全国学前教育学习心得10篇

—全国学前教育学习心得10篇学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力进展的基础阶段，又是进展最快的时期，以下是准备的20XX年全国学前教育学习心得范文，欢迎借鉴学习。20XX年全国学前教育学习心得1高质量的保育教育已成为全世界学前教育改革所关注的重要问题之一，那么怎样的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。听了两位教授的专题讲座，我从中深受感受。一、转变保教人员的看法在我们平常的教育活动中，何为一个好老师？我们全都认为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿园屡次举办专业技能、教学技能大赛来衡量老师力量的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中，老师的专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的认识。高质量的保教活动，老师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的看法。假如一位老师始终用粗暴的语言和方式和幼儿沟通，使幼儿害怕和老师说话，看见老师就像猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育？因此，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的进展，我们老师要转变对幼儿的看法。这就要求老师要爱自己的事业，既然选择了这份职业，我们就要专心去做，用爱和孩子沟通，用和气的看法对孩子，用赏识的目光看孩子，用一份母爱容纳孩子，这样，孩子才会欢乐，身心才会更好的进展。二、以游戏为根本教育活动游戏是幼儿的天性。《纲要》中指出“幼儿园教育应以游戏为根本活动，让幼儿通过游戏来学学问，在游戏中健康成长。”那么在幼儿园一日活动中如何开展以游戏为主的活动，使幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以游戏为主的根本活动是在幼儿主导下的经验活动，而不是老师高控下的幼儿活动。在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以游戏融入，以游戏为主设计活动，让幼儿在游戏中学学问，体验游戏带来的乐趣。三、凸显园本教研，提升教研质量园本教研如何引领和支持老师在贯彻实施《纲要》《指南》的过程中，转变教学关系、师幼关系，真正形成“合作探究式”的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合和引导者？在听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。在以往的园本教研活动中，我们无视了老师在制定研讨方案中的参与权，没有真正把老师作为研讨的主载，致使老师在研讨中处于被动、跟随的地位。认识上的觉醒，使我重新对研讨过程进行反思和质疑，对研讨中的人际关系进行了重新把握，对自身的角色进行了重新定位。在今后的园本教研活动中，我们要进行有目的的调查，了解老师的感受和希望研讨的问题。常常开展与老师访谈活动，征求看法，从老师的日常言谈中捕获老师的需要，解决老师的困惑。以老师在幼儿保教活动存在的问题为研讨课题，将研讨成果直接应用于教学实践。20XX年全国学前教育学习心得2我是一名幼儿老师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿老师，是一个活力四射和永远年轻的名字；幼儿老师，更是一个值得骄傲和骄傲的名字。在刚来幼儿园的日子里，我没有任何经验，通过学习，我渐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐烦，童心。记得有一次，我给小好友洗手，发现有个小好友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我赶紧想到要给他剪，等给他剪好，洗洗洁净，却发现全部小好友都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好机遇，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后老师会常常给他们剪的，他们个个快乐地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小好友，稍不留意，甩手就打。其他小好友都不喜爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说：“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我明白，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会模拟父母的行为。假如爸爸不注意详情，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为渐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸赞等家园共育模式，他终于有了转变，开头坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小好友做游戏了。作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。对幼儿的爱心不仅表达在言语上，更要表达在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，帮忙幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开头都是老师晒，如今都是后脱衣服、鞋子的小好友帮先脱衣服的小好友晒，他们相互帮忙，并且起床的时分也是相互帮着拿，这不仅是教育的力量，更是爱的力量。20XX年全国学前教育学习心得3伴伴着孩子们的天真笑容，紧急劳碌而又欢乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回忆这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培育孩子独立自主的力量的力量，同时又要帮忙他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会：一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小、自控力量差、纪侓松散。我从培育同学良好习惯开头，课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施鼓励孩子，按时提示孩子们做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今班里进行典范教育。在日常学习中、时辰留意调动同学的主动性，同学渐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时辰能够接触到英文，能将课上所学到的英文学问敏捷的运用在班级生活中，早晚我会主动用英文问候；在课间的时分我提示他们入厕喝水。在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称。在清扫卫生时我会说。在他们需要帮忙时我会按时地显现。在一遍一遍的重复中学会了用英文沟通，如今孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。二、关怀爱惜每个孩子。我国闻名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯净的，同时也是非常脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来灌溉和呵护他们。哪怕只是一道温暖目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像好友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期；是孩子独特形成的关键时期。作为一名幼儿老师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及独特地快速进展。同时在对不同类型，不同独特的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新同学，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，主动和家长沟通看法，经过2个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到全部的付出都是一种幸福。20XX年全国学前教育学习心得4时间过得真快，一学期很快就要过去了。回忆一学期的工作，在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的提高，异样是在学习习惯方面，幼儿提高很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结如下：一、班级情景：本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班团体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如花益恺和陈博宇小好友从前在用餐时不愿独立进餐并且饭量也很少，总不能把饭吃完，经过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，此刻能快乐独立的进餐了并且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面提高都很大，异样是在数学计算本领和动手操作本领方面有了巨大提高。二、教学工作：1、强化常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的本领，为他们的生活和学习打下良好基矗可是常规也不是以牺牲幼儿的独特、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟顽皮，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小好友渐渐能相互帮忙、关怀团体，捣乱的小好友小了，热爱劳动的小好友多了。幼儿的独立意识增加，并且自我服务的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数……抓住这些细小的时机，既培育了他们为伙伴服务的本领，并且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。2、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料。引导幼儿进取认真参与区域活动，满意幼儿进展的需要。本学期我班依据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的进取性和爱好，经过这一学期的学习，幼儿根本已把握剪纸的根本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自我特色的剪纸作品。3、本学期强化了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培育，充足利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、训练写数字、做数学操作题等活动。经过一学期的学习，我班幼儿已把握写字的正确姿态，能阐述故事的根本资料。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锤炼、饭前便后洗手。2、每一天坚持1小时的户外活动，进取带着幼儿锤炼身体，开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00—2：00）提示幼儿穿过量的衣物午睡，我们两个老师轮番值班看幼儿午睡。4、提示幼儿多喝水，每一天喝水次数不少于4次，照料体弱儿童。5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、安全工作本学期还强化了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，安全工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自我爱护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。3、强化一日活动各个环节的管理，强化幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，认真填写交班资料。5、在户外活动时孩子们时时在老师的视野内，按时排查担心全隐患，发现问题按时上报，利用游戏对孩子进行安全教育。五、家长工作幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。所以家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当好友，互相尊重，到处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。我们每一天利用家长接幼儿的时间和家长进行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习情景，按时反映孩子的表现和提高，使家长能随时了解到孩子的情景。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还经过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。六、缺乏之处对幼儿的细致观看不够，班级老师在指导活动区时指导可是来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的进展，这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我们改善，以使得我们的工作再上一个新台阶。七、将来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的时机不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续坚持，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的进展，取得更大的提高。20XX年全国学前教育学习心得5伴伴着孩子们的天真笑容，紧急劳碌而又欢乐的一学期结束了，回忆这学期，劳碌而快乐的工作在学校领导和老师的帮忙和支持下取得了较好的成果。以下是我这学期教学工作总结：一、思想方面。1、强化学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育同学养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活力量。2、严格班级管理，抓紧养成教育，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、主动向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐烦，坚持正面教育原则，耐烦细致地做好他们的教育工作。3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的看法和要求，不断改进工作，发现问题按时订正，争取家长的理解、支持与帮忙。帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给与我们充足的肯定，这将鼓励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比拟顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的学问，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的力量。2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培育幼儿全面进展。三、认识缺乏，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和任务感的老师，理应作为教育的探究者，其探究的途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到全部的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深入认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我坚信：自我评价，是每天进步一点点的动力。20XX年全国学前教育学习心得6经过了这学期的教育教学，我们学前二班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢长大的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，最终半年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，防止时间的隐性铺张，如：在活动间歇，合理布置喝水、入厕的时间，做到既能满意幼儿的需要又不铺张时间。2、强化纪律管理，我们班有几个特别顽皮调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的顽皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，按时发现并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够清静有序的进餐，不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，激励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力标准自己，渐渐养成良好的行为习惯。二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面进展做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的进展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小连接工作。1、结合小好友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的爱好特别高，不停的说个没完，从他们神采奕奕的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小同学。为了从思想上做好入学准备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与伙伴的合作中能够用较友好的方式与伙伴进行游戏，遇到困难时能够和伙伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都布置适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲解并描述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了锤炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要1、班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别情况的孩子，我们更是赐予格外的爱惜，帮忙每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜爱和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜爱你，他们才会欢乐的和你在一起，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地了解他们，继而去很好的教育他们。2、在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并按时反应幼儿的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会按时地打电话去关怀他们的身体，让家长感觉到非常暖和。对家长反映给我们的问题认真解决，力求到达家长的满意。在这一学期的活动中，有许多家长对班级工作非常支持，能主动参与园里、班级的各项活动，愿意为班级孩子多做奉献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。3、在卫生保健工作上，本学期我们更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作；强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；强化消毒工作，杜绝盛行病的发生。本学期还强化了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，防止了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。在班级工作中，我们班的三位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。相互沟通，互相学习，按时反思，随时调整，充足保证了班级工作的正常开展。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的肯定。这学期的相依相伴我们建立了深沉的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作的支持和激励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力量，相信今后肯定会做得更好。20XX年全国学前教育学习心得7时间过的真快，两个多月转瞬就过去了。回忆这两个多月来到欢乐宝岛工作的点点点滴滴，收益良多。依据我校的工作布置，担任学前班教学工作。我遵循学校的教学工作要求，在同行们的相互帮忙下，本人顺当有效地完成了教学工作。现将两个多月来的工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，不仅要有一颗爱孩子的心，还应当具备良好的思想素养，为了提高自身素养，首先树立正确的世界关和人生观，以更高的要求来要求自己。在工作中我认真学习学校先进的“今年爸爸妈妈给我讲故事，明年我给爸爸妈妈读报纸”教育理念，主动参与每次教研活动，认真参与听课、评课、通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。不断为自己充电，努力使自己成为一名合格的新型老师。面对着一群年龄小却不懂事的孩子。我认为教学与德育要一起抓，经过努力小好友们进步很快。如今孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起是一件很欢乐的事。我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深的孩子们的信任与爱戴。“真的教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”对幼儿以表扬为主，转变他们的依靠思想，对他们的行为或表现充足赐予肯定，使他们更能主动主动欢乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。为了争取家长的理解和支持，我主动与家长沟通，常常通过面谈的形式沟通幼儿在家、在园饿表现情况，倾听家长们的看法和看法，共同查找出教育幼儿的有效方法。我们的工作得到了家长们支持和协作，同时家长们也给与了我们充足的肯定，这将鼓励我们更好的开展家园工作，学期结束了，我们班的.幼儿即将进入小学，祝福我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习每天向上!以上是我对本学期工作总结和反思，它将引导我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己优势，将自己锤炼的更好。20XX年全国学前教育学习心得8转瞬间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴伴着收获的欢乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高同学德、智、体等方面的素养，现把本学期数学教育教学工作总结如下。一、培育同学学习数学的爱好。学前班的小好友对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。深知“爱好是的老师”的我，在“爱好”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用合适儿童口味的活泼形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。总之，依据数学教学内容特点，浸透思想教育，不仅开发了同学的智力，还陶冶同学的情操，培育同学学习数学的爱好。二、改进教学方法，全面提高教学质量。同学学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把留意力放在提高教学质量上，扩大合格率，稳固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好方案。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。三、认真批改作业，进行学问补漏措施。同学作业是反应课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发现问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础学问的把握情况；批改课后的思索题，发现同学对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，同学不但提高批改爱好，留意力集中，而且培育了同学的学习力量。总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关怀爱惜同学，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。成果已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。四、存在问题与缺乏：由于学前班的小好友年纪小，还不明白学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小好友学习成果还很差，特别是十以内的加减法还没有把握好。五、今后努力方向：1、培育同学养成自觉学习的良好习惯。2、强化基础学问的教学强化训练。3、与家长或监护人亲密联系，随时把握同学的学习和生活情况。20XX年全国学前教育学习心得9一个学年以来，我尽心尽责，努力投入于工作中，在工作中不断实践、总结、创新，力求做到。孩子们在各方面都不同程度地提高了力量，我与孩子们的感情也日益深沉，看到孩子们取得的成果和进步，我感到了莫大的欢乐。下面简要总结一下这一学年的工作。一、依据幼儿进展情况，正的确施教育学前班即将走进小学学习，幼小连接工作很重要，所以，在教学中注意培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿。在常规上，引导幼儿在上课时间渐渐保持留意的稳定和长久，能认真听讲，主动发言，强化对孩子进行留意力和思维机敏性的训练。学前班的小好友很小，不懂事。别说自理力量了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我就把班级纪律和独立力量一起抓。经过半年的努力，小好友们进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予肯定、欣赏和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。在纪律上对少部分幼儿显现的不良行为，我实行的是按时分析原因，该批判的批判，并赐予过度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、力量、爱好、需要调整教学方法，多创设活动情境，让幼儿取得学问，把握用所学解决实际问题的力量，切实提高了幼儿自主学习和探究的需要。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。二、和孩子交好友，建立感情纽带，是搞好教学的重要保障在教学工作中，我发现和孩子交好友非常重要，这不仅能在课堂教学中更好地施教，更能取得孩子的信任，让孩子乐于学习。六班的马鸣泽上学期计算力量差些，这学期经过和孩子的专心沟通，计算力量有了非常大的进步。六班有个小好友只要看见我，就会亲切地抱着我的腰，要费好大劲才能让她松开。五班的宋子菲小好友，有一次喊我史妈妈，如今见了面直接喊妈妈了。还有张小禾小好友在学美术时，满手都是颜料，看到我就直接扑过来抓住了我的衣服，弄得我的衣服上全是五彩缤纷的颜料，可是我并没有气愤，由于这是孩子们喜爱我。在对孩子们的教学中，我发现尽管每个孩子都有这样那样的缺点，但他们同时也有许多长处，假如你擅长利用他们的长处，那孩子们的进步就会非常大。所以说，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。三、真诚对待每位家长，强化与家长的沟通老师与家长互动效果直接影响孩子学习的成效，做好与家长的沟通非常重要，这可以让老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的合理要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的好友，有困难大家一起解决。当问题显现，第一时间与家长联络很重要，让家长明白老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，按时地向家长反映幼儿在园的生活学