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河南省周口市伯杨中学高一生物测试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下图为人体某基因的部分碱基序列及其编码蛋白质的氨基酸序列示意图。已知该基因发生一种突变,导致正常蛋白质中的第100位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的变化是()A.①处插入碱基对G―C B.②处碱基对A―T替换为G―CC.③处缺失碱基对A―T D.④处碱基对G―C替换为A―T参考答案:B2.蓝藻中含有的是(
)A.核仁
B.叶绿体
C.核膜
D.DNA参考答案:D3.下列选项中,属于相对性状的是()A.菊的黄花与菊的重瓣花 B.南瓜的黄色与南瓜的圆形C.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 D.兔子的黑毛与兔子的白毛参考答案:D【考点】生物的性状与相对性状.【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.【解答】解:A、菊的黄花与菊的重瓣花不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A错误;B、南瓜的黄色与南瓜的圆形不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,B错误;C、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎不符合“同种生物”一词,不属于相对性状,C错误;D、兔的白毛与黑毛符合相对性状的概念,属于一对相对性状,D正确.故选:D.【点评】本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.4.下列对细胞内自由水的叙述,错误的是A.约占细胞内水分的95.5%B.与蛋白质等物质相结合C.能够流动和参与生化反应D.在细胞中起溶剂作用参考答案:B5.噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是()A.4、8、4和4、8、4 B.4、5、4和4、5、4 C.4、5、4和4、8、4 D.4、8、4和4、5、4参考答案:C【考点】1B:核酸的基本组成单位.【分析】核酸分为两种,即脱氧核糖核酸和核糖核酸,它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸,组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖,其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种,即A、C、G、T,核糖核苷酸的组成碱基有四种,即A、C、G、U.【解答】解:噬菌体为DNA病毒,只含DNA,故碱基只有A、T、C、G4种,核苷酸有4种,烟草花叶病毒为RNA病毒,只含有RNA,故碱基只有A、U、C、G4种,核苷酸有4种,而烟草是植物,所以既有DNA也有RNA,碱基有A、G、C、T、U5种.核苷酸就有脱氧核糖核苷酸4种和核糖核苷酸4种,共8种.故选:C.【点评】本题考查了核苷酸的化学组成,意在考查学生的识记能力,试题难度一般.6.有两个纯种的小麦:一个抗倒伏、但容易感染锈病;另一个易倒伏,但能抗锈病。让它们进行杂交,在F2中可能出现既抗倒伏,又抗锈病的新类型,原因是()A.F1雌雄配子之间的自由组合
B.F1产生配子时,非等位基因之间的自由组合C.F2产生配子时,非等位基因之间的自由组合D.亲体产生配子时,非等位基因之间的自由组合参考答案:B7.家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛兔是否是纯合子,则与它交配的兔子最好选择(
)A.纯种黑毛兔
B.杂种黑毛兔
C.褐毛兔
D.长毛兔
参考答案:C8.在桂花树的细胞和大熊猫的细胞中,都能发现的细胞器是
A.中心体和内质网
B.线粒体和质体
C.核糖体和线粒体
D.核糖体和叶绿体参考答案:答案:C9.吸收光能的色素分布在
A.叶绿体的外膜上
B.叶绿体的内膜上
C.叶绿体的基质中
D.类囊体的薄膜上参考答案:答案:D10.DNA彻底水解后得到的化学物质是
(
)A.4种碱基、脱氧核糖、磷酸
B.4种碱基、脱氧核苷酸C.碱基、核糖、磷酸
D.核苷酸、碱基、磷酸参考答案:A11.下列性状中,属于相对性状的是(
)A.人的身高和体重
B.牛的黑毛和棕毛C.豌豆的高茎和大豆的矮茎
D.棉花的细绒与长绒参考答案:B略12.具下列基因型的生物,属纯合子的是()A.AabbCCDD
B.AAbbCCDD
C.aaBbccDD
D.AaBbCcDD参考答案:B13.下列对碳反应描述不正确的是
A.碳反应又被称为Calvin循环
B.发生在叶绿体基质中C.氧气在此反应中释放
D.C3酸被NADPH和ATP还原为C3糖参考答案:C14.下列关于氨基酸的叙述,错误的是(
)A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NSB.酪氨酸几乎不溶于水而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的C.所有的氨基酸都不能与双缩脲试剂发生紫色反应D.以玉米为主食的人群,特别是儿童应该额外的补充组氨酸参考答案:D由氨基酸的结构特点可知氨基酸的分子简式是C2H4O2NR,已知甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,因此甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS,A正确;各种氨基酸的不同在于其R甲的不同,所以酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的,B正确;根据氨基酸的通式可知所有的氨基酸都不含肽键,因此都不能与双缩脲试剂发生紫色反应,C正确;玉米缺乏赖氨酸,所以以玉米为主食的人群,特别是儿童应该额外的补充赖氨酸,D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握氨基酸的结构通式和元素组成,判断不同氨基酸之间差异的原因以及相关氨基酸的结构式。15.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(
)A.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪观察参考答案:A16.如图为渗透作用实验,开始如图(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图(二),漏斗管内液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差.下列说法错误的是()A.图(一)中B的浓度大于C的浓度B.图(二)中B的浓度等于C的浓度C.图(一)中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率D.图(二)中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率参考答案:B在有一层半透膜,膜两侧有浓度差时溶剂分子会发生渗透作用。根据图2中的结果分析可知B的高度比C的高度要高,即水分子进入到B漏斗管内的多,说明B溶液浓度要大于C,B正确。但平衡时漏斗内外溶液浓度不相等,仍然是B的浓度大于C,A错误。图1中A中水分子扩散到C的速率大于C中水分子扩散到A的速率,所以漏斗内液面才会上升,C正确。图2中达到了动态平衡,所以A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率,D正确。点睛:渗透作用发生需要具备半透膜和膜两侧有浓度差,此时溶剂分子是双向扩散的,在达到动态平衡时,溶剂分子进出速率是相等的。17.右图为存放水果时,空气中的氧气浓度(x)与水果释放的CO2相对量(y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是
A.a
B.b
C.c
D.d参考答案:B18.两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交,得到6000粒种子均为黄色,但有1500粒为皱粒。两个杂交亲本的基因组合可能为()A.YYRR×YYRr
B.YyRr×YyRr
C.YyRR×YYRr
D.YYRr×YyRr参考答案:D由题意可知亲本黄色基因应该为YY和YY,或者是YY和Yy,后代中皱粒有1/4,所以亲本圆皱基因应该为Rr和Rr,所以亲本基因组合为D。19.将天竺葵的绿叶在暗处放置几小时后,让叶片一半曝光、另一半遮光.过一段时间后,用酒精脱色,再用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化.下列有关叙述不正确的是()A.此实验为对照实验 B.实验证明光合作用的必要条件是需要光C.实验的自变量是有无光照,因变量是否产生淀粉D.此实验中酒精的作用与观察根尖分生组织细胞有丝分裂中酒精的作用相同 参考答案:D【考点】光合作用的发现史.【专题】正推法;光合作用与细胞呼吸. 【分析】德国科学家萨克斯做了一组对照实验,在实验开始时首先进行饥饿处理,目的是消耗掉叶片中原有的淀粉,然后一般曝光、一般遮光,再用碘液来鉴定是否产生淀粉. 【解答】解:A、此实验为对照实验,曝光部位和遮光部位为对照部分,A正确; B、遮光部位没产生淀粉,故实验证明光合作用的必要条件是需要光,B正确; C、实验的自变量是有无光照,因变量是否产生淀粉,C正确; D、此实验中酒精的作用是用于脱色,观察根尖分生组织细胞有丝分裂中酒精的作用是用于解离,故此实验中酒精的作用与观察根尖分生组织细胞有丝分裂中酒精的作用不相同,D错误.故选:D. 【点评】本题难度适中,利用萨克斯的光合作用的实验考查了对照实验的原则,以及实验证明的相关结论,要求考生具有一定的识记能力、理解能力和分析实验的能力.20.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记参考答案:B21.某小儿患佝偻病,发烧时就会抽搐,根据所学知识,建议他平时要补充
A.新鲜水果和蔬菜
B.钙片和维生素D
C.谷物种皮和胡萝卜
D.蛋白质和糖类参考答案:B22.(2012·江苏卷)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(
)A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合参考答案:D23.下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是
①孟德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说③摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上A.①假说—演绎法
②假说—演绎法
③类比推理B.①假说—演绎法
②类比推理
③类比推理C.①假说—演绎法
②类比推理
③假说—演绎法D.①类比推理
②假说—演绎法
③类比推理参考答案:C24.生命系统不包括A.原子
B.细胞
C.组织
D.生物圈参考答案:A25.下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是()参考答案:B26.下列说法正确的是A.地球上最早出现的生命形式是结构简单的病毒B.人工合成脊髓灰质炎病毒,说明人工制造了生命C.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质D.细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种,其中C是最基本的元素参考答案:D【分析】本题考查病毒、细胞多样性和组成细胞的元素等知识点,属识记内容。【详解】A.地球上最早出现的生命形式是单细胞生物,A错误;B.人工合成的脊髓灰质炎病毒并没有生命活性,不能说明人工制造了生命,B错误;C.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无以核膜为界限的细胞核,C错误;D.细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种,碳链是构成有机物的基本骨架,故碳是最基本的元素,D正确。【点睛】识记真核细胞和原核细胞的结构特点以及细胞中的元素组成是解题的关键。27.用2H标记H2O,追踪光合作用中氢的转移,最有可能的途径是(
)
A.H2O→[H]→C6H12O6
B.H2O→[H]→C3→C6H12O6C.H2O→[H]→C5→C6H12O6
D.H2O→[H]→C3→C5→C6H12O参考答案:A28.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间,然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后,从细菌体内分离出T2噬菌体,则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是()。A.都能检测到14C和18O
B.只有DNA分子中能检测到14C和18OC.都不能检测到14C和18O
D.DNA分子中只能检测到18O,蛋白质分子中只能检测到14C参考答案:A29.若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图所示。试问其视野最暗的是(
)参考答案:C30.下列关于免疫调节的叙述错误的是()。A.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,属于特异性免疫B.免疫系统具有防卫、监控和清除的功能C.自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致D.浆细胞分泌的抗体、T细胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物质参考答案:A31.关于生物体内氨基酸的叙述错误的是()A.构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是B.人体内氨基酸的分解代谢终产物是水、二氧化碳和尿素C.人体内所有氨基酸均可以互相转化D.两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽参考答案:C32.经检测,刚挤出的牛奶中有两种分子式分别为C1864H3012N168O221和C12H22O11的化学物质,它们分别是()
A.蛋白质和葡萄糖
B.蛋白质和蔗糖
C.核酸和脂肪
D.蛋白质和乳糖参考答案:D33.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是
A.人的血液
B.人 的肌纤维
C.人的皮肤
D.人的呼吸系统参考答案:C34.植物从土壤中吸收的氮,可用于合成
A.淀粉、蛋白质
B.蔗糖、氨基酸
C.蛋白质、核酸
D.纤维素、麦芽糖参考答案:C35.基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的A.1/4
B.3/8
C.5/8
D.3/4参考答案:C36.有关细胞生命历程的说法,不合理的是
A.细胞生长,蛋白质的数量增加,物质运输效率增强
B.细胞分化,蛋白质的种类有变化,使生物体中的细胞趋向专门化
C.细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育参考答案:A37.下图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图,下列叙述正确的是
A.精子形成过程的顺序排列为A→C→B→D
B.D图为次级精母细胞C.B图中染色体与DNA分子之比为1∶1
D.染色体的复制发生在C图参考答案:A38.下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述。能正确表示一个细胞周期内分裂过程顺序的是①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上A.②→③→①→④
B.②→④→③→①C.③→②→④→①
D.②→③→④→①参考答案:C①末期细胞一分为二,两个相同DNA分子完全分开;②有丝分裂的前期出现放射状排列的细丝进而形成纺锤体;③在间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,同时中心体复制发生倍增;④中期染色体的着丝粒排列在赤道板上;表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是③→②→④→①,选C。【考点定位】有丝分裂的特征【名师点睛】高等植物细胞有丝分裂各时期特征及分裂图像39.反应式ADP+Pi+能量
ATP是在所有生活细胞中均发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是:A、向右反应所需要的能量可以来自乳酸的氧化分解B、向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程C、向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定D、向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程参考答案:A40.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质内,共穿越过的生物膜层数是()A.5 B.6 C.7 D.8参考答案:B【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能.【分析】本题考查线粒体和叶绿体的结构图,结合模式图进行解答.【解答】解:画出叶绿体线粒体的模式图:根据模式图:一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质内,需经过线粒体内膜→线粒体外膜→细胞膜→细胞膜→叶绿体外膜→叶绿体内膜,共穿越过的生物膜层数6层.故选:B.二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图,请据图回答:(1)图中表示的生理过程是,此过程发生的主要场所是.(2)该过程首先需要在酶作用下把两条链解开;若图中虚线框内的碱基对“A﹣T”替换为“T﹣A”会引起生物性状的改变,则这种变异属于.(3)已知一个亲代DNA分子有P个碱基,其中腺嘌呤Q个,连续进行此项生理过程n次,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸个.(4)若亲代DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为X)变成了5﹣溴尿嘧啶(BU).诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次,得到4个子代DNA分子,相应位点上的碱基对分别为BU﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G,推测碱基X可能是.参考答案:(1)DNA复制
细胞核(2)解旋
基因突变(3)(2n﹣1)×(﹣Q)(4)G或C【分析】分析题图:图示表示DNA分子的复制过程,该过程需要以DNA的两条链为模板,需要以四种脱氧核苷酸为原料,需要解旋酶和DNA聚合酶参与,同时还需要消耗能量.【解答】解:(1)分析题图可知图示表示DNA分子的复制过程,主要发生在细胞核.(2)DNA分子复制过程首先需要在解旋酶作下把两条链解开;DNA中碱基对的替换导致基因突变.(3)已知一个亲代DNA分子有P个碱基,其中腺嘌呤Q个,则胞嘧啶有(﹣Q)个,所以连续进行此项生理过程n次,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(2n﹣1)×(﹣Q)个.(4)根据DNA半保留复制的特点,DNA分子经过两次复制后,以突变链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为U﹣A,A﹣T,而另一条正常,以正常链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为G﹣C、C﹣G,因此被替换的可能是G或C.故答案为:(1)DNA复制
细胞核(2)解旋
基因突变(3)(2n﹣1)×(﹣Q)(4)G或C【点评】本题结合图解,考查DNA的复制,要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及产物等基础知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.42..1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌,②35S和32P分别标记噬菌体,③放射性检测,④离心分离。(1)该实验步骤的正确顺序是________。A.①②④③
B.④②①③
C.②①④③
D.②①③④(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养________________的,其内的营养成分中能否含有32P?________。(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是________。A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P培养基直接培养噬菌体C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现上清液中有放射性物质存在,这些放射性物质的来源可能是__________。A.可能有部分未侵染大肠杆菌的T2噬菌体存在于上清液中B.可能部分被T2噬菌体侵染的大肠杆菌存在于上清液C.可能部分大肠杆菌已裂解,32P标记的子代T2噬菌体进入上清液D.可能离心速度太快,吸附在大肠杆菌表面的32P标记的T2噬菌体外壳进入上清液参考答案:
(1).C
(2).大肠杆菌
(3).不含
(4).C
(5).AC【分析】本题考查噬菌体侵染实验,考查对噬菌体侵染实验的实验方法和实验结果的理解。明确噬菌体的结构特点和繁殖特点是解答本题的关键。【详解】(1)噬菌体是病毒,是在活细胞中营寄生生活的生物,不能直接在培养基上培养。所以要先培养细菌,使
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