教学设计PEP小学英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal教学设计

PEP小学英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第一课时教学设计一、教学课题PartALet’slearn以及doasurvey

二、教学目标：（一）语言知识目标：1.Graspthefourskillswords:singing,dancing,readingstories,playingfootball,doingkungfu2.Graspthesentences:Whatareyourhobbies?Ilikedoing……，并能在具体的情景中使用。（二）情感态度价值观目标：培养学生互相交流的能力三、教学重点：重点：Graspthefourskillswords:singing,dancing,readingstories,playingfootball,doingkungfu，对它们进行问答，表达自己的爱好，并能在具体的情景中运用。四、教学难点：难点：1.Payattentiontothedifferencesbetweenverbformandv-ingformReadandpractice2.Sentencesstructure:whatareyourhobbies?Ilike…3.Sscanaskaboutother’shobby五、教学准备：单词卡片，教学图片、学习文具实物六、教学过程：1.Step1Warm---up1.1Greeting1.2教师出示实物，师生问答，复习学习用具1.3学习之余，大家都有什么爱好？SayitinEnglish1.4小结：在学校，我们在玩耍同时更要好好学习，老师希望大家学习时认认真真、踏踏实实去学，学习任务完成了就去高高兴兴、痛痛快快玩耍，不要学习时想着玩耍，玩耍时又放不下学习，既学不好又玩不痛快，希望大家一心一意做好一件事情，既学好学习，又练好身体，发展业余爱好，丰富多彩的课余生活。1.5下面开始今天的学习，板书：pen，penpal，IhaveapenpalStep2presentation2.1pen，penpal，Ihaveapenpal2.2出示教具，学习涉及的动词及其ing形式（singing\dancing\readingstories\playingfootball等）（学生认读、老师范读、范写、领读，齐读、自读、检查学生读词）2.3出示单词卡，学习新词（hobby\hobbies\also\）（学生拼读、老师范读、范写、领读，齐读、自读、检查学生读词）2.4学习对话（学生看图片认读对话，画出不会的地方——教师范读，学生听文——学生齐读，教师指导，读会对话——学生自读，教师检查——反馈检查情况，再指导——学习重点句子，学习爱好询问及回答——like+动词ing形式表示爱好——如果爱好是唱歌，怎么说？跳舞呢？——如果爱好是唱歌和跳舞呢，怎么说？该用哪个词来连接呢？——看黑板短语，师生问答练习：whatareyourhobbies?Ilike…2.5打开课本，齐声读对话2.6师生结合实际情况，问答练习：whatareyourhobbies?Ilike…，做统计2.7完成doasurveyStep3practice3.1出示单词卡，个别检查读词3.2出示句子找错误3.3齐读对话Step4summary良好的爱好使我们受益终生！我们应该拥有好