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文档简介
河南省南阳市第二高级中学校高一生物上学期期末试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.两对性状的杂交实验中,若按自由组合规律,其F2代出现的新组合的性状中,能稳定遗传的个体占F2总数的(
)A.1/16 B.1/8 C.3/16 D.1/4参考答案:B【分析】两对相对性状杂交实验中,亲本为黄色圆粒和绿色皱粒,F2中新出现的性状是黄色皱粒和绿色圆粒。【详解】F2中新出现性状是黄色皱粒(YYrr:Yyrr=1:2)和绿色圆粒(yyRR:yyRr=1:2),其中能稳定遗传的即纯合子YYrr和yyRR,YYrr占F2的比例是:1/4×1/4=1/16,yyRR占F2的比例是:1/4×1/4=1/16,故能稳定遗传的个体占F2的比例是:1/16+1/16=1/8。综上所述,ACD不符合题意,B符合题意。故选B。2.胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木,其发达的根系可从深层土壤中吸收水分,该种树细胞中含量最多的有机化合物是A.水
B.蛋白质
C.无机盐
D.脂质参考答案:B3.在过度肥胖者的细胞中,含量最多的物质是A.水
B.脂肪
C.蛋白质
D.糖类参考答案:A4.光合作用发生的部位是()A.叶绿素 B.叶绿体 C.类囊体的薄膜 D.叶绿体的基质参考答案:B【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用.【分析】阅读题干可知,该题的知识点是叶绿体的结构和功能,回忆叶绿体的结构和功能,然后结合题干信息进行解答.【解答】解:光合作用分为光反应和暗反应,真核细胞中光反应的场所是类囊体膜,暗反应的场所是叶绿体基质,因此真核细胞光合作用的场所是叶绿体.故选:B.5.父本基因型为AaBb,母本基因型为AABb,两对基因独立遗传,如果不考虑基因突变,则其F1不可能出现的基因型是()A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb参考答案:D【分析】可以采用分离定律解决自由组合,当父本基因型为AaBb,母本基因型为AABb,我们把两对基因拆开,Aa×AA其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb.【解答】解:(1)把控制每对性状的基因分开计算,可知Aa与AA交配,后代不可能出现含aa的子代,所以D选项aa的基因型在后代一般不会有;(2)把两对基因拆开,Aa×AA其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb;后代可能出现的基因型有6种,分别是:AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb,A、B、C选项的基因型在后代中会出现.故选:D.【点评】本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合,进行一一的推断排除,这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法.6.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能的基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动。参考答案:B7.如图为根尖细胞连续分裂的细胞周期不同阶段的时间(单位:h)数据.下列叙述正确的是()A.DE阶段发生遗传物质的平均分配B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍C.CD阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成D.一个细胞周期(可表示为CD+DE)等于17.3h参考答案:B【考点】47:细胞有丝分裂不同时期的特点.【分析】细胞周期的概念是连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期,分裂间期持续的时间比分裂期长,分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,分裂期主要完成遗传物质的平均分配.根据题意和图示分析可知:AB、CD、EF可表示分裂期,BC、DE可表示分裂间期.【解答】解:A、DE阶段为分裂间期,遗传物质的平均分配发生在分裂期,A错误;B、BC阶段为分裂间期,此期间发生了DNA的复制,故结束时DNA含量增加一倍,B正确;C、CD阶段为分裂期,CD阶段之前就完成了与DNA复制有关蛋白质的合成,C错误;D、一个细胞周期应为先是分裂间期,后是分裂期,应表示为BC+CD或DE+EF,D错误.故选:B.【点评】本题考查了有丝分裂的特点和细胞周期的概念,解答本题的关键是能用图示表示细胞周期并正确区分分裂间期和分裂期.
8.如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后,让其侵染大肠杆菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的标记元素为A.在外壳中找到15N和35S
B.在DNA中找到15N和32PC.在外壳中找到15N
D.在DNA中找到15N、32P和35S参考答案:B用15N、32P、35S共同标记噬菌体,15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳,32P标记了噬菌体的核酸,35S标记了噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌过程中蛋白质外壳留在细菌外面,核酸进入细菌内部,在细菌中以噬菌体DNA为模板,利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和核酸,由于DNA复制的方式为半保留复制,故在子代噬菌体中能找到15N和32P标记的DNA,不能找到35S和15N标记的蛋白质。9.下列有关ATP叙述中正确的是A.ATP的分子简式是A—P—P~P
B.所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的C.ATP的分子简式是A—P~P~P
D.所有生物中全部生命活动都离不开ATP参考答案:C10.在某哺乳动物(体细胞染色体数目=24)的睾丸中,细胞甲和细胞乙的染色体数、染色单体数、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24,下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断,正确的是A.细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂B.细胞甲可能在进行有丝分裂,细胞乙一定在进行减数分裂C.细胞甲可能在进行减数分裂,细胞乙一定在进行有丝分裂D.细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂参考答案:B略11.细菌和酵母菌细胞最明显的区别在于(
)
A.有无核物质
B.有无细胞质
C.有无核糖体
D.有无核膜参考答案:D12.科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。下列相关描述正确的是()A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程发生了细胞坏死,则属于基因控制下的编程性死亡参考答案:B试题分析:动物细胞的全能性是细胞具有发育成一个个体的潜能,题干中仅仅发育成“微型人脑”,只能算细胞的分裂和分化。A错误由干细胞到“微型人脑”,细胞数目增多,细胞功能和结构发生改变,也有部分细胞的衰老和凋亡,即分裂、分化、衰老等过程;B正确;有基因所决定的细胞自动结束生命的过程是细胞凋亡,细胞凋亡是在严格的遗传基因调控下进行的;遗传物质没有改变;C错误;细胞坏死是细胞种种不利因素影响下,由于正常代谢受损或中断引起的细胞损伤或死亡;不属于基因控制下的编程性死亡,D错误。考点:本题考查细胞分化、凋亡、坏死、全能性的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。13.2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是(
)A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物B.由于HIV属于细菌,所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在含丰富营养物质的培养基上培养D.HIV的生命活动离不开最基本的生命系统参考答案:D14.褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,有一对褐眼正常色觉的夫妇,生了一个蓝眼色盲儿子,那么这对夫妇的基因型是A.AAXBXb和AaXBY
B.AaXBXb和AaXBYC.AaXBXb和AAXBY
D.AaXbXb和AaXBY参考答案:B15.为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见下表试管底物和试剂实验条件11ml10%鸡蛋清37℃水浴21ml10%鸡蛋清+1ml胰蛋白酶37℃水浴;PH为531ml10%鸡蛋清+1ml胰蛋白酶?41ml10%鸡蛋清+1ml胰蛋白酶5℃水浴;PH为8~9下面有关分析合理的是(
)A.实验想要探究影响酶活性的因素是温度B.1号试管设置合理,为空白对照组C.3号试管的实验条件是37℃水浴;PH为8~9D.蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴参考答案:C16.下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是()A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破B.分离细胞器利用了差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法参考答案:C17.将大肠杆菌放在15N培养基中培养若干代后,大肠杆菌DNA中所有的氮均为15N。然后将其转移到14N培养基中,连续培养3代,在第3代大肠杆菌DNA总量中含15N标记的DNA占A.12.5%
B.25%
C.0%
D.75%参考答案:B18.下列能在内环境中发生的反应或存在的物质是(
)①葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
②抗毒素与外毒素结合③乳酸转变成丙酮酸
④神经递质
⑤ATP合成酶A①②③
B②③④
C②④
D
④参考答案:C略19.下图中正确表示水稻呼吸强度与吸收K+速度的关系的是
(
)参考答案:C20.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂处理后出现紫色,若加入斐林试剂并加热,出现砖红色,该成分是(
)
A.糖脂
B.磷脂
C.糖蛋白
D.脂蛋白参考答案:C21.下列有关ATP的叙述中,不正确的是(
)A.生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化B.骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATPC.动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用D.ATP中含有的元素是C、H、O、N、P参考答案:C22.以下关于实验的描述正确的是()A.观察洋葱根尖分生区细胞的分裂时能发现染色体正向两极移动B.在高倍镜下可看到黑藻叶绿体的双层膜结构C.用纸层析法分离色素时,扩散速度与含量多少有关D.若细胞是无色透明的,用显微镜观察时应调节成较暗的视野参考答案:D【考点】26:细胞观察实验;2F:观察线粒体和叶绿体;3I:叶绿体色素的提取和分离实验;4B:观察细胞的有丝分裂.【分析】观察细胞有丝分裂实验需要制作临时装片,步骤是解离、漂洗、染色和制片,经过解离后,细胞已经死亡.叶绿体属于显微结构,但叶绿体具有双层膜结构属于亚显微结构.用显微镜观察物体时,若物体颜色较深,则需要调亮视野,若颜色较浅,则需要调暗视野.【解答】解:A、观察洋葱根尖分生区细胞的分裂时,细胞死亡,不能发现染色体正向两极移动,A错误;B、用高倍镜观察黑藻叶绿体时,可见叶绿体呈绿色椭圆状,看不到膜结构,B错误;C、用纸层析法分离色素时,扩散速度与溶解度有关,C错误;D、对象时无色透明时,为了获得好的反差效果以更清楚的观察到,应将视野调暗,D正确.故选:D.23.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是A.色素乙在滤纸上的扩散速度最快B.提取色素时加入95%的乙醇是为了防止叶绿素被破坏C.水稻在开花时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁)D.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大参考答案:D【分析】分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素;溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)。根据题意和图示分析可知:丁为胡萝卜素,丙为叶黄素,乙为叶绿素a,甲为叶绿素b。【详解】A.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大,扩散速度最快,色素乙的含量最多,A错误;B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素的破坏,加入乙醇是为了溶解色素,B错误;C.水稻在开花时节,生长旺盛,叶片呈绿色,以叶中色素量的变化是(甲+乙)>(丙+丁),C错误;D.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大,扩散速度最快,扩散距离最远,D正确。故选D。24.DNA的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4.上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是(
)
A.
0.4
0.6
B.
2.5
1.0
C.
0.4
0.4
D.
0.6
1.0参考答案:B25.科学家发现一种引起牛患疯牛病的特殊生物,这种生物比病毒还小,仅由多肽物质组成,竟然没有遗传物质核酸。虽然目前还不清楚这种生物的生活史,但科学界一致认定这是一种新生物类型,并定名为朊病毒。那么判断其为生物的理由是(
)
A.能使动物患病
B.含有蛋白质成分
C.能不断增殖
D.结构简单参考答案:C26.下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是参考答案:A27.某生物个体减数分裂过程中,联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图),有关分析不正确的是(
)A.图中染色体可能发生了缺失 B.图中所示形状可通过光学显微镜检出C.图中染色体可能发生了重复 D.该变异的个体自交后代一定会发生3:1分离比参考答案:D【分析】染色体结构变异包括缺失、重复、易位和倒位,染色体变异和基因突变的最大区别是染色体变异可以通过光学显微镜观察,基因突变不可以。【详解】A、C、图中联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环,可能是因为发生了染色体结构变异的缺失,也可能是发生了染色体变异的重复,A、C不符合题意;
B、图中所示染色体结构变异是可以通过光学显微镜检出的,B不符合题意;D、因为不知道该对同源染色体上的基因,且缺失或重复后性状会发生改变,因此该变异的个体自交后代不一定会发生3:1,D符合题意。故选D。28.在观察花生子叶薄片时,由低倍物镜换上高倍物镜后,观察到的脂肪滴数目、大小和视野的明暗依次是()A.多、大、亮B.多、小、亮C.少、大、暗D.少、大、亮参考答案:C29.下列各项中可能产生新基因的是A.用花药离体培养玉米植株
B.用秋水仙素处理得到三倍体西瓜C.通过杂交培养抗病小麦品种
D.用X射线处理青霉素菌种参考答案:D30.有关纯合子的描述正确的是A.经减数分裂只产生一个配子B.自交后代会发生性状分离C.杂合子自交后代有纯合子出现D.纯合子与纯合子杂交,后代全是纯合子参考答案:C31.下列关于测交的说法,不正确的是()A.F1×隐性类型个体→测F1遗传因子组成B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性C.根据F1×隐性类型个体→所得后代表现型及其分离比,反向推知F1的遗传因子组成D.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制参考答案:D【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交。在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】测交必须是利用隐性纯合子与被检验对象杂交,目是通过分析其后代以推知其遗传因子组成,A正确;孟德尔分离定律杂交实验中测交的对象是F1,F1与隐性纯合子杂交可以推测F1的遗传因子组成,通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性,B正确;根据F1×隐性类型个体→所得后代表现型及其分离比,反向推知F1的遗传因子组成,C正确;由测交概念可知:与F1杂交的另一亲本必须是隐性个体,D错误。故选D。32.下列有关遗传和变异的叙述,正确的是(
)A.基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比约为1∶1B.用适当浓度的秋水仙素处理大肠杆菌,可使其细胞内的染色体数量加倍C.染色体中构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异D.将基因型为Aabb的玉米植株的花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上,所结籽粒的胚乳基因型为AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb参考答案:D略33.下列叙述不正确的是
(
)
A.代谢旺盛的细胞内自由水含量相对高些
B.有机物都能为细胞的生命活动提供能量
C.植物细胞壁的成分中含有多糖
D.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多参考答案:B34.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(
)A.3∶2∶1
B.1∶2∶1
C.3∶5∶1
D.4∶4∶1参考答案:A35.下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确①蓝藻和黑藻细胞中都含有叶绿体
②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核
③真核生物以DNA为遗传物质,原核生物多数以DNA为遗传物质,少数以RNA为遗传物质
④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似⑤真核生物具有生物膜系统,原核生物没有生物膜
⑥原核细胞内没有染色体,真核细胞内存在DNA和蛋白质结合成的染色体A.①
B.②
C.③
D.④参考答案:C36.基因型为Aa的玉米自花传粉,右图中可以表示自交系第n代的个体中纯合体的几率是:A.a
B.b
C.c
D.d
参考答案:A37.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是
A.I、Mg、Fe
B.Cu、Mg、I
C.I、Fe、Mg
D.Fe、Mg、I参考答案:C38.下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是(
)
A.蓝藻没有E也能进行光合作用
B.不含磷脂的细胞器有B、FC.绿色植物的所有细胞都含有A、C、D、E、F
D.A与D都是单层膜结构参考答案:C39.下列关于微生物呼吸的叙述,不正确的是()A.硝化细菌没有线粒体,只能进行无氧呼吸B.乳酸菌呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失C.破伤风芽孢杆菌在有氧条件下呼吸作用受到抑制D.酵母菌产生CO2的场所在细胞质基质、线粒体基质参考答案:A【考点】3O:细胞呼吸的过程和意义.【分析】1、有氧呼吸的概念与过程:概念:细胞在氧气的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放出大量的能量的过程。过程:(1)C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)(2)2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP(线粒体基质中)(3)24[H]+6O212H2O+34ATP(线粒体内膜上)2、无氧呼吸的概念与过程:概念:在指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量的过程。过程:(1)C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)(2)2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2(细胞质)或2丙酮酸+4[H]2乳酸(细胞质)【解答】解:A、硝化细菌属于原核生物,细胞内没有线粒体,但是含有与有氧呼吸有关的酶,可以进行有氧呼吸,A错误;B、乳酸菌呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失,少部分储存到ATP中,B正确;C、破伤风芽孢杆菌属于厌氧型生物,所以在有氧条件下呼吸作用受到抑制,C正确;D、酵母菌属于兼性厌氧型生物,无氧呼吸时产生CO2的场所在细胞质基质,有氧呼吸时产生CO2的场所在线粒体基质,D正确。故选:A。40.关于细胞学说的建立过程,科学家与其观点不相符的是
(
)A.虎克观察木栓组织,并命名为细胞B.列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名为细胞C.施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位
D.魏尔肖提出细胞分裂产生细胞参考答案:B略二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.下图为某动物的细胞分裂示意图。请分析回答:(1)图j和m处于分裂的
期,k和l处于分裂的
期,进行减数分裂的是
。(2)图中不存在染色单体的是
,该动物体细胞内有
条染色体。参考答案:(1)后,
中;
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