实用的幼儿园大班体育教案模板汇总五篇

第页实用的幼儿园大班体育教案模板汇总五篇幼儿园大班体育教案篇1

活动目标

１、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和敏捷性。

２、养成团结，协作和克服困难的意识与实力；激发幼儿对巡警的酷爱和崇敬的情感。

活动打算

布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

活动过程

（一）带幼儿开摩托车到巡警队参与军训的嬉戏形式引入课题。

“小挚友，你们喜爱巡警叔叔吗？今日我们也来当个小小巡警一起到巡警队参与军训好吗？”

（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事仿照操。

（三）表演驾驶摩托车本事的形式进行滑板探究活动。

1、个人探究滑板的玩法，老师视察各种玩法，并简洁小结。

⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本事表演给大家看，好吗？

⑵幼儿探究滑板的玩法，老师介入其中，发觉幼儿有创建性的表演，刚好赐予激励。

⑶集中幼儿：队员们，现在有谁情愿把驾驶摩托车的本事表演给大家看？

２、师引导幼儿两人合作，探究两人或多人合作的玩滑板的方法。

“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。”

“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错?”

“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！”

３、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。

⑴个别幼儿示范，引导探讨从高处往下滑的方法。

⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。

４、嬉戏《抢救“儿童村”》

队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，很多小挚友还生了病，状况紧急，须要我们立刻去抢救。

去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想方法把任务完成得又快又好，大家动身吧！

⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。

⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

５、欢呼成功

老师和幼儿一起跳起快乐的军中舞蹈，庆祝成功。

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标：

1、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。

2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，驾驭助跑跨跳的方法。

3、增加合作，提高竞争意识。

活动打算：

1、阅历打算：了解有关的灾情及给灾区小挚友献爱心的新闻事务。

2、物质打算：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。

3、场地打算：如图。

活动重点：

通过嬉戏中的儿歌引导幼儿尝摸索索助跑跨跳。

活动难点：

学习正确的助跑跨跳障碍物，驾驭助跑跨跳的方法。

活动过程：

1、热身运动

跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。

2、学习嬉戏“爱心桥”。

(1)老师讲解示范正确的跨跳步。

(2)学说儿歌，驾驭跨跳的动作要领。

(3)幼儿分组练习，驾驭跨跳方法。

3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。

(1)订正幼儿简单出现的错误动作，强调动作要领。

(2)分组练习：两人相互视察并订正不正确动作，最终选出跨跳高手。

4、嬉戏：“爱心桥”。

(1)老师讲解嬉戏的玩法及规则。

规则：必需跨跳过水井、小河、土堡和农田。

每个幼儿每次动身后只能拿一件衣服。

(2)幼儿玩“爱心桥”嬉戏：接着巩固助跑跨跳步，老师刚好订正个别幼儿的助跑跨跳动作。嬉戏进行两次。

(3)其次次嬉戏河流加宽。

(4)第三次嬉戏，土堡加高。

5、放松嬉戏：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿心情稳定。

活动：

本次活动幼儿能较好地驾驭跨跳的基本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和驾驭。

通过开展“爱心桥”的嬉戏，老师既能帮助幼儿巩固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关切帮助有困难的人的情感。此活动嬉戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，加入了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参加活动的主动性、主动性。

幼儿园大班体育教案篇3

设计意图：

作为一名幼儿老师，常常带领孩子们做一些嬉戏。我发觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么仔细，那么快乐。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的快乐，又能熬炼身体的嬉戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。

目标：

1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。

2、培育幼儿合作实力。

打算：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

过程：

一、起先部分

1、将幼儿分两组。今日我们玩一个嬉戏"采蘑菇竞赛"。

2、介绍嬉戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。

二、基本部分

1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

2、然后其次组起先嬉戏。

3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。

三、嬉戏结束

幼儿园大班体育教案篇4

活动目标：

1、幼儿能体验探究的乐趣，胜利的喜悦，合作的开心。

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，主动探究各种不同玩法，并大胆设想合作着玩

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。

4、熬炼幼儿的团结协作实力。

活动重点难点：

1、重点：结合大口袋的特征探究玩法

2、难点：合作探究玩法

活动打算：

1供应尽量多供幼儿探究的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。

2嬉戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道

活动流程：

自由探究合作，组合探究这种玩法—嬉戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法结束嬉戏，放松身体。

活动过程：

一激发幼儿对大口袋的探究爱好

1老师启发：今日老师给打击带来一样珍宝，(出示大口袋做的'望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?

二幼儿在老师的引导下表演想出的玩法。

老师启发：袋子除了可以用来装许多东西，假如我们用他来玩可以怎么做?(斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等)

三幼儿自由探究大口袋的玩法

1幼儿多次探究玩法(脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等)老师视察，适时引导，提示幼儿留意平安。

2老师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体嬉戏的欢乐

四幼儿合作，组合探究各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探究玩法

1老师启发：唐老师望见小挚友们想出了许多玩法，假如几个一起玩确定有更多好玩的方法，大家找几个好挚友去试试看，(激励个别幼儿大胆交往)

2幼儿结伴组合探究玩法，引导更多幼儿组合玩嬉戏或用更多的袋子探究嬉戏，体验合作，交往的欢乐。

五嬉戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等

1老师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩嬉戏?

2将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)嬉戏，要求根据嬉戏规则连续跳，钻过地道，跑过去(炸碉堡)快速返回，换另一名幼儿一次进行。

(激励幼儿大胆快速前进)

六放松嬉戏：布袋魔术

师：好，接下来请小挚友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最终在变得矮一点，变成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。

活动反思：

这节课依据幼儿新奇好动的年龄特征，结合多种嬉戏，使这节课的气氛特殊活跃，孩子们也能一起探究着新的玩法，玩的特殊快乐！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加留意，多视察，多引导，而不是告知他们该怎么样做！

幼儿园大班体育教案篇5

活动目标：

1.学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。

2.进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参加爱好。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。

活动重难点：

学习“行进冲拳”的动作。

“行进冲拳”的力度和协调性。

活动打算：

1.红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。

2.背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。

活动过程：

一、扮演角色，调动身心

红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳动。

二、探究练习，师生互动

1.嬉戏：红绿小人听信号

（1）红圈出脚/收，绿圈出脚/收。

（2）加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。

（3）口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。【要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】

（4）提问：武术中的“拳”是怎么做的？

（5）练习“红、绿点出拳动作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳动作到位】

2.集体练习“行进冲拳”。【要求：留意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】

3.“大带小”分散练习动作。

4.嬉戏：红绿小人争嘉奖。

规则：动作协调、有力的嘉奖“红花”，动作有待练习的嘉奖“红星”。

三、整理活动

红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目仿照操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。

活动反思：

本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教化发展幼儿多元智能的实践探讨》，活动中我摒除一般的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以嬉戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步驾驭动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最终是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们留意力和帮助