幼儿园安全主题课策划方案

第第页幼儿园安全主题课策划方案幼儿园安全主题课策划方案1

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。

2、能对情景表演以及图中的行为作出简约的评价，并说出自己的理由。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

活动预备：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2、点心人手一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

(1)小伙伴们喜爱在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?

(2)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述自己知道的考前须知)

2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。

(1)〔教育〕引导幼儿观测、理解情境1——洗洁净的手不能再去摸别的东西。

(2)老师引导幼儿观测、理解情境2——远离热的汤锅。

(3)老师引导幼儿观测、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小伙伴。

3、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的〔安全知识〕。

老师：

(1)这里有一些小伙伴，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?

(2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的?

4、组织幼儿吃点心，鼓舞幼儿应用所获得的安全知识。

老师：老师给小伙伴预备了好吃的点心，比一比看哪一个小伙伴在吃点心时最懂得留意安全。

幼儿园安全主题课策划方案2

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道实时告知大人。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、学会自我爱护。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

活动建议：

1、游戏《指五官》。

老师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师〔唱歌〕，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。

2、讲解并描述〔故事〕《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。

(1)、阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。

3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避开损害。

(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?

(2)、进餐和吃水果的时候要留意什么?

(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

(4)、阅读幼儿用书第42—43页：简约了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等简单进入气管;早上入园愿意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要实时告知老师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，也要实时告知老师。

幼儿园安全主题课策划方案3

活动目标：

1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有肯定的自我爱护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危急的事。

3、知道几种非常的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应当留意的事情。

4、了解运用这些非常的电话号码的详细状况。具备初步的自救意识。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活动预备：

1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。

2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。

活动过程：

一、谈话，引起幼儿参加活动的爱好。

老师：春天来了，幼儿园预备带小伙伴们外出春游，兴奋吗?但是小伙伴出去春游老师有些担忧呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。老师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小伙伴们留意一些事情，你们知道要留意什么吗?幼儿自由争论后回答。

二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿〔说说〕。

(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。

(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒畅实时跟老师说，不做危急的事情。

(3)第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与生疏人说话或跟生疏人走，一切听指挥。

老师〔总结〕、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。

三、争论：外出游玩要带什么?

提示幼儿不要带一些不须要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是需要带的。

四、老师指导幼儿认识几种非常的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。

老师：小伙伴，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的援助呢?打了这个电话什么车子会涌现?谁会涌现?他们会做什么?

依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

五、游戏怎么办，做什么。

老师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话援助他们解决呢?谁涌现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要援助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种非常电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园安全主题课策划方案4

活动目标：

1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍

活动预备：

1、山林在燃烧的图片或影像

2、引起山林火灾的图片或影像

3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像

活动过程：

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、什么是山林火灾?

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾?

2、山林火灾会引起哪些严峻后果?

引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。

三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)〔清明〕节扫墓时，要特别留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到〔其它〕地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自若野外进行〔野炊〕、烧烤等活动，以防引发山火。

2、看见山林涌现着火现象了，我们应当怎么做?

四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

幼儿园安全主题课策划方案5

教学目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简约的处理和爱护〔方法〕。

3、培育幼儿手眼协调的技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观测图片，提问：

(1)这个小伙伴的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手