巴塘2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】

巴塘2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：人们往往简单看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）

单项选择题：

A、定势

B、迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

2：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

3：德育过程的结构要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育目标

E、德育方法

4：同学自己组织起来，自我评价、自我熟悉、自我掌握的一种管理方法是自我监控法。（）

推断题

对

错

5：对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。

单项选择题：

A、教育规律

B、教育任务

C、教育目的

D、教育内容

6：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

单项选择题：

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动

D、深思型

7：胜利教学法主见对同学实施（）。

单项选择题：

A、终结性评价

B、肯定性评价

C、鼓舞性评价

D、鉴定性评价

8：同学背诵课文时经常是开头，结尾部分简单记住，中间部分简单出错，这主要是由于（）

单项选择题：

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、缺乏提取中介

D、既有前摄抑制也有倒摄抑制

9：在测验时向被测者供应一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的状况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）

单项选择题：

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观看

D、投射人格测验

10：教学进度方案中每章节的教学时间应当包括（）

多项选择题

A、讲课时间

B、试验时间

C、作业时间

D、复习检测时间

E、预习时间

:来源.公务员.考.试信息.网:11：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

12：老师教态语言的类型分为（）。

多项选择题

A、身姿变化

B、口语变化

C、板书变化

D、面部表情

E、外表服饰

13：老师的根本职责是（）。

单项选择题：

A、喜爱同学

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

14：同学管理是以“育人”为目的的活动。（）

推断题

对

错

15：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）

推断题

对

错

16：下列选项中不属于中国老师角色的文化传统是（）

单项选择题：

A、道德追求大于社会索取

B、社会本位高于个人本位

C、自我修养先于对他人教育

D、重视争取自我权益

17：闻名的有用主义教育家及代表作是（）

单项选择题：

A、布鲁纳《教育过程》

B、杜威《民主主义与教育》

C、赞科夫《教学与进展》

D、凯洛夫《教育学》

18：我国学校德育方法中的最基本方法是（）

单项选择题：

A、评价法

B、榜样法

C、劝说法

D、熬炼法

19：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）

单项选择题：

A、将Logo分别插入到每张幻灯片中

B、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中

C、使用“母版”功能，将Logo插入到母版中

D、使用PowerPoint自带的模板

20：当前教学评价的基本理念是（）

单项选择题：

A、选拔适合于教的同学

B、培育拔尖人才

C、优胜劣汰，适者生存

D、形成促进同学进展的教学

21：希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。

单项选择题：

A、阿瑞斯

B、阿波罗

C、宙斯

D、俄狄浦斯

22：奥运会的奥运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是（）

单项选择题：

A、古埃及

B、古希腊

C、古罗马

D、古巴比伦

23：同学管理的原则包括（）

多项选择题

A、全员性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、可接受性原则

24：先行组织者是呈现给同学的一个引导性或背景性材料。（）

推断题

对

错

25：罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。

多项选择题

A、宗教教育

B、读书学问

C、骑士教育

D、世俗教育

26：现代同学管理的主要内容包括（）

多项选择题

A、德育管理???

B、学习指导???

C、常规管理

D、常能训练???

E、环境管理

27：对《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)规定的老师“为人师表”的内容可以概括为（）①老师的行为示范②老师的语言示范③老师的衣着、仪表示范④老师的举止示范

单项选择题：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

28：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、选择适合的题型

29：一方面，教育与社会其他因素的关系亲密；另一方面，教育具有相对独立性。

推断题

对

错

30：老师在教学过程中编制试题、评定同学学业成果的过程是指（）。

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、考试

D、评价

31：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。

多项选择题

A、获得

B、转化

C、猎取

D、评价

32：老师对老师职业的意义和价值的熟悉，对老师职业的社会期望的熟悉，以及由此形成的剧烈的从业、乐业、敬业的动机，属于老师的（）。

单项选择题：

A、专业情操

B、专业信念

C、专业态度

D、专业学问

33：老师的根本任务是（），全面实现教育目的。

单项选择题：

A、关怀同学的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

34：敬重同学文化，就是允许同学文化自由进展。（）

推断题

对

错

35：依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

36：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）

单项选择题：

A、消退和干扰抑制

B、倒摄和干扰抑制

C、前摄和消退抑制

D、前摄和倒摄抑制

37：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）

推断题

对

错

38：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

单项选择题：

A、对样性

B、快速性

C、流畅性

D、价值性

39：通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

单项选择题：

A、直接强化

B、自我强化

C、负强化

D、替代强化

40：老师关心同学体验教材中的情感因素，主要靠（）

单项选择题：

A、发挥口语优势，进行生动阐述

B、利用体态语言营造相应氛围，感染同学

C、引导同学反复诵读，自己体验

D、组织同学开展活动，实际体验

41：老师收集文献资料可以通过【】

多项选择题

A、阅读有关著作

B、扫瞄新的期刊

C、利用工具书

D、剪报和卡片

E、使用检索工具

42：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

43：人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区分。它主要表现为人类的教育具有（）。

单项选择题：

A、连续性

B、仿照性

C、社会性

D、永恒性

44：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

45：同学在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会实行从前的思维模式去解题，这种现象说明白什么（）

单项选择题：

A、原型启发

B、定势

C、迁移作用

D、功能固着

46：有目的、有方案、比较长久的直觉是观看，它是直觉的高级形式。（）

推断题

对

错

47：先行组织者教学基础的提出者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

48：“不行能全部的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。

单项选择题：

A、可能有的考生不能通过考试

B、必定有的考生能通过考试

C、必定全部的考生都能通过考试

D、必定全部的考生不能通过考试

49：假如个体对胜利或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、外部、不行控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因

C、外部、不行控和稳定归因

D、外部、可控和不稳定归因

50：片面强调同学天赋潜能的作用，过分强调同学中心地位的学习理论是（）

单项选择题：

A、联结派学习理论

B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论

D、人本主义学习理论

51：在学期教学开头或一个单元教学开头时对同学现有学问水平、力量进展的评价是（）

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自主性评价

52：批判教育学的代表人物是（）

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

53：同学的学习特点受()因素和内外部因素的影响。

单项选择题：

A、基础

B、智能

C、思维

D、力量

54：潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）。

单项选择题：

A、动能

B、重力

C、电能

D、势能

55：个体在3～6岁处于（）

单项选择题：

A、童年期

B、幼儿期

C、少年期

D、青年期

56：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

57：下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）

单项选择题：

A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与同学管理的制度

B、由学校依据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度

C、由用人单位、同学家长争论制定的同学管理的制度

D、由班集体依据学校要求和班级实际状况争论制定的班级规范

58：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

单项选择题：

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

59：制度化教育建立的典型表现特征是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

60：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

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1：答案C

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A,B,C,E

解析：德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

4：答案错误

解析：

5：答案C

解析：教育目的的实现贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义，体现了教育的根本性问题。

6：答案B

解析：

7：答案C

解析：

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A,B,D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A,D,E

解析：

13：答案D

解析：

14：答案正确

解析：

15：答案错误

解析：同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。

16：答案D

解析：中国老师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。

17：答案B

解析：作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《一般教育学》也大不相同。杜威的主见是有用主义的思想。对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：幻灯片母版是指具有特别用途的幻灯片，用来设置演示文稿中全部幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。

20：答案D

解析：

21：答案B

解析：阿波罗在希腊神话中作为太阳之神被人们接受。

22：答案B

解析：古希腊是西方文明的发源地。

23：答案A,B,C,D

解析：

24：答案正确

解析：系统暂无解析

25：答案A,B

解析：罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，相互利用的时期，最受重视的教育是培育僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对一般贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写学问。

26：答案A,B,C，E

解析：现代同学管理的主要内容包括常规管理,常能训练,德育管理,环境管理。因此，本题选择ABCE选项。

27：答案D

解析：《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的详细内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。

28：答案A,B,C,D,E

解析：【解析】略。

29：答案正确

解析：正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系亲密，而且教育又具有其相对独立性。

30：答案B

解析：测验是指同学学业成果的考查和评定，也是老师在教学过程中编制试题、评定同学学业成果的过程，通过测验可以评定同学个人的力量。因此，正确答案选B。

31：答案A,B,D

解析：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。

32：答案B

解析：老师职业具有专业性，专业信念是指老师对老师职业的意义和价值的熟悉，对老师职业的社会期望的熟悉，以及由此形成的剧烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。

33：答案B

解析：老师的根本任务是教书育人。

34：答案错误

解析：

35：答案C

解析：

36：答案D

解析：前摄抑制是指从前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对从前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相像的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会消失这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是由于起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。

37：答案错误

解析：

38：答案C

解析：

39：答案D

解析：A选项直接强化：通过外部因素对学习行为予以强化。B选项自我强化：学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。C选项负强化：通过厌恶刺激的排解来增加反应在将来发生的概率。D选项替代性强化：通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

40：答案A

解析：

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案C

解析：【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

43：答案C

解析：教育的本质属性是一种有目的、有组织、有方案地培育人的社会活动，它要解决的冲突是受教育者个体与社会之间的冲突。

44：答案B

解析：态度的核心成分是情感成分。

45：答案B

解析：定势是指一种心理预备状态，它影响着解决问题时的倾向性。有时有助于问题的解决，有时则阻碍问题的解决。提述的这种现象说明思维的定势。因此，本题应当选择B选项。

46：答案正确

解析：

47：答案C

解析：奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包涵水平，并且能清楚地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

48：答案B

解析：考查的是模态命题的推理