此词。诗情画意,最为浓郁。它写了泞秋的战地风光,写得那么鲜明爽朗;它表现了对自然和人生的看法,表现得那么豪迈乐观。天空海阔,气度恢宏。使人读过以后,毫无感到肃飒之气,而会受到无限鼓舞。作业布置:1.《优化设计》P10-P11

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