河南省周口市漯河实验中学2021-2022学年高二生物下学期期末试题含解析

河南省周口市漯河实验中学2021-2022学年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色．若让F1蓝色植株与纯合鲜红色品种杂交，子代的表现型及比例为蓝色：鲜红色=1：3．若让F1蓝色植株自花受粉，则F2表现型及其比例最可能是（）A．蓝色：鲜红色=1：1 B．蓝色：鲜红色=3：1C．蓝色：鲜红色=9：7 D．蓝色：鲜红色=15：1参考答案：C【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，可知蓝色为显性．又F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=1：3，说明性状是由两对等位基因控制的，且蓝色是双显性．【解答】解：设控制性状的两对等位基因为A、a和B、b，则纯合的蓝色品种基因型为AABB，纯合的鲜红色品种基因型为aabb，杂交后产生的F1基因型为AaBb．F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色（AaBb）：鲜红色（Aabb、aaBb、aabb）=1：3．因此，F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是蓝色（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb）：鲜红色（1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb）=9：7．故选：C．【点评】孟德尔自由组合定律的变式试题为目前高频考点，在选择题、综合题中都经常出现．解答本类题目熟悉孟德尔自由组合定律9：3：3：1是关键．2.用正常的黄瓜（黄瓜为单性花．）雌花验证生长素的作用，设计的做法是:将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是A．1号花未进行人工授粉B．2号花未涂生长素C．缺乏自然传粉的雌花D．缺乏只作套袋处理的雌花参考答案：D3.要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有A．消费者和分解者 B．生产者和消费者

C．生产者和分解者 D．生产者和人参考答案：C4.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是①不损伤花药

②彻底去除花丝

③幼小植株形成后需要光照

④选择四分体发育时期的花药进行培养A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④参考答案：A5.如图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置．以下说法正确的是（）A．生长素浓度：A＞B，生长速度：背地侧＞向地侧B．生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＜向地侧C．生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＞向地侧D．生长素浓度：A=B，生长速度：背地侧=向地侧参考答案：C【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况；C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．横放的植株，由于重力作用，生长素也横向运输，近地侧生长素浓度高．生长素生理作用：促进生长；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：地球引力导致生长素分布的不均匀，在根的近地侧分布多，背地侧分布少，因此生长素浓度：A＜B．对根而言，由于根的生长素最适浓度很低，近地侧多了一些反而对根细胞的生长具有抑制作用，所以近地侧生长就比背地侧生长慢，保持根的向地性生长，因此生长速度：背地侧＞向地侧．故选：C．6.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是

(

)A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中

B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上参考答案：C7.下列有关内环境稳态的叙述，正确的是A.人体维持稳态的能力是有一定限度的B.内环境的理化性质保持固定不变C.内环境的理化性质随着外界环境改变而变化D.稳态的调节机制是体液调节参考答案：A【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A.人体维持稳态的能力有一定限度，A正确；B.稳态是指内环境的组成成分和理化性质保持相对稳定，B错误；C.内环境的理化性质一般处于稳定状态，不会随着外界环境改变而变化，C错误；D.稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，D错误。故选A。8.我国为了预防和控制新生儿脊髓灰质炎的发生，定期给幼儿服用脊髓灰质炎糖丸。新生儿初次服用糖丸，体内可引起的免疫反应是A.浆细胞合成大量的抗原

B．产生记忆细胞

C．记忆B细胞产生大量的浆细胞

D．效应T细胞分化成记忆T细胞参考答案：B9.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是 A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用参考答案：C10.人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、四分体、DNA分子的数目依次为A．23对、46个、92个

B．46个、46个、92个C．23对、23个、92个

D．46个、23个、46个参考答案：C11.大面积烧伤病人护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于

A．非特异性免疫能力减弱

B．特异性免疫能力减弱

C．体液大量流失

D．营养物质得不到及时补充参考答案：A12.噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体复制DNA的模板和原料分别是(

)A．噬菌体的DNA和噬菌体的脱氧核苷酸

B．噬菌体的DNA和细菌的脱氧核苷酸C．细菌的DNA和细菌的脱氧核苷酸

D．细菌的DNA和噬菌体的脱氧核苷酸参考答案：B略13.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A.标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内以及相邻两边上的菌体参考答案：C【分析】1、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：第一次捕获并标记的总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；

2、采用样方法调查植物种群密度时，应随机取样；

3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，对于边线上的菌体要计算两条相邻的边及夹角上的个体数。【详解】标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，使重捕个体中的标记个体数减少，根据标志重捕法计算公式，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，A错误；调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，B错误；样方法调查法国梧桐种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，C正确；用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上及其顶角的菌体，结果正常，不会偏小，D错误。

故选C。【点睛】本题综合考查种群密度调查、调查人群中的遗传病发病率和探究酵母菌数量的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。14.为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（

）A．野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种B．①过程常选择酶解法去壁，获得原生质层C．②过程体现了细胞膜的选择透过性D．d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质参考答案：D15.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图，从该图中可得出乙烯能促进①细胞壁松弛酶活性升高

②果实色素积累

③番茄果实发育 ④番茄果实成熟A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：B16.在基因指导蛋白质合成的过程中，决定氨基酸的密码子位于（）A．染色体上 B．DNA上 C．mRNA上 D．tRNA上参考答案：C【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定任何一个氨基酸．反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．【解答】解：A、染色体数DNA的主要载体，不含密码子，A错误；B、DNA是遗传信息的载体，不含密码子，B错误；C、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，C正确；D、tRNA上有反密码子，但没有密码子，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查密码子的相关知识，只要考生识记密码子的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．考生可以结合本题对遗传信息、密码子和反密码子进行区分．17.关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述不正确的是A．精子和卵子受精后形成受精卵即可移入母牛子宫B．检查卵母细胞可以借助显微镜镜检C．体外受精形成的胚胎需培养到一定阶段才可移植D．若选择冷冻精子，需要解冻离心，获能处理参考答案：A18.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是A．①、④

B．②、④

C．①、⑤

D．③、⑤参考答案：A略19.从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是A.地衣、苔藓→草本→灌木→森林阶段B.地衣、苔藓→灌木→草本→森林阶段C.草本→地衣、苔藓→灌木→森林阶段D.地衣、苔藓→草本→森林→灌木阶段参考答案：A【分析】初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著。【详解】裸露的岩石上先生长出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件；接着是草本阶段、灌木阶段，最后是顶级群落森林阶段，即发生在裸露岩石上的群落演替顺序为：地衣、苔藓→草本→灌木→森林阶段，故选A。20.假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中

（

）A．水稻害虫密度将下降

B．能量流动的营养级数减少C．水稻固定的太阳能增加

D．物种多样性上升参考答案：C21.下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（

）

A、花药离体培养得到单倍体植株

B、细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株C、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株

D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株参考答案：D22.科学研究证明亚硝酸盐是一种致癌物质，它可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为u(u与A配对)，A转化为I(I为次黄嘌呤，与c配对)。现有一DNA片段为：，经亚硝酸盐作用后，若链中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片段之一为：

(

)

A．

B

C．

D.参考答案：C23.人体出现组织水肿的原因可能是（）A．血浆中的蛋白质含量过少 B．血液中的尿素含量过高C．血糖含量过高 D．血浆中的蛋白质含量过高参考答案：A【考点】E9：内环境的理化特性．【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．【解答】解：A、血浆中蛋白质含量过少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A正确；B、血液中尿素含量过高，导致血浆渗透压升高，这会使血浆中水分增多，组织液中水分减少，B错误；C、血糖含量过高，导致血浆渗透压升高，这会使血浆中水分增多，组织液中水分减少，C错误；D、血浆中的蛋白质含量过高，导致血浆渗透压升高，这会使血浆中水分增多，组织液中水分减少，D错误．故选：A．【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能对合理解释各种现象引起的组织水肿问题．24.下列关于果胶酶的叙述，不正确的是A．是特指一种酶

B．是指一类酶的总称C．能分解果胶，瓦解植物的细胞壁

D．果胶酯酶是果胶酶的一种参考答案：A25.淀粉酶，淀粉和DNA都具有化学元素是（

）A．C、H、O

B．C、H、O、NC．C、H、O、N、P

D．C、H、N、P、S参考答案：A26.豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是()A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎

B．豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C．豌豆和小麦的性状分离比均为3:1

D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎 参考答案：B27.请选出下列正确的取样培养操作步骤

()①土壤取样

②称取10g土壤取出加入盛有90ml无菌水的锥形瓶中③吸取0.1ml进行平板涂布

④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度A．①→②→③→④

B．①→③→②→④C．①→②→④→③

D．①→④→②→③

参考答案：C28.下列符合自然选择学说理论的是（） A．长颈鹿最初都是短颈 B．长颈鹿在缺乏青草时，只能吃树上叶片，由于颈的经常使用而逐渐变长 C．长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异，逐代选择才能形成 D．长颈鹿的长颈是由环境引起的，所以说是自然选择的产物 参考答案：C【考点】自然选择学说的要点． 【专题】进化思想；生物的进化． 【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择． 【解答】解：A、长颈鹿最初既有长颈也有短颈，后来食物条件变少，长颈鹿能生存下来，A错误； B、颈的经常使用而逐渐变长属于拉马克的用进废退的进化学说，B错误； C、长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异，逐代选择才能形成，C正确； D、长颈鹿的长颈是通过遗传和变异产生的，是自然选择的产物，D错误． 故选：C． 【点评】本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查学生对基础知识点的理解掌握程度，重点识记自然选择学说要点之间的联系以及拉马克进化理论的主要内容．难度不大． 29.如图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是A.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素B.甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系C.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构D.在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势参考答案：D30.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是

A.诱导融合的方法完全相同

B.所用的技术手段基本相同C.所采用的原理完全相同

D.都能形成杂种细胞参考答案：D31.下图纵轴为酶促反应速度，横轴为底物浓度。如果当酶量增加到原来的两倍时，则能正确表示底物浓度和反应速度关系的图是

A．

B．

C．

D参考答案：D32.下列物质中，动物细胞内不具有的是（）A．葡萄糖 B．糖原 C．纤维素 D．核糖参考答案：C【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、糖类分单糖、二糖和多糖，不同糖在动、植物细胞中的分布不同，其中动植物细胞中共有的糖是葡萄糖、核糖和脱氧核糖；动物细胞中特有的糖是乳糖（二糖）和糖原（多糖）；植物细胞特有的糖有果糖（单糖）、麦芽糖和蔗糖（二糖）、纤维素和淀粉（多糖）．【解答】解：A、葡萄糖是动植物细胞中共有的糖，A错误；B、糖原是动物细胞中具有、而植物细胞中不具有的糖，B错误；C、纤维素是植物细胞中特有、而动物细胞中不具有的多糖，C正确；D、核糖是动植物细胞中共有的糖，D错误．故选：C．

33.有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：该样品，，则（）A．无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B．可以被确定为双链DNAC．无法被确定是单链DNA还是双链DNAD．可以被确定为单链RNA参考答案：C【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA与RNA的判定方法：（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖一定为RNA．（2）若含“T”，一定为DNA或其单位；若含“U”，一定为RNA或其单位．因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成．（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）．【解答】解：该核酸含有碱基T，不含碱基U，说明该核酸是DNA分子．该核酸中=1，=1，则可以推导A=C、G=T．双链DNA分子和单链DNA分子中四种碱基关系均可能是A=C、G=T，因此无法被确定是单链DNA还是双链DNA．故选：C．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，首先要求考生掌握DNA分子额主要结构特点，尤其是碱基互补配对原则的应用，能准确判定DNA和RNA；其次根据题干信息判断该DNA分子是单链还双链，属于考纲理解和应用层次的考查．34.用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间（一般12小时左右）要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作及作用正确的组合是（

）A.拧松,进入空气B．打开,进入空气C．拧松,放出CO2D．打开,放出CO2参考答案：C35.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交参考答案：D略36.调节人体生命活动的最高级神经中枢是（

）A．小脑

B．下丘脑

C．脑干

D．大脑皮层参考答案：D37.下列疾病与内环境的稳态无关的是（

）A．糖尿病

B．抽搐

C．尿毒症

D．色盲参考答案：D38..下列有关生态系统成分的叙述，正确的是A.生产者都可以通过进行光合作用制造有机物B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C.分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分D.非生物的物质和能量包括阳光、水、空气、热能、无机盐等参考答案：D生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能自养型生物（如绿色植物）和化能自养型生物（如硝化细菌），A错误；由于草属于生产者，所以食草动物为初级消费者；但动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓属于分解者，B错误；分解者都是腐生生物，但不一定都是微生物，如营腐生生活的动物蚯蚓属于分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环，所以分解者是生态系统不可缺少的成分，C错误；非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分，包括水、空气和阳光等，D正确。【点睛】对于生态系统的成分的理解、记忆是本题考查的重点。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，自养生物属于生产者，包括光能自养生物和化能自养生物；绝大多数动物属于消费者，营寄生生活的细菌也是消费者；分解者是主要是营腐生生活的细菌和真菌。39.下列有关实验的叙述合理的是（

）

A．可用哺乳动物的成熟红细胞为实验材料提取获得DNA

B．在研究镁是植物必需矿质元素时可用蒸馏水和加镁蒸馏水进行对照培养

C．研究温度对酶活性影响时应将底物和酶先分别恒温，再混合恒温

D．蛋白质鉴定实验中双缩脲试剂A、B应混合均匀后使用参考答案：C40.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（

） A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧

B．该图D为传入神经C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为膝跳反射示意图，请分析回答：(1)完成膝跳反射的结构基础是_________，它由图中①～⑤五个环节组成，其中④代表________；对传入神经传来的信息进行分析和综合的结构是_____(填序号）。(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫___________。(3)当图中④损伤，而其他部分正常时，用橡皮锤叩击膝盖