添画人像教案-教学设计教案_第1页
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文档简介

《添画人像》教学设计东宁市实验小学王迪一、教学目标：1.感受艺术大师的表现风格和艺术特色同，运用各种绘画工具和表现方法添画人像。2.学生在观察、分析、对比、体验的过程中，利用线描、黑白、色彩等表现方法完成艺术创作。3.学生在学习过程中，体会不同人物作品的审美价值，提高表现人物画的兴趣，获得和大师一起完成作品的喜悦心情。二、教学的重点与难点：教学重点：分析画家作品的人物特征和表现方法，选择不同的工具和方法对人物作品进行创造性的添画。教学难点：恰当运用各种表现方法，使画面富有新意。三、教学过程（一）启发谈话引入新课：大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？板书课题：添画人像（二）讲授新课：1.出示汉斯.荷尔拜因的素描人物《查理.苏里耶》。设置问题：（小组讨论）作品采用了什么绘画表现方法？谈谈作品中人物的特征。2.对比：出示荷尔拜因的油画和素描人像作品，比较两幅作品有什么相同点和不同点？画家追求的是一种什么样的风格？（找学生简介画家汉斯.荷尔拜因的艺术特色）3.出示学生根据《查理.苏里耶》改画的作品。设置问题：这样的画面给你什么感受？你发现了哪些熟悉的绘画手法？4.出示毕加索油画作品《执扇少女》。分析：这幅作品中人物有哪些特征？给你什么样的感觉？与《查理.苏里耶》风格有什么不同？5.出示学生添画的《执扇少女》。思考：学生添画的部分是否符合毕加索原作的风格？两幅学生作品，你更喜欢哪一幅？说说你的理由。6.观察其他学生添画的人像作品。说说你还找到了哪些方法？7.教师示范创作步骤：（1）选择正面人物作品。（2）剪裁一半，贴到图画纸上，另一半做参考。（3）选择自己喜欢的方法添画人物。注意构图大小，比例关系。8.师生交流：

拿出你喜欢的绘画作品，说说自己想要用什么方法表现。（三）艺术实践：拿出准备好的正面人物作品图片，剪一半贴在画纸上，用你认为合适的绘画方法添画另一半，使画面更具有新意。（学生练习，教师巡回指导）（四）讲评作业：（1）学生自评。（2）我们来看年轻大师们的作品，对照第一次的作品，你是否对自己的作品满意呢？并说说这些作品还有

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