为中华之崛起而读书读后感3篇

为中华之崛起而读书读后感3篇这篇文章的仆人公是少年周恩来。“为中华之崛起而读书”这是他年少志向，就是由于这句话，周恩来长大之后成了无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。

十二岁那年，周恩来到了东北。他的伯父指着一片繁华、喧闹的地方，对他说：“没事可千万不能到那儿去，那就是“租界”，惹出麻烦就糟了！”“为什么呢？”周恩来奇怪地问。“中华不振啊！”奇怪心驱使这周恩来，他肯定要亲自去看个毕竟。到了那儿，观察一位妇女坐在地上，旁边还有位得意的洋人。原来，这位妇女的亲人被洋人的车子给撞死了，想让中国巡警主持公正。但巡警不但不惩罚洋人，还大骂中国妇女，谁看了都为之生气。

之后，在课堂上，校长问同学们：“为什么而读书。”大家七嘴八舌。有的说：“为吃饭而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”还有的说：“为做官而读书。”而周恩来却说：“为中华之崛起而读书！”他说得是那么清楚而有力。

其实，少年周恩来早已熟悉到，中国人要想不受帝国主义凌辱，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。整篇文章表现出了少年周恩来的博大胸襟和非凡理想。

周恩来成为了中国的一名共产党，为人民作出了很多奉献，人民都爱戴他。正是由于有了许很多多像周恩来一样“为中华之崛起而读书”的革命先辈，才取得革命的成功，人民的解放！

七月一日是建党节，让我们一起缅怀他们，同时也感谢他们，感谢他们让人们过上幸福生活，感谢他们筑就了中华民族不屈的钢铁精神！

为中华之崛起而读书读后感篇二

前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文。

课文叙述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华不振”的含义。于是，他立下了远大的抱负：“为中华之崛起而读书”的读书目标。

读完这篇课文，我深有感受，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就可以了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗？现在，我来到了城里读书，四周的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不仔细听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、嬉戏，学习没有什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到：只有制造一个全新的中国，一个富强兴盛的中国，一个富有文明的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看！

所以，从现在开头，我肯定要努力学习，长大后为祖国富强奉献自己的一份力气，为祖国的文明出自己的一点力。

我们青少年是祖国的将来，民族的盼望。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”将来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的进展。因此，努力读书是祖国给予我们宏大的使命。

以前，我很不喜爱读书，一看到那些方块字和数字符号就直呼不懂，读书是我最头疼的一件事，所以爸爸妈妈都为我不爱读书而苦恼。有一天，教师对我们说了一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能聪明，读书能报国，总之只有读好书，人生才能完善无憾。”同时又为我们讲了很多名人故事等人生道理。

“我为什么而读书？”这个问题值得我们每个学生去思索，我熟悉到“以效劳人民为荣，以危害祖国为耻。”“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”，我再次熟悉到了“我为什么而读书”的意义。这万物生长的季节，为了使我们更有实力去参与与将来世界的竞争，为中华民族的振兴！让主动学习，自觉读书伴随我们不断成长，让读书成为我们校园最漂亮的一道风景线！

同学们，努力吧！数风流人物还看今朝我少年！

为中华之崛起而读书读后感篇三

前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇文章，令我深有感受。

文中的中华不振，意思是中华民族还没有强大起来，还受别人的凌辱。是啊，中华民族否没有真正强大起来，怎样能反抗外界的凌辱呢？

所以，从今刻开头，我们必需要努力学习，长大后为祖国的进展与建立奉献一份力气，成为中国建立的一分子，使中国变得富强！

许多同学会想，我们学习不就是为了长大后能找到一份好工作，养活父母，报答他们吗？其实，大家没有讨论到一点，假如中国人民还处于不和平的状态中，没有一个安静的环境，何尝能好好工作呢？从中我们能够感悟到：仅有制造一个全新的中国，一个进展全面的中国，一个兴旺的中