幼儿园亲子活动教案18

第第页幼儿园亲子活动教案

幼儿园亲子活动教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

2、要求服装设计新奇独特。

3、鼓舞幼儿大胆表演。

活动预备：

1、请家长设计好服装制作图

2、每个家庭预备好制作服装的材料〔如旧报纸、光碟、空烟盒等〕

3、写通知，打图片，记录表

4、预备场地，已做好的环保时装

活动过程：

1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简约，有繁复的，请李老师现场制作出美丽的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜爱的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、家长和幼儿上台表演。〔故事、儿歌、歌曲、舞蹈〕

1〕有序的上台。

2〕随音乐节奏做动作。将时装展示出来。

3〕请家长填活动反馈表，反思心得。

幼儿园亲子活动教案篇2

大龙球

主要目标：练习宝宝手眼协调技能，使宝宝感受肢体运动的乐趣。

活动材料：大龙球、空花球。

音乐：舒缓、精美的音乐。

指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向渐渐地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。

爬过山坡拍响铃

主要目标：练习手膝爬行过障碍。

活动材料：响铃假设干个，松紧带l根2。3米长，山坡(自制)。

指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面对山坡和挂响铃处。老师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。”家长鼓舞孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，依据孩子的爱好可反复进行2～3次。

建议：①自制的山坡肯定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调技能。

找皮球

主要目标：练习转变方向爬行。

活动材料：小皮球假设干个。

指导要点：老师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓舞孩子继续爬。在活动中要依据孩子的体质状况掌控运动量，不要使宝宝过度疲惫、兴奋。当孩子拿到球后，家长要实时鼓舞宝宝。

爬大山

主要目标：练习爬行翻越的技能，通过亲子游戏，加强亲子情感。

指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。

儿歌

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上风光美如画。

幼儿园亲子活动教案篇3

活动内容：

语言故事《百花公主》班次:大一班

活动目标：

1、教育幼儿在生活中关怀、援助他人，懂得助人为乐的道理。

2、继续培育幼儿的理解技能、分析技能及口语表达技能。

3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

活动预备：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解技能和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关怀援助有困难的人。难点是体会援助别人是一件欢乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很欢乐。以观赏课件为切入点，引起幼儿爱好，讲解并描述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段观赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么方法来援助它？在生活中应当怎样来援助有困难的人？

活动过程：

一、导入

提问：小伙伴，你们遇到什么事时，心情会很欢乐？

二、开展

1、展示课件，幼儿听故事

提问：〔1〕故事的名字是什么？〔出示字卡：百花公主〕

〔2〕故事中有谁？〔出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶〕

〔3〕发生了一件什么事情？

2、分段观赏故事

提问：〔1〕金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

〔2〕鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾援助公主后，心情怎么样？为什么？

〔3〕蝴蝶是怎样援助公主的？援助后的心情怎么样？

〔4〕你喜爱故事中的谁？为什么？〔引导幼儿说出词语：助人为乐〕

3、扩散思维

提问：还有什么方法可以援助百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中援助有困难的人？

幼儿园亲子活动教案篇4

目标：

1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的美满欢乐需要全家人的相互合作和体谅。

预备：

1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。

2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子假设干。

3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜假设干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜假设干。

过程：

一、谈话导入。产生爱好

1．回忆《朱家故事》的内容。

(老师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的美满欢乐需要家人共同努力。)

师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受?

师(小结)：《朱家故事》告知我们，家里的`事要共同分担，这样全家人才会美满欢乐。

2．了解活动要求，萌发参加爱好。

师：今日，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

师：你们觉得怎样才能做得又快又好?

(老师引导幼儿迁移《朱家故事》中的阅历，了解合作的重要性。)

师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。

师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)

师：披萨是怎么做的?

2．共同解读制作流程图和任务单。

师：①今日做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可选择的?选择时有什么要求?(3素2荤。)

师：假如一家人喜爱吃的东西不一样怎么办?

师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺次，就肯定会胜利。

三、组织临时