师德师风个人学习心得10篇

—师德师风个人学习心得10篇老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德标准，学问分子职业道德之一。以下是准备的最新师德师风个人学习心得范文，欢迎借鉴学习。最新师德师风个人学习心得1《老子》曰：“上善若水，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”我喜爱他独到的见解。在参与学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧!平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时到处给同学启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教同学做人。对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，表达在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？假如有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。对于一个合格的老师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!老师的一生或许终不成什么震天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如绚烂的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，完成人生自我。而现今已经工作20年之久的我，在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了。上善若水是道家的精神境界。而在教育业做到“上善若水”的话，不是易事。如今我只须记住一点：有人说，孩子就像一张白纸，你在上面怎么规划，他就会向着怎样的方向进展。或许，我不是指点迷津的圣人；或许，我不是挥毫泼墨的艺术家，但是，当我意识到我应当重新去塑造孩子的时分，我珍惜这从“手”开头的点滴转变。点点滴滴说是轻松，但是做到靠的是日积月累的坚持，我会用我的实际证明我心如故。人们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使幻想成为现实，刹那变成永久。我的一个个今天筑成了同学的一个个辉煌的明天，师爱如水，如水般无时无刻无所不在，这是最宏大的爱!上善若水的明证!心中有爱，教育怎会缺少情感？师爱如水，教育怎能不利于每个同学？最新师德师风个人学习心得2将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体——老师，肩负着荣耀而崇高的历史任务。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德确定了老师的素养，老师的素养又确定了教育的质量。因此，强化师德建设工作是时期的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，确定老师队伍建设成败与否的关键。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，肯定程度上影响了人民老师良好的整体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，损害了同学的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚同学的现象时有发生；老师不公正地看待同学，把同学清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑容相迎”，对后进生“横眉立目”，给同学造成极大的心理损害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素许多，主要有以下几个方面：一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注意同学的智育进展，无视了同学人格培育，没有留意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育同学需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对同学恶语中伤，重者对同学体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱同学。四是教育评估机制，仍以应试成果为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、同学观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。面对新的情况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题：一是转变教育理念，实施差异教育同学是学习的主人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺同学独特为代价换取老师的师道尊严，以牺牲同学的学习爱好为代价，过分苛求同学的成果，换取临时的高分。众所周知，爱迪生七岁上学，因成果差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是众所周知的后进生，普京上小学时学习成果一塌糊涂，而如今成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。现实说明，学习成果与制造力无明显的联系。制造力有早晚，先后之分，越是有独特的人，制造力越突出，独特是制造的前提，把独特多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以接受，我们就不会按成果把同学分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，完成有差异的进展。二是以身示范，情感育人搞教育不能搞跟风走，形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，由于，同学的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一。而真正能够给同学以宏大启迪和深入影响的往往是一些教育详情。课堂上，先与同学进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动爱好，然后引导同学自读、自悟，让每一个同学都对学政治有了新的认识，一周后，他们剧烈要求我再给他们带几节课，假如说我受同学欢迎，其实并没有什么法宝，或许就是我从不训斥同学，总是能发现同学的闪光点，赐予按时的表扬，真诚地赏识他们。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对同学之间显现的各种问题。最新师德师风个人学习心得3划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至很多倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃同学们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船，我们老师就是那把握人民命运大船的水手!作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的奉献，做时期的先驱；作为师者，我更应注意师德师风，在生活学习中教会我们同学如何做人。要使同学对老师尊敬，的源泉便是老师的德和才!师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要遇到且无法回避的问题。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，专心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。作为一名年青老师，同学原来就比拟与我亲近，但仍有同学不会主动与我沟通，大多是敬而远之。刚开头我的心情很暴躁，不明白怎么办，但经过询问同学和有经验的老师后，我发现是自己还有许多方面没做好。比方，有时分同学做题作错了，我很气愤便大声的说同学，那样同学就产生了畏惧心理而不情愿和我交往；还有在上课时，由于许多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些同学答复问题，可久而久之同学们就没有主动答复问题的习惯了，而我在无形中也削减了与同学沟通的时机……这以后我一改以往的作风，强化与同学们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们许多的学问和好玩的东西。同学们如今都爱和我在一起了，我的宿舍是我们沟通谈心的密室，我那群可爱的同学们是我心灵的阳光!当然，老师的道德和作风，是在一点一滴中表达的。作为一名老师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。如今的同学，比从前的同学多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素养教育的今天，我们应当用什么手段来教育同学？我认为，要教育好同学，杜绝同学的逆反心理、厌学心情，让同学真正喜爱上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚同学，应当用自己的爱心去感化他们，孩子有时是调皮，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时分，我要求每个同学将自己的家庭作业本拿出来，可许多同学的作业本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗？假如找到了他，全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应当是一次损害。我让同学们清静下来，告知他们：“可能是有小好友和我们捉迷藏呢，下课的时分他就会把本子还给大家的。”我不断的劝慰由于作业本不见而着急的同学，并努力说这是一个玩笑。果真，在下课的时分，我觉察不翼而飞的同学作业本又回来了。原来是一个成果较落后的同学自己作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他明白自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来!或许这是件小事，可是我们作为一名教育工，就应当多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律，时辰要留意自己的言行。教育是专心去感化同学教育同学，绝不是去损害他们的自尊心。其实我们的教育就是奉献，无私的奉献!我，一位平凡的小学老师，正在用21岁的青春年华为人民做奉献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添颜色!最新师德师风个人学习心得4又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们老师群体就是这个师德的详细表达。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，热爱同学，尊重同学是老师最根本的道德素养。一个老师只有热爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育同学；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”热爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱激励、耐烦帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在快乐的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。但值得思索的是：为什么老师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重同学，才能教育同学；没有尊重就不行能有真正意义上的教育。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使同学自觉地尊重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们经常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而尊重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的尊重对同学是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：尊重同学的本质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特特长、有自我情感的生命个体，从尊重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中挣脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会赏识，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和好友。在同学心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去灌溉，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。最新师德师风个人学习心得5老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一明星民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时期的主旋律，信息时期的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的简朴人格去影响一届又一届的同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种机遇，教育同学发奋向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本事，提高素养，为将来做好准备。让同学懂得学好数学要有锲而不舍的精神，并用我自身的阅历帮忙同学明白只要努力努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，努力钻研业务。在学问经济时期，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时期要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次阅历，一次磨练，你会为你比别人的阅历丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美妙的生活，携手共进。最新师德师风个人学习心得6一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，有时遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。2、根本功不够过硬，业务有待提高。多媒体教学跟不上，跟不上时期步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。3、虽然平常与同学的沟通的次数较多，但与家长沟通、沟通不多，对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。二、根源分析产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施通过深入查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、强化业务学问学习，提高自身业务水平。努力钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观看、勤思索，想领导之所想、急领导之所，一心一意做好各项工作。3、尊重家长，服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在平常工作中，按时与家长沟通，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、留意强化学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看法，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好老师的形象。5、注意小节修炼人格老师对同学的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对同学进行德育教育。教育无小事，老师的一言一行都是同学关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情完成的，由于同学眼中的老师都是详细的，而老师又是同学心目中的“学习的典范”时辰牢记——从我做起，从小事做起，从今天做起!最新师德师风个人学习心得7我通过学习“三问三治一创立”以及《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一个同学，尊重每一个同学的人格，努力发现和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点强化对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。我自觉得运用的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严肃并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，现实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取同学和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的改变。从前的同学对老师要肯定听从，但如今则要求老师对同学也应尊重，这是个进步。因此，的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。我还强化了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要无视独特素养。合理地进取，合理地忍让，恰当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处。最新师德师风个人学习心得8教书育人是老师的天职。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满意，同学满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。一位教育家曾说过：爱同学是对老师最根本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题按时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。热爱同学，还表如今老师对同学的尊重和信任，以及对同学的严格要求。尊重同学的人格，了解同学的独特，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学落伍，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，按时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能顺应当今教育的进展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，只有不断的学习，才能提高我们的本事。最新师德师风个人学习心得9近期，我校开展师德师风建设月活动，本部门依据学校布置，向每位老师下达了学习通知和研讨学习要求。详细的学习内容包括：《高等教育法》、《老师法》、《师德师风建设学习培训制度》、《师德师风民主评议制度》、《师德师风评议量化标准》、《师德师风责任追究制度》以及优秀老师先进事迹等。响应部门的学习要求和布置，在上课之余，我抽出时间对相关内容进行了认真的学习，并结合自身进行反思和总结，同时还与同事们进行了沟通商量。经过认真的学习和商量，我深深地感受到，教书是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我们老师在任何时分都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。要当好这个工程师，就应当以情育人，以言导行，以才育人，以身示范。而要做到这些，最重要的就是要热爱同学，热爱教育事业。下面谈谈我的几点感受：首先，我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了老师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需要明白，教育是要让同学终身受益，而不是丧失学习爱好的。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。其次，我们应当尊重和关爱每一位同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级随便呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。让我们用师爱铸就崇高的师魂吧!在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。正如上面所说，我们在教学中要弘扬师德，最关键的是要有爱，但是，光有爱还远远不够，我们更需要把这种爱变为努力钻研业务的动力。我们都明白，精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题我们总是不能精确地解答，那么我们在同学心中的威信就会逐步丧失，同学对我们也没有信念可言，对我们所教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。所以，我决心肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。但是，经过这一段时间的师德师风学习，我也发现了自身的差距和缺乏，今后，我要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。而且，要努力做到关爱每一位同学，不鄙视后进生，让同学们都充足得到独特上的进展，在教学中做到按时调查、发现、按时沟通、反应。做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最终，我想要说，老师应当是无私的，我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。最新师德师风个人学